Етика. 6 клас. Іртищева

§ 6. Прийняття рішень. Участь та лідерство

1. Прийняття рішень, їх мотиви і наслідки

У житті кожної людини трапляється безліч ситуацій, які вимагають свого вирішення. Ми ухвалюємо рішення, роблячи вибір між можливими варіантами своєї поведінки. І першим кроком у цьому має стати усвідомлення власної відповідальності та готовність до можливих наслідків наших дій.

На вибір остаточного рішення впливають мотиви — рушійні, спонукальні сили, що визначають нашу поведінку, причини, які сприяють прийняттю рішення. Наприклад, найстійкішими мотивами є життєво важливі потреби людини: спрага, голод, холод.

Це ви зможете!

Пригадайте, мотиви вчинку за спрямованістю ми поділяли на позитивні (добрі) і негативні (злі). Так само поділяють і мотиви прийняття рішень.

Виберіть із переліку мотивів ті, що є позитивними, і ті, що належать до негативних:

співчуття, заздрість, егоїзм, бажання захистити, корисливість, вдячність, бажання розвиватися, прагнення до влади, жага помсти, любов до Батьківщини, бажання принести користь суспільству, пізнавальний інтерес, жалість.

Наслідки — результати наших рішень — теж можуть бути позитивними і негативними. Причому, не завжди позитивний мотив прийнятого рішення призводить до позитивного наслідку. Наприклад, батько погоджується на пропозицію понаднормової роботи, бажаючи отримати додатковий заробіток, щоб його сім’я була забезпечена матеріально, але часу для спілкування з рідними, для виховання дітей, зовсім не залишається, що призводить, у свою чергу, до погіршення взаєморозуміння та виникнення конфліктів.

Важливі рішення, від яких залежить подальше життя, потрібно ухвалювати розважливо, без поспіху. Психологи рекомендують робити це вранці, недаремно є народне прислів’я «Ранок вечора мудріший». Головна героїня роману американської письменниці Маргарет Мітчелл, Скарлет О’Хара, також у складних ситуаціях казала: «Не буду про це думати сьогодні. Подумаю про це завтра». Вранці визріває здебільшого правильне рішення. Бо, як зазначав Томас Харіс, «прийняття рішення насправді більше схоже на заміс тіста. Воно приходить не як результат підсумовування окремих глибоких думок, а як наслідок дозрівання їх загальної маси».

Також, ухвалюючи важливе рішення, потрібно відключити емоції, бо вони (злість, гнів, сором тощо) — поганий радник. Це ще один аргумент за те, що остаточне ухвалення рішення доречно залишати на ранок.

Приймати рішення нам допомагають знання і досвід, а якщо їх недостатньо, то доцільно звернутися за порадою до людини, якій довіряєш, або в якої є ці знання і досвід. Вислухати думку іншої людини навіть корисно, бо її погляд може бути більш об’єктивним і може показати ситуацію в іншому ракурсі. Однак, слід пам’ятати, що відповідальність за наслідки вашого рішення — це тільки ваша відповідальність. І яким би не був результат, бо інколи складно його передбачити, здатність людини прийняти самостійне, виважене та аргументоване рішення завжди викликає повагу!

Це ви зможете!

Прочитайте вислів Йоганна Вольфганга Гете і поясніть його зміст:

«Доти, доки ти не прийняв остаточне рішення, тебе будуть роздирати сумніви, ти будеш весь час пам’ятати про те, що є шанс повернути назад, і це не дасть тобі працювати ефективно. Але в той момент, коли ти вирішиш повністю присвятити себе своїй справі, провидіння виявляється на твоїй стороні. Починають відбуватися такі речі, які не могли б статися за інших обставин... На що б ти не був здатний, про що ти мріяв, почни здійснювати це. Сміливість надає людині силу і навіть магічну владу. Зважуйся! Хто довго роздумує, не завжди знаходить краще рішення».

https://mykniga.com.ua/

2. Бути учасником

Як ми вже знаємо, людина — істота соціальна, живе в суспільстві і є частиною певних спільнот. Спілкуватись, об’єднуватися, робити щось гуртом — це властиво людям, а інколи навіть необхідно, щоб повною мірою реалізувати свій потенціал або досягти бажаного результату, а особливо, щоб вплинути на розвиток громади і держави. Тут зусиль однієї людини, хай навіть дуже активної та енергійної, буде замало.

Це корисно!

Жив собі чоловік. І було в нього три сини. Ті три сини весь час один з одним сварилися, не могли дійти згоди поміж собою. А батько дуже хотів згуртувати дітей, тож покликав він їх усіх трьох та й каже:

— Діти мої! Я дуже хочу, щоб ви жили в мирі один з одним.

А вони кажуть:

— Ми не можемо!

А батько й каже старшому:

— Принеси мені віника.

Той приніс. Батько взяв та й вирвав з віника кожному по прутикові і каже:

— Ламайте.

Легко кожен із братів справився із завданням, поламав свій прутик.

