Українська мова. 8 клас. Голуб (2025)
§ 21. Узагальнено-особове речення
Пізнавай себе
Цілевизначення
Слово дня: хист.
1. Прочитайте речення.
1. Згаяного часу й конем не наздоженеш. 2. Людей питай, а свій розум май. 3. Куй залізо, поки гаряче. 4. Тихим кроком далі зайдеш. 5. Як дбаємо, так і маємо (нар. тв.).
• Кого стосується дія, про яку йдеться в реченнях, — конкретної особи чи всіх загалом? Визначте, як виражено головний член у наведених реченнях. У чому полягають особливості узагальнено-особових речень? Сформулюйте визначення узагальнено-особових речень, звірте його з поданим.
2. Запишіть речення. Дайте відповіді на запитання та виконайте завдання.
1. Скажеш гоп, як перескочиш. 2. Неправдою світ пройдеш, та назад не повернешся. 3. Бездонної діжки не наллєш. 4. Не спитавши броду, не лізь у воду. 5. Решетом воду не носять (нар. тв.). 6. Застосовуйте звичайну силу, щоб уступити в боротьбу. Застосовуйте надзвичайну силу, щоб перемогти (Сунь Дзи).
Запитання та завдання
- 1. Доведіть, що ці речення узагальнено-особові. Підкресліть головний член речення.
- 2. Як відрізнити узагальнено-особові речення від означено-особових і неозначено-особових?
- 3. У яких ситуаціях використовують наведені прислів’я?
- 4. Пригадайте й запишіть три-чотири прислів’я, що є прикладами узагальнено-особових речень.
- 5. Визначте, яке з виділених слів є твірним, а яке — похідним, а також спосіб творення похідного слова.
3. Запишіть текст, знявши риску. Знайдіть речення, що не є односкладними. Назвіть узагальнено-особові речення. Підкресліть головні члени.
Пишайтеся тим, що живете. Пам’ятайте, що ви єдині та не/повторні. Не/фантазуйте, а втілюйте в життя ваші задуми. Ніколи нічого не/відкладайте на потім. Робіть усе тоді, коли воно має бути зроблене. Ніколи не звинувачуйте інших у ваших проблемах. І ніколи не/бійтеся жити. Життя, попри все, надзвичайно прекрасне (В. Альбісетті).
4. Прочитайте текст. Дайте відповіді на запитання та виконайте завдання.
Його творчість розглядаємо в контексті життєвого шляху. Мандрівний філософ, педагог, музикант. Мав неабиякий хист до мов і наук, володів прекрасним голосом і слухом, грав на кількох музичних інструментах. Займався самоосвітою впродовж усього життя.
Сьогодні ми пізнаємо його творчість через гасла: «Шукайте не величі, а добра; не багатства, а мудрості», «Усяк мусить пізнати свій народ і в народі себе», «Пізнай себе!» (з інтернету).
Запитання та завдання
- 1. Про кого йдеться в тексті?
- 2. Випишіть узагальнено-особові речення. Обґрунтуйте свій вибір. Підкресліть головні члени речення.
- 3. Поясніть, як ви розумієте зміст їх.
- 4. Доповніть текст відомою вам інформацією про цю людину (усно).
5. Ознайомтеся з порадами психологів. Дайте відповіді на запитання та виконайте завдання.
Пізнання себе — це те, чого ми прагнемо все своє життя. Деяким людям удається це зробити, а комусь — ні. Психологи радять, як досягти усвідомлення себе. Для цього намагайтеся дотримуватися таких порад: визначтеся зі своїми переконаннями й метою; спілкуйтеся з іншими людьми; ставте запитання та шукайте на них відповіді; прийміть цей світ таким, яким він є (з інтернету).
Запитання та завдання
- 1. За допомогою якого виду речень сформулювано поради й чому?
- 2. Визначте спосіб дієслів у тексті. Дієслів якого способу найбільше? Чому?
- 3. Поясніть, як ви розумієте поради. Поділіться досвідом, чи доводилося колись їх застосовувати. Як це вплинуло на вас?
6. Побудуйте діалог, у якому один зі співрозмовників переконує іншого у важливості самопізнання. Уявіть ситуацію: ваш друг або ваша подруга вважають, що пізнавати себе неможливо й неважливо. А ви — іншої думки. Переконайте їх, що це необхідно.
7. Розгляньте світлини. Поясніть написання назв міст. Складіть текст рекламного буклета, мета якого — заохотити туристів відвідати ці міста, використовуючи узагальнено-особові речення. Підтвердьте або спростуйте думку, що подорожі допомагають нам пізнавати світ і себе в ньому.
м. Ніцца
м. Лісабон
м. Севілья
м. Париж
м. Таллінн
м. Гданськ
Що нового ви дізналися сьогодні? Що для вас було складним чи незрозумілим? Що ви вмієте робити, чого могли б навчити інших? Чого ви хотіли б навчитися?
8. Виконайте один із варіантів домашнього завдання.
- 1. Випишіть із доступних джерел десять прислів'їв, що є узагальнено-особовими реченнями.
- 2. Знайдіть в інтернеті й ознайомтеся з ресурсним календарем від психологині С. Ройз. Складіть мотиваційний календар на найближчий тиждень для себе та своїх друзів, використовуючи односкладні речення.
- 3. Напишіть есе «Що значить пізнати себе?».
