Українська мова. 8 клас. Голуб (2025)

§ 46. Розрізнення фактів і суджень (практично)

У світі музики

Цілевизначення

Слова дня: ви́тончений, достеме́нний, вщуха́ти, дошкуля́ти.

1. Дайте відповіді на запитання.

Що називають фактом? Чим судження відрізняється від факту? Що важливіше для підтвердження тези — факти чи судження? Чому важливо вміти відрізняти факти від суджень? Чим частіше користуєтеся ви? Коли кажуть «витончений смак», «витончена музика», що мають на увазі? З якими іменниками можуть поєднуватися слова вщухати й дошкуляти? Прикметник достеменний пасує факту чи судженню?

2. Прочитайте речення, визначте, котрі з них містять інформацію, що відображає реальні події, а які — особисту оцінку мовця.

1. Усі музичні інструменти реагують на зміну температури та вологості повітря (Дж. Мартін). 2. Немає нічого кращого за кілька улюблених мелодій перед сном. 3. Ох, цей Йоганн Себастьян! Це ж йому було всього двадцять років, а він узяв і написав «Токкату й фугу» (Дз. Матіяш). 4. Солов’ї мають посереднє коричневе забарвлення. Але, за висновками вчених, у цілому царстві тварин самцям солов’я немає рівних за віртуозністю співу (Е. Джеймс). 5. Швидкість, або ж частоту, вібрації вимірюють у герцах (Гц). Кожна музична нота має певну частоту. Наприклад, приблизно на частоті 440 Гц ми чуємо ноту ля (Л. Кук). 6. Там, де джаз — там рівні дороги, економіка працює та добре живуть люди (О. Баковський). 7. Постанова ВКПб від 10 лютого 1948 року забороняла слова джаз і саксофон як елементи ворожої культури (А. Фісунов). 8. Безперечно, українські пісні — найкращі у світі (з підручника).

3. Прочитайте уривки з твору «Прилетіла ластівочка». Дайте відповіді на запитання та виконайте завдання.

І. Ага! Ось воно... Стаття, надрукована в газеті «Українське слово» в тридцятих роках. У ній ідеться про те, що Микола Леонтович став жертвою радянського режиму, а його вбивця — агент НКВС, тобто тодішнього карального органу.

II. У мене ідіосинкразія* щодо мистецтва. Я визнаю лише логіку. Залізну логіку, за якою будується світ. А музика, література, картини — маячня. Усім цим затьмарюють розум.

III. Пані та панове! Сьогодні ми вперше виконаємо новий твір присутнього тут композитора та фольклориста з Тульчина пана Миколи Дмитровича Леонтовича... різдвяну колядку «Щедрик» (І. Роздобудько).

4. Розгляньте таблицю. Чи правильно в ній подано інформацію? Зробіть висновки й обґрунтуйте їх.

№	Факти	№	Судження
1	Панк-рок як музичний напрям виник у 1970-х роках.	1	Недавно винайшли спеціальну музику, що лікує ковід.
2	Дев’ята симфонія Л. ван Бетховена вдвічі довша, ніж треба.	2	Для диригентської палички згодиться будь-яка галузка.
3	Твори В. Барвінського енкаведисти спалили перед Львівською консерваторією.	3	Щоб на фортепіано прозвучала одна нота, потрібно більше ніж 50 деталей.
4	Квитки на рок-концерт дуже дорогі.	4	Народні пісні давно вийшли з моди.
5	Б. Лятошинський написав 11 симфонічних поем.	5	Щоб швидше вивчити алфавіт, наспівуйте його.

Запитання та завдання

1. Що вам відомо про М. Леонтовича?
2. Визначте судження та факти. Обґрунтуйте кожен вибір.
3. Чому радянський режим нищив українських митців?
4. Поясніть написання виділених слів.
5. Складіть речення, у яких подані слова пишемо по-різному: вперше — в перше.

5. Розгляньте світлини. Що вам відомо про зображених тут людей? Що об’єднує їх? Хто з вас чує ці імена вперше? Що ви хотіли б іще дізнатися про славетних українських митців? Розкажіть про своє ставлення до подій, пов’язаних із цими талановитими митцями, поділіться емоціями.

Алла Горська

Микола Леонтович

Олена Пчілка

Борис Лятошинський

6. Прочитайте текст. Дайте відповіді на запитання та виконайте завдання.

РЕП МОЖЕ ВРЯТУВАТИ МОВИ

У світі розмовляють понад 6-ма тисячами мов, але багатьом із них загрожує зникнення. Одним зі способів урятувати ці мови є... реп.

Мова опиняється під загрозою, коли ... .

Але сьогодні музиканти будують нові зв’язки між молоддю та мовами, що перебувають під загрозою зникнення, за допомогою репу.

Наприклад, Рената Флорес, музикантка з Перу. Вона виросла в спільноті, де традиційно говорили кечуа — мовою, якою з давніх-давен розмовляють в Андах. Хоча її першою мовою була іспанська, Флорес почала вчитися та читати pen мовою кечуа. Це допомогло їй та її слухачам долучитися до столітньої культурної спадщини (з кн. «100 фактів про музику»).

Запитання та завдання

1. Сформулюйте й запишіть проблему, порушену в тексті.
2. Який спосіб розв’язання проблеми запропонувала Рената? Чи вважаєте його дієвим?
3. Поміркуйте та запропонуйте свої способи порятунку мови.
4. Зміст першого речення — це факт чи судження?
5. Поясніть три крапки в другому реченні.
6. Продовжте третє речення.
7. Знайдіть у тексті односкладне речення, визначте вид.
8. Який гурт записав перший реп українською мовою?

7. Висловте припущення: а якщо всі приховані факти стануть відомими?

Поділіться своїми враженнями від уроку. Які факти вплинули на ваше ставлення до українського мистецтва? Чим збагатив вас урок? Чим корисні знання про факти та судження?

8. Виконайте один із варіантів домашнього завдання.

1. Прочитайте інформацію. Доведіть або спростуйте її.

1. Композитор Вольфганг Амадей Моцарт майже не виїздив з Австрії: народився в Зальцбурзі, а помер у Відні. Проте він мав шанс стати не лише австрійським, а й українським композитором. 2. У грудні 1933 р. на пленумі Всеукраїнського комітету спілки працівників мистецтв комуністична верхівка назвала українські народні музичні інструменти кобзу та бандуру «класово ворожими». 3. Синхронні плавці виконують складні танки у воді під музику. Музика звучить із колонок, розташованих під водою, щоб плавці могли скоординувати рухи.

2. Доберіть факти про репресованих українських композиторів і презентуйте їх на уроці в зручний для вас спосіб.

3. Напишіть есе на одну з тем: «Чому нам подобається різна музика?», «Що означає музика для мене?», «Коли судження шкодять?», «Музика, що покращує мій настрій».

Зміст