Українська мова. 8 клас. Голуб (2025)

§ 45. Особливості медійної інформації. Актуальність інформації (практично)

Як не заблукати в морі інформації?

Цілевизначення

Слова дня: деталізува́ти, заважа́ти, зара́дити.

1. Дайте відповіді на запитання.

Звідки ви берете необхідну інформацію? Як інформація може знадобитися вам у житті? Які джерела вважаєте надійними? Чим особлива медійна інформація? Які її недоліки й переваги? Яку роль відіграє актуальність інформації? Чому важливо, щоб інформація була актуальною? Підтвердьте прикладами із життя.

2. Прочитайте текст. Перекажіть його, наголошуючи на особливостях медійної інформації. Доберіть і запишіть запитання, відповіді на які тут є.

Завдання медіа — повідомляти про події у світі. Завдяки їм ви дізнаєтеся, що діється в різних куточках планети. Та найбільше зусиль медійники докладають до формування та поширення громадської думки. Є багато застережень: новини можуть бути неправдивими, приховувати правду або обманювати вас. Якщо неправдиву інформацію часто повторювати, люди починають вважати її правдою. Формуючи громадську думку, засоби масової інформації впливають не тільки на свідомість, а й на вчинки, групові дії людей.

Преса чимале місце надає статтям, що містять авторський погляд. Головну статтю прийнято називати редакторською колонкою.

Із широкоформатною пресою і телерадіомовцями конкурують таблоїдні газети, тобто менші за розміром, з більшими заголовками на першій сторінці й коротшими статтями всередині.

Інформація, яку продукує телерадіомовлення, має перевагу над друкованою, оскільки воно про події інформує значно швидше (з інтернету).

3. Прочитайте текст. Визначте, про які особливості медійної інформації в ньому йдеться.

Газети виконують значну мисленнєву роботу для пересічних жінок і чоловіків. Справді, вони постачають їм такий безперервний потік стандартизованих думок... що читачі не відчувають ані потреби, ані бажання думати самостійно. Усе це є частиною колосального освітнього процесу. Але це освіта, яка в одне вухо влітає, а в інше вилітає. Ця освіта водночас універсальна й поверхнева (В. Черчилль).

4. Розгляньте ілюстрації. Поміркуйте над тим, які особливості медійної інформації на них відображено. Перетворіть графічну інформацію на текстову.

5. Розгляньте таблицю. Зіставте інформацію з подією / ситуацією та визначте її актуальність / неактуальність за такими критеріями: своєчасність, доступність, доцільність і важливість. У разі потреби використайте подану нижче схему.

№ п/п	Ситуація, подія	Інформація
1	Клас іде вперше в семиденний похід у гори.	Учитель заздалегідь надав список необхідних речей, які повинен / повинна мати кожен / кожна у своєму наплічнику.
2	Ви звернулися до працівників інтернет-магазину з проханням надати вам правдиву інформацію про айфон, на якому зупинили свій вибір. Інформацію ви одержали через два дні, коли вже придбали гаджет в інших продавців.	До лінійки смартфонів SE ставляться по-різному: хтось її обожнює, а хтось не сприймає. Але є факт, з яким важко сперечатися, — наразі це найдоступніша модель. І це стосується водночас нових і вживаних телефонів. Плюс це остання версія смартфонів із кнопкою «Ноmе» та сканером відбитка пальців «Touch ID», адже багатьом людям важко відмовитися від цих функцій. В айфона SE 2 непогані технічні характеристики, хоча вони не дотягують до моделей 13-14-го поколінь. Якщо ви вирішили обрати цей смартфон, беріть модель із накопичувачем не менше 64 гігабайтів. І відразу замовте повербанк — великою автономністю та містким акумулятором цей айфон похвалитися не може.
3	Працівників служб, що оформляють і видають документи, поінформовано про зміни у творенні імен по батькові.	Від особових імен Ігор, Лазар, які належать до іменників м’якої групи на -р, утворюємо чоловічі імена по батькові Ігорьович, Лазарьович.

Медіа — це передусім книжки, періодична преса, радіо, телебачення, інтернет-ресурси, кінематограф, рекламні щити, інші види реклами тощо.

Медійну інформацію використовують для навчання, ухвалення рішень, у процесі різних видів спілкування.

