Українська мова. 8 клас. Голуб (2025)

§ 20. Неозначено-особове речення

Мандрувати — корисно й захопливо!

Цілевизначення

Слова дня: вага́тися, видо́вище, запа́морочливий, мальовни́чий, косогі́р, кряж.

1. Дайте відповіді на запитання.

Із чим у вашій уяві асоціюється мандрівка? Чим корисні мандрівки для людини? Чи можна пов’язати «слова дня» з мандрівками? Як саме? Чи можна мандрувати, не виходячи з дому? Хто, крім людей, може мандрувати? Що вам відомо про рослин-мандрівників?

2. Прочитайте речення, розгляньте малюнки. Дайте відповіді на запитання та виконайте завдання.

1. Людина, що вирушає в подорож до країни, мови якої не знає, зібралася в школу, а не в подорож (Ф. Бекон).

2. Коли ви мандруєте, то ознайомлюєтеся з новими місцями (Н. Гарсія).

3. Подорожі навчають більше, ніж будь-що інше. Іноді один день, проведений в інших місцях, дає більше, ніж десять років життя вдома (А. Франс).

4. Коли ви подорожуєте, то відкриваєте для себе нові горизонти та можливості (С. Зонтаґ).

Запитання та завдання

• 1. Оберіть афоризм, що найбільше вам подобається. Інтерпретуйте його.
• 2. Сформулюйте й запишіть висновки про користь мандрівок.
• 3. Котре з речень може бути епіграфом до уроку? Обґрунтуйте.

3. Прочитайте текст. Дайте відповіді на запитання та виконайте завдання.

Уперше книжку Р. Вільямс «Атлас пригод» опублікували 2017 року. (Нумо, Давайте) разом прогуляймося її сторінками.

Розпочинається мандрівка з європейських країн: Фінляндії, Англії, Шотландії, Франції, Іспанії, Італії, Німеччини й України. Насамперед ознайомлюємося з (Батьківщиною, батьківщиною) Санта Клауса — Лапландією. Тут можна побачити полярне сяйво та зустріти північних оленів. А заночувати нам пропонують в іглу* з термального скла.

Велика Британія багата визначними (пам’ятниками, пам’ятками). З висоти Лондонського ока — найбільшого в Західній півкулі оглядового колеса — роздивляємося скарби столиці Англії: Букінгемський палац, Вестмінстерський палац і навіть резиденцію прем’єр-міністра.

Яка ж Європа без перлини Франції — Лувру? Музей містить 35 тисяч експонатів.

Мрієте побачити з висоти Північну Америку? Тоді завітайте на Канадський фестиваль повітряних куль.

А може, ви хочете побачити мільйони метеликів одночасно? Тоді вирушайте до Центральної Мексики. Саме сюди на зимівлю прибувають понад 35 мільйонів метеликів-монархів (за Л. Солейл).

Запитання та завдання

• 1. Яку думку утверджує авторка?
• 2. Чи захоплюють вас подорожі сторінками книжок?
• 3. Що вам відомо про фестивалі повітряних куль в Україні?
• 4. Назвіть у кожному реченні головні члени.
• 5. Визначте види односкладних речень. Обґрунтуйте свою думку.
• 6. Назвіть односкладні речення, вид яких вам визначити складно.
• 7. Виберіть із дужок доцільне для контексту слово. Обґрунтуйте вибір.
• 8. Поясніть правила вживання великої букви.
• 9. Знайдіть у тексті іменники, які вживають тільки в однині.

Скляні іглу. Лапландія

Букінгемський палац. Велика Британія

Мільйони метеликів. Мексика

4. Прочитайте інформацію про неозначено-особові речення.

• Передайте зміст прочитаного графічно, як схему чи малюнок.

5. Порівняйте речення обох колонок, укажіть на їхні структурні відмінності. Визначте форму вираження головного члена в неозначено-особових реченнях.

Під час мандрівки нікуди не поспішають, ні про що не думають, а просто насолоджуються новими місцями, спілкуються із цікавими людьми.	Під час мандрівки ніхто нікуди не поспішає, ні про що не думає, а просто насолоджується новими місцями, спілкується із цікавими людьми.
У Швеції майже всі дачні будинки фарбують у червоний колір.	Шведи майже всі дачні будинки фарбують у червоний колір.
Під час мандрівки знаходять відповіді на багато важливих запитань.	Мандрівники, подорожуючи, знаходять відповіді на багато важливих запитань.
Плісировані картаті спідниці, або кілти, вважають традиційним одягом мешканців шотландських гір.	Шотландці вважають плісировані картаті спідниці, або кілти, традиційним одягом мешканців гір.

• Передайте зміст прочитаного як схему чи малюнок.

6. Прочитайте речення.

1. Найважливішою річкою мого життя я вважаю Тису. 2. Мешканці Закарпаття люблять готувати ситний і смачний човлент¹. 3. Я пишу ці слова над Атлантичним океаном. 4. Португальці вважають саудаде² своєю національною ознакою. 5. В один із липневих днів раптом прийшло запрошення на відкриття виставки литовської вишивки (за А. Любкою). 6. А ще мандрівки, а особливо гори, лікують душу (І. Ржевська). 7. Подорожі потягом у дитинстві в багатьох асоціюються з гарячим чаєм у металевому підстаканнику.

¹ Човлент — традиційна єврейська суботня страва з м’яса, овочів, крупи й квасолі.

² Сауда́де — душевний стан, що є поєднанням ностальгії та меланхолії, туги й смутку на межі з розпачем. Цей стан, однак, вважають чимось позитивним, пре­красним; як нещаслива й невзаємна любов, що ранить душу, але й очищає дум­ки (А. Любка).

• Перетворіть речення на неозначено-особові. Чи скрізь це можливо? Чому?

Здійсніть рефлексію в зручний для вас спосіб.

7. Виконайте один із варіантів домашнього завдання.

1. Сформулюйте та запишіть п’ять запитань, відповіді на які ви знайшли під час мандрівок. Важлива умова: відповіді мають бути у формі неозначено-особових речень (зa зразком).

Зразок. Що у Швеції називають «суничною галявиною»? «Суничною галявиною» у Швеції називають дорогі серцю місця.

2. Проєкт. Дослідіть походження слів турист, туризм. Підготуйте коротку розповідь про те, коли людей, що люблять подорожувати, стали називати туристами; з якої мови запозичили це слово, яке його первинне значення тощо. Використайте неозначено-особові речення.

3. Напишіть есе «Найзахопливіші миті моїх мандрівок».