Етика. 6 клас. Мелещенко

§ 18. Чому людина — найвища цінність?

Ключові поняття: людяність

Назар: Чому ти віддаєш свої речі іншим людям? Хіба вони тобі не потрібні?

Алана: Потрібні. Але я хочу допомогти іншим.

Назар: Чому тобі важливо допомагати?

Алана: Бо так я проявляю любов і повагу до людей.

• Прочитай діалог. Чи погоджуєшся ти з Аланою? Чому?

1. ЩО ТАКЕ ЛЮДЯНІСТЬ?

Під час взаємодії з іншими людьми: рідними, знайомими, незнайомцями — варто проявляти людяність. Людяність — риса характеру, що означає діяльне співпереживання відносно інших живих істот. Людяність поєднує в собі любов до людей, ставлення до них із розумінням. Ця якість особистості, яка формується в процесі соціалізації, і дає змогу адаптуватися в суспільстві й почуватися в ньому комфортно. Ми всі мешкаємо на одній планеті, тому потрібно знаходити спільну мову. Побутує така думка: якщо люди зненавидять одне одного, то незабаром людство припинить існування. Основу людяності становлять моральні цінності, зображені на малюнку.

# Так говорив/так говорила/а я думаю так

Людяність — це здатність брати участь у долі інших людей (Еммануїл Кант).

• 1. Як ти розумієш цей вислів? Чи погоджуєшся з ним? Чому?
• 2. Розглянь схему «Людяність» на попередній сторінці. Які чесноти ти можеш до неї додати?

Людяність є однією з основних чеснот людини. Завдяки їй світ стає кращим. Людяність передбачає необхідність допомагати іншим у моменти, коли вони потребують цієї допомоги найбільше. Для цього треба вміти забути про свої особисті інтереси в той час, коли інші потребують твоєї допомоги. Людяність означає поширення безумовної любові до кожної живої істоти на Землі.

• 1. Роздивися світлину. Визнач, за що дають таку відзнаку. Наскільки важлива така справа? Чому?
• 2. Назви інші приклади людяності.
• 3. Чому про негідні вчинки кажуть: «Вчинено не по-людськи»?

Люди виявляють людяність, якщо цікавляться потребами інших людей і допомагають їх задовольняти. Потреби можуть бути різними: у спілкуванні, виконанні роботи, наданні певних речей.

Факт, над яким варто замислитися

Історія пана Дмитра — одна з тисяч історій під час війни Російської Федерації проти України. Пан Дмитро жив у місті Полтава, коли почалася війна. Він возив у міста й селища, де необхідна була допомога, продукти харчування. Привозив усе необхідне, також евакуював людей, які потребували допомоги. Загалом він із командою вивіз із небезпечних районів Харківської, Сумської та інших областей більше шести тисяч людей.

• 1. Як ти думаєш, чому багато людей допомагають іншим? Чи погоджуєшся ти з їхніми діями? Чому?
• 2. Перейди за QR-кодом чи посиланням і виконай інтерактивну вправу.

https://cutt.ly/p9lzYSF

2. ЧОМУ ГУМАНІСТИЧНА МОРАЛЬ ВИЗНАЄ ЛЮДИНУ НАЙВИЩОЮ ЦІННІСТЮ?

Термін «гуманізм», походить від латинського слова — «humanus», що перекладається як «людяний». Тому гуманістична мораль означає мораль, побудовану на принципах людяності. Отже, ідеї гуманістичної моралі, побудовані на принципах визнання гідності й незалежності особистості, є головною соціальною цінністю свободи слова, права на особисту думку, права кожної особистості на власний спосіб життя, який може поширюватися і не завдавати шкоди іншим. Гуманістичні принципи покладені в основу правової системи демократичних держав.

Стаття 3 Конституції України

Людина, її життя і здоров’я, честь і гідність, недоторканність і безпека визнаються в Україні найвищою соціальною цінністю. Права і свободи людини та їх гарантії визначають зміст і спрямованість діяльності держави. Держава відповідає перед людиною за свою діяльність. Утвердження й забезпечення прав і свобод людини є головним обов’язком держави.

• 1. Як ти розумієш цю статтю Конституції? Чи є це проявом гуманістичної моралі? Чому?
• 2. Розглянь малюнок. Із чиєю думкою ти погоджуєшся? Чому?

Людяність не завжди була цінністю для людей і спільнот. Прикладом цього може бути рабство, яке існувало в багатьох спільнотах. Раби не вважалися людьми, тому не мали жодних прав. Поштовхом для розвитку гуманістичних цінностей у європейській і світовій спільнотах стали події Другої світової війни.

