Етика. 6 клас. Мелещенко
Цей підручник можна завантажити у PDF форматі на сайті тут.
§ 19. Що таке духовність і релігійність?
Ключові поняття: толерантне ставлення до поглядів і переконань, інтересів і потреб інших осіб
Назар: Привіт! Гайда на Різдво співати колядки.
Алана: Я не святкую Різдво, адже я прихильниця іншої релігії.
Назар: Це цікаво. Розкажеш мені про неї?
Алана: Звісно.
- Прочитай діалог. Чи можуть люди різних релігійних спільнот дружити? Чому?
1. ЯКА РОЛЬ ВІРИ ТА РЕЛІГІЇ В ЖИТТІ ЛЮДИНИ?
Уявлення про світ людина вибудовує на основі фактів. А якщо факти відсутні або отримані знання не можна перевірити? Вирішити ці проблеми допомагає віра. Віра — упевненість, довіра до когось чи чогось, зокрема без логічних доказів. Так, у дитинстві ти вірив/вірила словам рідних і старших людей. І тільки із часом почав набуватися власний досвід і критичне ставлення до будь-якої інформації.
# Так говорив/так говорила/а я думаю так
Духовна людина — вільна. У висоту, у глибину, в широту літає безмежно (Григорій Сковорода).
- 1. Пригадай поняття «світогляд». Чому світогляд є сумішшю фактів і віри?
- 2. Як ти розумієш вислів Григорія Сковороди? Як воно пов’язане з вірою?
Якщо людина не може пояснити якісь явища за законами природи, то вона називає їх надприродними. Ти знаєш, що магніт притягується до заліза. Як це пояснити? Без знань фізики магніт стає чарівним.
Спостерігаючи за природою, у людини викликало питання: а хто її створив, хто творить надприродне? Так виникла релігія — віра в існування Бога чи богів.
За словами давньоримського філософа Марка Тулія Цицерона: «Сама природа вразила у свідомості кожного ідею Бога. Ідея віри в Бога - це те, що завжди супроводжувало людину, правдиво це чи ні».
У Святому письмі зазначається: «Праведний вірою житиме» Ав. 2:4. Віра відбивається в думках, відчуттях і волі людини, містить у собі певний етичний кодекс, виражається в певному способі поведінки або ритуалах, за допомогою яких людина шукає схвалення та прихильності Бога або богів.
Факт, над яким варто замислитися
У давні часи люди наділяли деяких богів надзвичайними якостями тварин.
Саме тому деякі з них мали частини тіла тварин.
Так, давньоєгипетський бог Сонця Ра зазвичай зображувався із соколиною головою. Богиня війни Сехмет — із головою левиці.
Богиня війни Сехмет і бог Сонця Ра
- 1. Які вірування та релігії тобі відомі? Наведи приклади з історії.
- 2. Чи траплялися тобі в мультфільмах або кінофільмах герої із частинами тіл тварин? Поміркуй, чому герої мали такі особливості
В Україні більшість людей відносить себе до певної релігії. Проте є і атеїсти, які вважають, що все відбувається за законами природи. Відомо, що в середині XX ст. людство звернуло особливу увагу на права людини. Серед прав людини є право на свободу віросповідання, тобто змога кожної людини самостійно обирати своє уявлення про світ.
1 Конфесійна структура населення України і створення Православної Церкви України: травень 2019. http://oou.org.ua/ (укр.).
Стаття 18 Загальної декларації прав людини
Кожна людина має право на свободу думки, совісті й релігії; це право включає свободу змінювати свою релігію або переконання і свободу сповідувати свою релігію або переконання як одноособово, так і разом з іншими, прилюдним або приватним порядком в ученні, богослужінні й виконанні релігійних та ритуальних обрядів.
Ці права закріплені в законах України. Відповідно до Конституції України свобода світогляду й віросповідання означає свободу вибору релігії або відмову від усякого віросповідання та свободу проводити релігійні обряди. Ніхто не може встановлювати обов’язкові вірування. Здійснення цього права може бути обмежене лише в інтересах охорони громадського порядку або захисту прав і свобод інших людей.
