Історія України. Повторне видання. 9 клас. Хлібовська (2026)

Узагальнення за розділом: «Повсякденне життя та культура України у середині XIX — на початку XX століття»

Вітаємо! Ми разом успішно опрацювали останній розділ підручника, й наша історична мандрівка завершується. Було цікаво зануритися у вивчення української культури середини XIX — початку XX століття. Ми спостерігали, як розквітала українська архітектура, як живопис віднаходив нові форми, відображаючи динаміку часу, як музика і театр яскраво пульсували, розкриваючи національний характер. Не менш цікаво було простежити, які зміни відбулися у побуті й світогляді наших предків під впливом модернізації. Тепер прийшов час не не тільки згадати факти, але й осмислити їх, створивши цілісну панораму культурної епохи. Досягнемо цього спільно за допомогою цікавих завдань!

1. Розв’яжіть ребуси. Складіть речення із розшифрованими поняттями.

2. Розставте події в хронологічній послідовності, складіть хронологічну таблицю.

1) обрання Андрея Шептицького митрополитом греко-католицької церкви;
2) утворення Наукового товариства імені Тараса Шевченка;
3) відкриття університету в Одесі;
4) заснування університету в Чернівцях;
5) відкриття перших Вищих жіночих курсів у Києві.

3. Попрацюйте з логічними ланцюжками. Визначте, яке з понять зайве і чому.

А «Щедрик», Михайло Вербицький, Павло Чубинський, Гімн.
Б Корифеї, Єлисаветград, 1882 рік, стаціонарний театр.
В Меценат, композитор, митрополит, Андрей Шептицький.
Г Михайло Микешин, Львів, пам’ятник, Богдан Хмельницький.

4. Виконайте завдання за історичною картою.

А Локалізуйте центри університетської освіти в Україні. Чи відповідала така кількість університетів освітнім запитам українського суспільства? Відповідь обґрунтуйте.
Б Знайдіть місто, де виникла перша в Російській імперії та друга у світі бактеріологічна станція. Які перспективи це відкривало для розвитку української науки?
В З’ясуйте, де в Україні: 1) з’явилася перша професійна трупа — Товариство українських акторів; 2) діяли оперні театри; 2) відкрили перший стаціонарний театр. Яким був їхній репертуар? Про що це могло свідчити?
Г Користуючись картою, співставте назви архітектурних споруд з містами їхнього розташування, з’ясуйте їхнє цільове призначення. Чи свідчили ці будівлі про нові потреби суспільства, що виникли під впливом модернізації? Як саме?

Культура України (середина XIX — початок XX століття)

5. Розподіліть запропоновані історичні постаті серед трьох номінацій — «Література», «Наука», «Мистецтво» — та усно заповніть таблицю.

Микола Пимоненко, Володимир Філатов, Дмитро Яворницький, Леся Українка, Юрій Федькович, Іван Пулюй, Іван Капенко-Карий, Микола Бурачек, Олександра Єфименко, Владислав Городецький, Ілля Мечников, Агатангел Кримський, Марія Заньковецька, Микола Леонтович, Олександр Мурашко, Микола Лисенко, Олена Пчілка, Сергій Васильківський, федір Кричевський, Іван Труш.

Література	Наука	Мистецтво

6. Меценатство відігравало ключову роль у розвитку української культури кінця XIX — початку XX століття. Яскравим прикладом цього є діяльність подружжя Варвари і Богдана Ханенків. Завдяки їхній підтримці та допомозі інших видатних родин підприємців, культурне життя отримало значний поштовх до розвитку, тож ваше завдання: проаналізувати цей феномен. Складіть тези розповіді про позитивне значення меценатства для розвитку української культури.

7. Пригадайте особливості розвитку освіти, науки й театру. Чи справді їхнє стрімке піднесення спричинило піднесення українського національного руху? Чи ці процеси розвивалися паралельно, взаємно підсилюючи один одного? Свою відповідь обґрунтуйте, спираючись на конкретні факти й власні міркування.

8. Прочитайте уривок з праці української історикині Людмили Смоляр: «В умовах панування патріархальної масової свідомості питання рівноправності жінок мало більше ворогів, ніж прихильників, а сама пропаганда його вимагала неабиякої мужності та твердості позиції від жінок... Думка прихильників жіночої рівноправності ґрунтувалася на ідеї, що жінка така ж людина, як і чоловік, і повинна володіти всіма людськими правами». На якій головній ідеї ґрунтувалися вимоги прихильників жіночої рівноправності, згідно з уривком?

Поміркуйте, які саме фактори стали рушіями трансформацій, що вплинули на зміну становища жінки в українському суспільстві в окреслений період. Охарактеризуйте зміни за алгоритмом: а) жінка в сім'ї; б) освіта для жінок; в) жінки-науковці; г) жінки-мисткині; ґ) права жінок.

Зміст