Загальна декларація прав людини. Преамбула

...беручи до уваги, що зневажання і нехтування правами людини призвели до варварських актів, які обурюють совість людства...

Факт, над яким варто замислитися

У листопаді 1945 року в Нюрнберзі розпочався судовий процес над керівниками гітлерівської Німеччини. Міжнародний трибунал у Нюрнберзі виніс вироки нацистським діячам і Третьому рейху. Крім злочинів проти миру й воєнних злочинів, їх судили за злочини проти людяності, а саме: ув’язнення людей без судового процесу, приниження, тортури, вбивства тощо.

• 1. Чому рабство — це ганебне явище?
• 2. Як на світову спільноту вплинуло засудження злочинів проти людяності?

Із середини XX ст. людська гідність розглядається як найвища й недоторканна цінність; повага до свободи та гідності особи розглядається як основний принцип міжнародних актів, серед яких Загальна декларація прав людини й інші, що побудовані на принципах людяності.

Загальна декларація прав людини

Стаття 3. Кожна людина має право на життя, на свободу і на особисту недоторканність.

Стаття 4. Ніхто не повинен бути в рабстві або в підневільному стані; рабство й работоргівля забороняються в усіх їх видах.

Стаття 5. Ніхто не повинен зазнавати тортур або жорстокого, нелюдського, або такого, що принижує його гідність, поводження і покарання.

• Поясни, як у цих статтях проявляється гуманістична мораль.

3. ЩО ТАКЕ ПРІОРИТЕТ ПРАВ ЛЮДИНИ І ЯК РЕАЛІЗУЮТЬСЯ ПРАВА ТА СВОБОДИ?

Більшість держав погодилася вважати закріплений у Загальній декларації прав людини щонайменше необхідний перелік прав і свобод. Він є взірцем, на який орієнтується політика кожної демократичної держави. Пріоритет прав людини означає, що всі закони країни мають сприяти дотриманню та захисту даних прав.

Для контролю над дотриманням прав людини країни світу домовилися про створення різних міжнародних організацій. Такі організації мають право вивчати стан дотримання прав людини у країнах світу, давати урядам рекомендації, накладати обмеження на винних.

З третьої статті Конституції України ти вже знаєш, що людяність закладена в основу нашого законодавства. Водночас у Конституції є Розділ II, який називається «Права, свободи й обов’язки людини та громадянина». У ньому йдеться про основні права та свободи людини.

• Чому для вивчення стану дотримання прав людини важливо дослідити закони?

Стаття 27. Кожна людина має невід’ємне право на життя

Стаття 45. Кожен, хто працює, має право на відпочинок

Стаття 53. Кожен має право на освіту

• 1. Добери до кожної статті Конституції відповідну світлину.
• 2. Пригадай, які ще існують права людини. Чи можуть вони бути порушені?

Трапляється, що представники держави порушують права людини, а свободи обмежують. У такому випадку людина може звернутися в поліцію та інші державні установи й організації щодо захисту своїх прав. Наприклад, до Уповноваженого Верховної Ради України з прав людини, представників Ради Європи та інших інстанцій. Є також і міжнародні організації, які допомагають у захисті прав. Одна з них — це Європейський суд із прав людини.

Факт, над яким варто замислитися

Європейський суд із прав людини (ЄСПЛ) — міжнародна судова установа, заснована в 1959 р. Суд розміщується у Страсбурзі, в Палаці прав людини, що був спроєктований у 1994 р. британським архітектором Річардом Роджерсом. Основним завданням ЄСПЛ є забезпечення дотримання Європейської конвенції про захист прав людини й основоположних свобод. Громадяни України отримали право звертатися до Європейського суду в 1997 р.

• 1. Чому потрібно відстоювати свої права?
• 2. Пригадай, хто допомагає захистити права неповнолітніх.

Як змінити себе та світ на краще: запитання і завдання

І. Розумію

1. Що таке людяність?

2. Куди можна звернутися щодо захисту?

3. Чому важливо проявляти людяність?

II. Дію

1. Склади перелік рис, які поєднує в собі людяність.

2. Хто для тебе є прикладом людяності? Чому?

Створюємо разом

З якими справами звертаються українці до ЄСПЛ? Разом з однокласником або однокласницею за допомогою інтернету знайди інформацію і презентуй наробки в класі.

Розмірковую про вивчене

Осмисліть матеріал параграфа, продовжуючи речення (усно).

• Я відчув/відчула...

• Я запам’ятав/запам’ятала...

• Я зрозумів/зрозуміла...

• Для мене було новим...

• Для мене не дуже зрозуміло...

• Мені це корисно...

• Мої емоції й почуття...