- 1. Розглянь діаграму на попередній сторінці. Назви найбільші релігійні спільноти.
- 2. Як ти розумієш статтю 18 Загальної декларації прав людини?
- 3. Чому важливо дотримуватися права на свободу думки, совісті й релігії?
2. ЯК ПРОЯВЛЯТИ ПОВАГУ ДО РЕЛІГІЙНИХ ПОЧУТТІВ ВІРУЮЧИХ?
Наявність кількох релігійних спільнот на території однієї країни називається поліконфесійністю. Для поліконфесійних країн важливе питання співіснування релігій в одній країні. Кожна релігія вважає істинним тільки свій світогляд, прагне залучити до своєї спільноти якомога більше вірян. Це спричиняє конфлікти.
Синагога «Золота Роза» у Дніпрі
Мечеть «Ар-Рахма» у Києві
Церква Різдва Христового у Тернополі
Інколи пануючі релігійні спільноти насильно навертали у свою віру, виганяли, знищували прихильників інших вірувань. Сьогодні право свободи віросповідання сприяє мирному співіснуванню різних релігій і церков. Дискусії можуть бути тільки словесні, навернення до релігії — лише через переконання.
- 1. Чому в одній країні може бути кілька релігійних спільнот?
- 2. Які споруди тобі відомі? Де вони розміщуються?
Кожна людина має власні почуття — переживання, які викликають позитивні або негативні емоції. Щоб пережити емоції, людині важливо поділитися ними з іншими, відчути розуміння, підтримку. Зневажливе ставлення до цінностей, переживань людини завдає їй болю. У віруючих людей — емоційні переживання, пов’язані з релігією, яку вони сповідують. Важливо розуміти почуття будь-якої людини, зокрема і релігійні. Віруюча людина очікує від інших прояву поваги до її світогляду й релігійних традицій.
Акція на підтримку України в Берліні, 27 лютого 2022 р.
- 1. Чи ти відчував/відчувала нехтування своїми почуттями? Якщо так, поділися відчуттями.
- 2. На світлині зображено підтримку всього світу українців та повагу до їхніх почуттів. Як іще можна виразити повагу до почуттів людей?
Факт, над яким варто замислитися
Судова справа в ЄСПЛ щодо порушення почуттів віруючих (2007 р.)
Діти пані Лаутсі відвідували державну школу, де у всіх класах на стінах були зображені розп’яття. Позивачка вважала це порушенням принципу відділення церкви від держави. Суд не визнав у цьому порушення, оскільки питання релігійних символів у класах було в компетенції держави за умови, що рішення в цій галузі не призвело до нетерпимості щодо учнів, які належали до інших релігій.
Нескладно навчитися поважати релігійні почуття віруючих, навіть якщо ти їх не поділяєш. Просто варто не ображати їх словом або вчинком. Для цього використай «золоте правило» моралі.
- 1. Озвуч «золоте правило» моралі. Чому його варто використовувати у стосунках з віруючими?
- 2. Прочитай ситуацію про розп’яття. Якими способами, крім суду, можна захистити почуття віруючих людей?
- 3. Перейди за QR-кодом чи посиланням і виконай інтерактивну вправу.
https://cutt.ly/09lzWPl
3. ЧОМУ ТОЛЕРАНТНІСТЬ — ОДНА З УМОВ СПІВЖИТТЯ УКРАЇНСЬКОЇ СПІЛЬНОТИ?
Отже, в умовах поліконфесійності української нації важливо проявляти толерантність. Толерантна людина співпрацює з іншими на підставі поваги гідності, прав інших, сприйняття їх такими, якими вони є.
