Географія. Повторне видання. 8 клас. Гільберг (2025)

§ 36. Екскурсія до місцевого парку (лісу) з метою ознайомлення з його біорізноманіттям

Будь-яка річ у природі є причиною, спрямованою на вас, або наслідком, що йде від нас.

Марсіліо Фічіно, італійський філософ

Обладнання: планшет для записів, ручка, олівець, лінійка, фотоапарат, 4 палиці довжиною по 50 см, мотузка 10 м (на групу), гумові рукавички.

На замітку. Абіотичні фактори - сукупність умов неживої природи, що прямо чи опосередковано впливають на організми та їхні угруповання. До них відносять: кліматичні, геологічні та географічні фактори, фізичні й хімічні агенти, а також катастрофи - повені чи пожежі.

1. Об’єднайтеся у 4 групи та оберіть ділянки для дослідження.

2. Позначте межі ділянок (4 x 4 м) за допомогою палиць і мотузки.

3. Складіть топографічний план ділянки і дайте характеристику її рельєфу (відкрита територія чи забудована).

4. Визначте тип ґрунту та його вологість.

Вологість ґрунту можна визначити, пробуючи його на дотик і перевіряючи його здатність скочуватися в кульку і шнур. На дотик виділяють такі ступені вологості ґрунту:

сухий - від дотику не відчувається свіжість, ґрунт утворює пил, темніє при додаванні води;
свіжий - від дотику відчувається свіжість (холоднуватість), але рука не забруднюється;
вологий - волога на дотик не відчувається, але при стисненні в долоні утворює грудку, не темніє при додаванні води;
сирий - ґрунт липне і забруднює руки; при легкому стисненні в руці перетворюється у круту тістоподібну масу, вода не виділяється;
мокрий - при стисненні у долоні виділяється вода, зі стінки розрізу точиться вода.

5. Визначте основні види дерев, кущів, трав за допомогою застосунку Plant Net. За потреби сфотографуйте рослини, назви яких ви не знаєте, і спробуйте скористатися визначником. З’ясуйте, як рослини пристосувалися до умов неживої природи. Результати запишіть у таблицю.

Види дерев

Види кущів

Види трав

Риси пристосування

6. Порівняйте 2-3 рослини одного виду (дерев, кущів або трав’янистих рослин).

7. Порівняйте 2-3 види рослин, які зростають у різних умовах.

8. Який вплив людини на природу ви спостерігали у лісі (парку)?

9. Зробіть висновок про причини різноманіття видів рослинного світу та ознаки пристосування рослин до умов існування.

10. Розробіть кілька порад щодо збереження різноманіття живих організмів досліджуваної екосистеми.

11. Як ви думаєте, проблема підтримки природи є регіональною чи глобальною?

12. Проведіть ділову гру. Укажіть чинники, які можуть впливати на біорізноманіття. Які з них найбільше впливають на біорізноманіття в Україні? Відповідь аргументуйте.

РОЛЬОВА ГРА: ЧОМУ ПОТРІБНО ДБАТИ ПРО БІОРІЗНОМАНІТТЯ

1. Оберіть жеребкуванням роль, яку ви будете виконувати у вашій групі: вчений / вчена, лісопромисловець / лісопромисловиця, керівник / керівниця науково-дослідного відділу фармацевтичного підприємства, голова громади.

2. Отримайте за QR-кодом або посиланням картку https://cutt.ly/Ke08ZvyF з текстом, прочитайте його та обговоріть у групі.

3. Намагайтеся якнайкраще увійти в обрану роль і навести аргументи на користь позиції, що відповідає вашій ролі.

4. Запишіть ваші аргументи на аркуші паперу.

5. Презентуйте вашу позицію (3 хв) іншим групам, користуючись записами.