Українська мова. 8 клас. Голуб (2025)

Текст

§ 51. Складники друкованого чи цифрового тексту

Театр

Цілевизначення

Слова дня: оцифро́вування, інтерфе́йс, гіперпоклика́ння, суфле́р, му́за, бельета́ж.

1. Дайте відповіді на запитання.

Що таке текст? Назвіть основні ознаки тексту. Навіщо оцифровують тексти документів, книжок, газет? Висловте припущення, який текст називають цифровим. Які книжки ви читаєте частіше — друковані чи електронні? Котрі з них вам читати зручніше? Пригадайте з уроків інформатики, списки яких типів можна створити в текстовому документі «Word». У яких випадках краще створювати нумеровані, марковані, багаторівневі списки? Чи згодні ви з думкою Л. Курбаса «Початком мистецтва світу є театр»?

2. Ознайомтеся з текстом. Висловте припущення, чи можна цей текст назвати цифровим. Яку роль у тексті відіграють гіперпокликання? Чи можна вважати їх неодмінним складником цифрового тексту? Визначте основну думку тексту.

Цифровий текст — текст, створений у цифровому середовищі за допомогою інтерфейсу; екранний текст. Такий текст можна не тільки прочитати, а й автоматично обробити за допомогою комп’ютерних технологій.

3. Уявіть собі, що в книжках текст подали без заголовків, виділень, рубрик. Чи легко в ньому зорієнтуватися? Розгляньте ілюстрації. Яку інформацію можна дізнатися з них? Якими засобами її передано? Чи завжди доцільно передавати інформацію в текстовому варіанті? Яку роль у передаванні інформації відіграють кольори?

Складниками друкованого чи цифрового текстового джерела інформації є рубрикація, виділення, нумерація, заголовки.

Рубрика́ція — поділ тексту на логічні, графічно виокремлені одне від одного складники для кращого сприймання. Для цього також використовують заголовки, нумерацію, колір тощо. Ступінь складності й форма поділу безпосередньо залежать від обсягу, змісту, тематики та призначення тексту.

Ви́ділення — виокремлення за допомогою шрифту, кольору, інтервалу головних положень, висновків, окремих слів, груп слів або речень, правил, прикладів, визначень тощо.

Нумера́ція — позначення цифрами фрагментів тексту.

4. Прочитайте речення. Дайте відповіді на запитання та виконайте завдання.

1. Батьківщиною театру є Стародавня Греція.

2. У театру є покровительки — давньогрецькі музи: муза трагедії Мельпомена й муза комедії Талія.

3. В Україні перший постійний театр було відкрито в Харкові 1789 року. На початку XX століття театральні споруди з’явилися в Києві, Одесі, Полтаві.

4. Руїни театрів античного типу в Херсонесі й Ольвії залишилися до наших днів. Це були театри просто неба, у центрі розташований круглий майданчик для акторів і хору, а місця для глядачів здіймалися уступами вгору.

5. Сучасні серіали — не винахід нашого часу. У давнину на Сицилії ставили вистави, які тривали рік. Щовечора глядачі збиралися в театрі, щоб подивитися продовження.

6. Суфле та суфлер мають мало спільного між собою, але обидва слова походять від французького «souffle» (видих, подих). Суфле названо так тому, що воно легке й повітряне, а суфлер — тому що він повинен підказувати акторам дуже тихо (з інтернету).

7. За дату святкування Всесвітнього дня театру взято 27 березня. За переказами, прем’єра першої театральної вистави в Стародавньому Римі відбулася саме 27 березня, однак історики цього не довели (з інтернету).

Запитання та завдання

• 1. Чи є текстом подані відомості? Обґрунтуйте відповідь.
• 2. Котра інформація вам відома, а котра — нова?
• 3. З якою метою використано нумерацію?
• 4. Поясніть виділені слова.
• 5. Сформулюйте за змістом поданої інформації п’ять запитань.
• 6. Доберіть до слова театр два спільнокореневих.
• 7. Поясніть уживання розділових знаків у виділених реченнях.