Актуальність — важливість, значущість чого-небудь на сьогодні; своєчасність, злободенність. Актуальність позначає властивість інформації, яка може бути втрачена із часом, появою свіжішої, сучаснішої.

Актуальність інформації — це насамперед своєчасність, суттєвість, доцільність і важливість на цю мить.

6. Прочитайте інформацію. Визначте актуальність / неактуальність її. Обґрунтуйте відповіді. Випишіть слова, знявши дужки чи риску. Поясніть правопис.

1. Пейджер — статусний пристрій, адже, крім функційної користі, він додає вам значущості (в, у) очах людей, що вас оточують. Серйозні технологічні ново/введення у світі пейджерів — це твейджери, тобто пейджери з дво/стороннім зв’язком (з інтернету). 2. Небезпечні сайти можна (в, у)пізнати за (їх, їхнім) (у, в)містом. Наприклад, на сторінці (роз-, рос-)міщені «протизаконні» матеріали: програми чи файли для «зламування» ліцензійних програм — креки або вже «зламані» програми. Це можуть бути сайти з дуже популярними фільмами, зображеннями, рефератами чи іграми. Неприємностей можуть завдавати сайти з величезною кількістю реклами (Т. Щербаченко). 3. До зображень також є різні вимоги. Instagram більше полюбляє квадратні світлини, тоді як Facebook і Twitter віддають перевагу прямо/кутним. Дізнайтеся ідеальний розмір для світлин і тривалість для відео по кожній соцмережі. І який контент там більше цінують: текст, відео, фото чи поєднання їх. Не/бійтеся експериментувати та вивчати, які пости привертають найбільше уваги (Ш. Кеннел, Б. Тревіс).

7. Прочитайте текст. Дайте відповіді на запитання та виконайте завдання.

З настанням тепла в лісі, уздовж доріг, ярів, чагарників пробуджуються лісові кліщі. Де/які з них є носіями не/безпечних захворювань людини.

Кліщ — це дрібна членистонога комаха класу павуко/подібних. В(е, и)личезна кількість видів їх мешкає в різних місцях.

Лісовий кліщ ховається в нижніх частинах чагарника, у траві, любить вологі темні місця в листяному та сосновому лісі, густому підліску. Кліщі чатують на висоті до пів/метра, сидячи на листі нижніх гілок кущів, на кінчиках травинок. На лапках лісового кліща є кігтики та присоски, завдяки яким він міцно чіпляється до жертви. Тоді й заражає небезпечними захворюваннями (якщо кліщ інфікований).

Рекомендації прості:

1. Збираючись до лісу, одягайтеся так, щоб тіло було максимально закрите.

2. Користуйтеся спеціальними засобами для відлякування кліщів.

3. Після прогулянки зніміть одяг і ретельно огляньте тіло.

Якщо ви побачили на своєму тілі кліща, що (при-, пре-)смоктався, зверніться за допомогою до медичних працівників. У разі неможливості одержати фахову медичну допомогу (с, з)пробуйте видалити кліща самостійно (див. малюнки).

Запитання та завдання

• 1. Перекажіть інформацію, зокрема й уміщену на малюнках.
• 2. Назвіть умови, коли ця інформація актуальна, а коли — ні.
• 3. З якою метою використовують цю інформацію?
• 4. Визначте граматичну основу в перших чотирьох реченнях.
• 5. Знайдіть у тексті односкладні речення, визначте види.
• 6. Знайдіть у тексті ускладнені речення, назвіть елементи, що їх ускладнюють.
• 7. Випишіть слова, знявши риску чи розкривши дужки. Поясніть правопис.
• 8. Як правильно вимовляти виділені слова?

8. А якби медійна інформація відрізнялася ароматом?

Зіставте завдання з результатами. Оцініть їх. Які емоції переважали на уроці? Чому?

9. Виконайте один із варіантів домашнього завдання.

• 1. Дослідіть за пошуковою програмою, яка інформація сьогодні актуальна для українців. Доберіть кілька зразків і перекажіть її. Обґрунтуйте актуальність її.
• 2. Підготуйте презентацію на одну з тем: «Актуальна інформація для філателістів»; «Актуальна інформація для мандрівників»; «Актуальна інформація для... (ваш варіант)».
• 3. Напишіть есе «Чи може зашкодити неактуальна інформація?».