Українська мова. 8 клас. Голуб (2025)

§ 17. Узагальнення вивченого

Інноватори — люди, що здатні змінити світ

Цілевизначення

Слова дня: далекося́жний, затя́тий, зуси́лля.

1. Дайте відповіді на запитання.

Яке речення називаємо простим? Що його відрізняє від складного? Які члени речення називаємо головними, а які — другорядними? Згадайте та назвіть види присудків. Який член речення вказує на місце й час дії? Коли речення стає поширеним? Які є види означень?

2. Запишіть речення. Дайте відповіді на запитання та виконайте завдання.

1. Якщо ви не готові змінюватися, ви готові втрачати (Г. Форд). 2. Інновація — то шлюб креативного мислення та здорового глузду. 3. Інновація має пропонувати високу цінність, наприклад, невеличке покращення обслуговування клієнтів. 4. Замисліться про найвідоміші нині інноваційні бренди: «Amazon», «Apple», «Disney», «Google», «Microsoft». 5. Інновації стосуються не лише нових продуктів. Вони також можуть мати вигляд нової ідеї поліпшення процесу роботи. 6. Однією з найчастіших причин невдалих інновацій є вбивчі дії песимістів (за К. Ґріффітсом, М. Кості).

Запитання та завдання

1. Визначте в кожному реченні головні члени. Який вид речення пов’язаний із наявністю підмета й присудка?
2. Підкресліть означення та охарактеризуйте їх.
3. Поясніть зміст шостого речення.
4. Дайте власне тлумачення слова інновація. Поясніть його написання.

3. Виберіть із поданих одне слово. Складіть із ним кілька речень так, щоб у кожному з них слово виконувало іншу синтаксичну роль.

Інновація, далекосяжний, винахід, ідея, покращувати, цінність.

4. Прочитайте речення.

1. Василеві Симиренкові вдалося модернізувати свої цукровні й налагодити виробництво пастили та першого українського мармеладу. Успішне експортування солодких новинок за кордон приносило родині мільйонні статки. 2. Марія Примаченко створила власний стиль у народному мистецтві, а її картини стали символом української самобутності. 3. Соломія Крушельницька, видатна оперна співачка, своїм неповторним голосом підкорила сцени Європи. 4. Киянин Серж Лифар став справжнім революціонером у балеті. Його ідеї не переставали приголомшувати європейців (з інтернету).

• Про кого йдеться в реченнях? Яка інформація для вас є новою? Визначте синтаксичну роль виділених слів.

5. Прочитайте текст. Дайте відповіді на запитання та виконайте завдання.

Уявіть собі Леонардо да Вінчі в його майстерні в середині XV століття. Він майструє д..вайси та винаходи, здатні докорінно змінити інженерію, різні галузі медицини, озброєння.

І от Леонардо д..монструє свої ескізи учням і пот..нційним мец..натам, а вони ск..птично дивляться та говорять: «Навіщо нам пристрій для польотів? Хіба не можна пройтися пішки?»

Чи уявляєте ви першу людину, яка вигадала колесо та пр..бігла показати його друзям із племені? А ті подивилися на неї, знизали пл..чима та продовжили тягти каміння в руках.

Таких прикладів тисячі. І всі вони спонукають до висновку: навіть найсміливіші в..нахідники, найяскравіші інноватори мало на що здатні без підтримки. Тому втілення в життя нових ідей і сенсів — це одна з найважливіших наших спільних справ.

Люди звикли жити гуртом і підтримувати одне одного. Від початку це було не про емпатію та альтру..зм, а про те, щоб вижити.

Наші пращури мали дуже практичну зацікавленість у тому, щоб найвправніший м..сливець таки забив здобич, а найрозумніший майстер винайшов віз, у якому можна перевозити жінок і дітей усього поселення.

Згодом підтримка інших стала ще культурним і соціальним яв..щем.

Інші люди для нас — це джерело інформації. Завдяки спілкуванню з ними ми розуміємо цінність своїх ідей і себе.

Щоб зростати, нам потрібні інші. І якщо простягати руку тим, хто поруч із тобою забирається на в..соку гору, в..ршини можна досягти набагато швидше... (за Є. Мазуренко).

Запитання та завдання

1. Випишіть слова з пропущеними буквами, уставляючи їх.
2. Випишіть чотири словосполучення, позначте в них головне слово.
3. Охарактеризуйте всі прості речення в тексті за відомими вам ознаками.
4. Запишіть виділені речення, підкресліть у них головні та другорядні члени.
5. Сформулюйте два-три запитання за змістом тексту.
6. Змініть порядок слів і логічний наголос у реченні «Завдяки спілкуванню з ними ми розуміємо цінність своїх ідей і себе». Як це вплинуло на зміст?
7. Доберіть до виділених слів прикладки.
8. Визначте тему й головну думку тексту.
9. Підтвердьте або спростуйте думку: «Щоб зростати, нам потрібні інші».

6. Прочитайте текст. Дайте відповіді на запитання та виконайте завдання.

Бути частиною інноваційної спільноти всюди складно. Для цього треба добре вчитися, багато працювати, виявляти наполегливість і не/відступати від обраного шляху. Недостатньо придумати щось потрібне людям. Треба розібратися, як працює багато сфер, для того щоб перетворити ідею на життє/здатний продукт, яким користуватимуться мільйони людей. Й обов’язково міряти себе великою міркою. Порівнювати з найкращими продуктами, наявними у світі, не/лише з тими, що в Україні. З розумом і працею можна здобути все, що потрібно для реалізації задумів, — знайти інвестиції, команду, ресурси. Допитливість і завзятість — дві основні риси, які потрібні інноваторам у всьому світі (за О. Афанасьєвою).

Запитання та завдання

1. Поясніть, як ви розумієте зміст прочитаного.
2. Охарактеризуйте виділені речення за будовою та наявністю головних членів. Обґрунтуйте відповіді.
3. Перекажіть текст. Яка інформація є для вас новою?
4. Запишіть слова, знявши риску. Поясніть написання.
5. Випишіть слова іншомовного походження.
6. Як ви розумієте зміст прикінцевого речення?
7. Складіть і запишіть перелік усіх новаторських рис.

Скільки завдань ви виконали правильно? Оцініть свою роботу на уроці.

7. Прочитайте речення.

1. Первісний текст буде відновлено, якщо речення розташувати в послідовності, запропонованій у рядку

2. Складений підмет є в реченні, позначеному

3. Складений іменний присудок є в реченні, позначеному

4. Складений дієслівний присудок є в реченні, позначеному

5. Однорідними присудками ускладнено речення, позначене

6. Однорідні означення є в реченні, позначеному

8. Виконайте один із варіантів домашнього завдання.

1. Підготуйте карту пам’яті «Просте речення».
2. Складіть два тестових завдання для однокласників та однокласниць із будь-якої теми розділу «Просте речення».
3. Напишіть есе «Інновації, яких очікує світ».

Зміст