5. Розгляньте ілюстрації. Дайте відповіді на запитання та виконайте завдання.

Запитання та завдання

• 1. Укладіть тематичний словник «Театр».
• 2. Що необхідно знати людині, що вперше відвідує театр? Якщо інформацію, яку містять малюнки, переформатувати в текстову й оцифрувати, які складники джерела інформації доцільно використати?
• 3. Із чим у вас асоціюється театр?

6. Прочитайте інформацію. Дайте відповіді на запитання та виконайте завдання.

Сучасний театр не/статичний, він перебуває (у, в) постійному пошуку нових змістів і форм для їхнього вираження. Навіть класику переосмислюють, бо режисерам важливо, щоб глядач сприймав її як актуальну. Візуальність, доповнена переконливою грою, може творити інсайти* й сприяти катарсису*, тому, як хтось мудрий зауважив: «До театр(-у, -а) заходить натовп, а з театру виходить народ».

Художній керівник (К, к)иївського (Н, н)аціонального (А, а)кадемічного (Т, т)еатру (О, о)перети Богдан Струтинський вважає, що до театру потрібно йти насамперед заради відпочинку. Другою причиною походу до театру, на його думку, є духовне збагачення, яке там отримує людина. Дотик до живої музики, переживання разом (з, із, зі) акторами сценічних перипетій, занурення (у, в) позитивну колективну енергію — театр для глядача є ніби емоційним душ(-ем, -ом). Третя причина для відвідування театру інтелектуальна — осмислення театральної постановки як філософської роботи, результатом якої є безліч інтерпретацій побаченого.

Богдана Воят зізнається: «Театр відкриває нові грані, картина (у, в) ньому, на відміну від кіно й телебачення, не/сформована, а лише формується. Власне це, а також (у, в)заємодія акторів (із, з, зі) публікою подобається мені (у, в) театрі найбільше. Театр — це інша атмосфера, інший світ, відмінний від реального».

Ірині Масланич подобаються вистави про сучасні проблеми молоді, (у, в) яких ідеться також про екологічні та соціальні питання. Дівчині імпонує новітній підхід у театрі — постановки без слів чи інтерпретації нових творів поетів або прозаїків. Сприймати треба очима, а розуміти душ(-ею, -ою), тоді й задум режисера може сподобатися, і гра акторів (за Н. Яценко, тижневик «Аудиторія).

Запитання та завдання

• 1. Які думки ви поділяєте, а які вважаєте дискусійними?
• 2. Випишіть слова, знявши риску чи дужки. Поясніть написання.
• 3. Складіть за зразком поданої інформації своє розуміння театру та сприйняття його.
• 4. Обґрунтуйте доцільність застосування заголовків, рубрикації, виділень.
• 5. Які фонетичні явища відбуваються у виділених словах?
• 6. Утворіть якомога більше словосполучень зі словом театр.
• 7. Охарактеризуйте виділене речення за всіма відомими вам ознаками.
• 8. Розкажіть про свої враження від відвідування театру.

7. Перекладіть і запишіть українською мовою подані слова. Поясніть написання. Складіть до них словникові статті.

Debut, billetage, enterprise, amphitheater, repertoire, rehearsal, soffit, premiere (за зразком).

Дебю́т, у — перший виступ артиста на сцені.

8. Запишіть словосполучення, обравши з дужок правильні варіанти. Обґрунтуйте вибір.

Театральний (білет, квиток). Театральна (вистава, виставка). Актор має (талан, талант). Театральна (трупа, група). У бельетажі (місця, міста).

Поділіться враженнями від уроку. Оцініть результати своєї роботи. Що вам удалося найкраще?

9. Виконайте домашнє завдання.

• Об’єднайтеся для виконання проєкту в групи по 3-5 осіб.

Підготуйте проєкт «Український театр», дібравши різноманітну інформацію про види театрів, відомих акторів театру, корифеїв тощо. Представте її, використовуючи доцільні складники друкованого чи цифрового текстового джерела інформації. Підготуйте презентацію своєї роботи в класі.