Декларація прав людини
Стаття 3.2. Терпимість необхідна у відносинах як між окремими людьми, так і на рівні сім’ї та громади. У школах та університетах..., вдома та на роботі необхідно зміцнювати дух терпимості та формувати відносини відкритості, уваги один до одного та солідарності. Засоби комунікації здатні відігравати конструктивну роль у справі сприяння вільному й відкритому діалогу та обговоренню, поширенню цінностей терпимості.
- 1. Пригадай зміст поняття «толерантність».
- 2. Як ти розумієш зміст статті 3.2 Декларації прав людини? Як можна зміцнювати дух терпимості в нашому суспільстві?
- 4. Розглянь хмаринку слів. Які складові толерантності ти можеш додати?
Народна мудрість: міркуємо разом
Прочитай притчу.
ВЕЛИКА СІМ’Я
Жила на світі сім’я, яка займала ціле село. А все тому, що в ній було понад 100 осіб. Хоч у кожної з них був різний характер, у сім’ї панували мир і злагода. Поговір про цю родину дійшов до правителя країни. І вирішив він перевірити, чи правду говорять люди. Прибув правитель до села, і душа його зраділа: довкола краса, достаток і мир. Вирішив дізнатися, як селяни досягли такого ладу. Прийшов до голови родини і сказав: «Розкажи, як ти досягаєш миру в твоїй сім’ї». Той узяв аркуш паперу й почав щось писати. Потім передав аркуш владиці. На папері були написані три слова: «любов», «прощення», «терпіння». І в кінці аркуша: «Сто разів любов», «Сто разів прощення», « Сто разів терпіння ». Прочитав владика і запитав: «І все?» «Так, — відповів старий, — це і є основа життя будь-якої гарної сім’ї». І, подумавши, додав: «І світу теж».
- Як ти розумієш цю притчу?
Визнання права на свободу думки, совісті та релігії сприяє розвитку духовності людей. Духовність — здатність людини до творення культури й самотворення. Творення культури означає створення нових матеріальних і духовних цінностей. Самотворення означає розвиток свого власного унікального світогляду. Саме світогляд людини є невичерпним джерелом її творчості.
Планета Земля — наш спільний дім, тому всі люди на ній — сусіди. А для того щоб людство успішно розвивалося, треба знаходити між собою спільну мову.
Це тобі стане в пригоді для розуміння себе й інших
Деякі правила поведінки в церкві:
1. Приходити до служби варто завчасно.
2. Потрібно обмежити розмови у храмі.
3. Без потреби по храму ходити не можна.
4. Прямуючи до вільного місця, іди спокійно, не штовхайся.
5. Ставити свічки чи молитися треба так, щоб не заважати іншим.
6. Не можна входити до церкви з тваринами.
7. Вітайся зі знайомими лише кивком голови чи поклоном.
- 1. Поясни важливість дотримання кожного правила.
- 2. Чи підійдуть дані правила для поведінки у храмах інших релігійних спільнот?
- 3. Які ще правила поведінки у храмах ти знаєш?
# Так говорив/так говорила/а я думаю так
Тепер, коли ми навчилися літати в повітрі, як птахи, плавати під водою, як риби, нам не вистачає тільки одного: навчитися жити на Землі, як люди (Бернард Шоу).
- 1. Який корінь має слово «духовність»? Які інші слова мають подібний корінь? Чому?
- 2. Як ти розумієш вислів Б. Шоу? Обґрунтуй свою думку.
Як змінити себе та світ на краще: запитання і завдання
І. Розумію
1. Що таке віра?
2. Які релігії існують в Україні?
3. Чому важливо проявляти толерантність?
II. Дію
1. Придумай і намалюй плакат на підтримку релігійної толерантності.
2. Запиши норми й рекомендації, яких необхідно дотримуватися, щоб поважати релігійні почуття віруючих.
Створюємо разом
Разом з однокласниками й однокласницями створи проєкт «Релігійні споруди моєї місцевості». Свої дослідження презентуйте в класі.
Розмірковую про вивчене
Осмисліть матеріал параграфа, продовжуючи речення (усно).
• Я відчув/відчула...