Історія України. Повторне видання. 9 клас. Хлібовська (2026)
Узагальнення за розділом: «Українські землі у складі Російської імперії в другій половині XIX століття»
Привіт, друзі і подруги! Ми разом успішно опрацювали четвертий розділ підручника й дізналися багато нового про життя українців Наддніпрянщини в другій половині XIX століття. Сподіваємося, що вам цікаво було дізнатися про участь українців у Східній (Кримській) війні, про вплив «великих реформ» на життя українського народу. Щоб краще запам'ятати історичний матеріал, давайте разом виконаємо цікаві завдання.
1. Розв’яжіть ребуси. Складіть речення із розшифрованими поняттями.
2. Розставте події у хронологічній послідовності, складіть хронологічну таблицю.
- 1) будівництво першої залізниці Одеса - Балта;
- 2) створення Київської громади;
- 3) ухвалення Валуєвського циркуляру;
- 4) створення Братства тарасівців;
- 5) скасування кріпацтва і панщини.
3. Попрацюйте з логічними ланцюжками. Визначте, яке з понять зайве і чому.
- А Тимчасовозобов’язані, земства, відрізки, викупні платежі.
- Б Земства, державний банк, військові училища, монополія.
- В Олександр II, Терещенки, Харитоненки, Симиренки.
- Г Журнал «Основа», молоді громадівці, 1859 рік, недільні школи.
4. Виконайте завдання за історичною картою (с. 103).
- А Знайдіть міста, які були бомбовані англо-французьким флотом.
- Б З’ясуйте, в яких регіонах Наддніпрянщини проходив масовий рух «Похід у Таврію за волею». Чим він зумовлювався?
- В Назвіть міста-центри адміністративних одиниць, утворених на українських землях Російської імперії.
- Г Користуючись легендою карти, доведіть, що мешканці України брали участь у Східній (Кримській) війні.
- Д Укажіть територію, на яку поширився рух Київська козаччина. Пригадайте, чим він був зумовлений.
5. Розподіліть історичні події, пов'язані із суспільно-політичними рухами, серед трьох напрямків — «Український», «Кримськотатарський», «Польський» — та заповніть відповідну таблицю.
«Братство тарасівців», Ісмаїл Гаспринський, Андрій Потебня, Харків, Бахчисарай, Волинська губернія, Іван Липа, Борис Грінченко, газета «Перекладач - Терджиман», Київська губернія, 1863-1864 роки, беї, газета «Київський телеграф», хлопомани, «Учитель дітей».
|
Український |
Кримськотатарський |
Польський |
6. Складіть тези розповіді на тему: «Діяльність старих і молодих громад в українському національному відродженні».
7. Пригадайте, що змінилось у промисловості й торгівлі в пореформений період. Чим, на вашу думку, були спричинені ці зміни?
8. Поміркуйте над твердженням:
«Реформа 1861 року спричинила значні зміни у становищі селян, які на той час становили переважну більшість населення Наддніпрянщини. Однак, оскільки землі тут були набагато кращими, ніж в інших регіонах імперії, тому саме тут селянство втратило найбільше землі внаслідок «відрізків». Запровадження громадської форми землеволодіння заважало становленню ринкових відносин у сільському господарстві. Реформа не створила у селян почуття того, що вони є власниками землі».
Аргументовано доведіть чи спростуйте це твердження.
Порівняйте селянські реформи, проведені в Наддніпрянській Україні та західноукраїнських землях. Визначте причини їх впровадження, позитивні зрушення та гальмівні чинники в розвитку сільського господарства в цих регіонах.