Тоді батько дає старшому синові віник і каже:

— Ану, спробуй цілий віник поламати.

Старший син не зміг його зламати. Невдалими були і спроби середнього та молодшого синів. Тоді батько й говорить:

— Бачите, отак і в житті відбувається. Якщо ви будете згуртованими, ніхто й ніколи вас не зламає. А окремо вас так само легко перемогти, як оці прутики ламалися.

Кожна людина, відповідно до Конституції України, має право об’єднуватися з іншими людьми для здійснення і захисту своїх прав і свобод, для задоволення спільних інтересів. Так, від 6 років дитина в Україні може бути членом дитячої громадської організації, наприклад скаутської організації «ПЛАСТ» чи іншої організації міжнародного, всеукраїнського або місцевого рівня. Можна відвідувати гуртки, бути членами спортивних або музичних клубів, робити добрі справи у складі волонтерської організації тощо.

Також кожен громадянин/громадянка має право брати участь в управлінні державними справами, право долучатися до зборів, мітингів, демонстрацій. Як житель/жителька територіальної громади, кожен/кожна має право брати участь у вирішенні питань місцевого значення — починаючи з рівня будинку, в якому мешкає. Кожен/кожна може приєднатися, але ніхто не може бути примушений до участі.

Так було!

Виробнича єдність громад в українців виразно простежується у традиційних звичаях колективної взаємодопомоги селян при виконанні невідкладних і важких робіт. Це поширена в Україні толока, яка відбувалася у святкові й вихідні дні, на добровільних засадах і без плати за виконану роботу. Найчастіше учасниками толоки були сусіди й родичі. Толоку скликали для виконання польових робіт (оранка, сівба, збирання врожаю, заготівля сіна) або домашніх робіт (прядіння льону, вовни, заготівля продуктів, спорудження житла чи господарських будівель). У народі казали: «Без толоки, — як без руки: ні хати не зробиш, ні сіна не скосиш». Для оранки важких ґрунтів потрібно було запрягати в плуг кілька пар волів чи коней. Незаможні селяни, не маючи достатньо тягла й інвентарю, об’єднувалися для обробітку полів. Ця усталена форма кооперації називалася супрягою. Поширеною була форма взаємодопомоги «на відробіток»; її застосовували переважно жінки, виконуючи по черзі польові роботи. До колективної допомоги вдавалися у випадку стихій, лиха, пожежі, повені, смерті господаря. Толокою виконували й громадські роботи: будівництво і ремонт церков, шкіл, лікарень, доріг, мостів тощо. Громада вважала таку допомогу почесною справою.

http://esu.com.ua/search_articles.php?id=31964

Об’єднуючись заради досягнення спільної мети, беручи участь у спільній діяльності, важливо вибудовувати з іншими учасниками дружні і позитивні стосунки. Тоді спільна робота і приємніша, і ефективніша. Основою добрих стосунків є довіра, взаємна повага, відкрите спілкування. Важливо цінувати ідеї та внесок інших у спільну справу, поважати позицію кожного, утримуватися від різкої критики й оцінювання інших. Уміння працювати в команді — навик, який цінують усі роботодавці. Рухатися пліч-о-пліч до єдиної мети — це не просто брати участь у проекті, виконуючи свої обов’язки, а розуміти свою відповідальність за кінцевий результат. Команда — це єдність, взаємодопомога, спільна гармонійна робота усіх на один результат.

Це ви зможете!

Прочитайте прислів’я та приказки. Виберіть із них ті, що відрізняються від усіх інших за змістом. Поясніть свій вибір.

• Добре тим живеться, де гуртом сіється і жнеться.
• Коли дихнуть усі люди, то вітер буде.
• Як роблять укупі, не болить у пупі.
• Одна ластівка весни не робить.
• Одна бджола меду не наносить.
• Своя солома м’якша від чужої подушки.
• Берись дружно — не буде сутужно.
• З ким поведешся, від того й наберешся.
• В гурті робити — як із гори бігти.
• Дружній череді і вовк не страшний.

3. Бути лідером

У кожній групі, спільноті, організації є особа (або й кілька), яка є лідером. Лідер — це той, хто попереду; та особа, яка має владу та авторитет та здатна керувати іншими.

Лідер може бути формальним — що наділений владою керувати відповідно до повноважень за своєю посадою. Наприклад, директор школи, староста класу, керівник організації, глава держави, очільник міста тощо. А може бути і неформальний лідер — який має вплив на інших завдяки своїм здібностям, харизмі, обдарованості або іншим особистим властивостям, незалежно від своєї посади. Наприклад, вождь племені, пророк, революційний лідер, тобто той, за ким йдуть люди.

Лідерство — здатність людини заохочувати, зацікавлювати інших своїми ідеями. Лідер є джерелом натхнення і вміє інших змусити повірити в успіх. Він чітко бачить кінцеву мету і знає, як її досягти. Лідерство однієї людини допомагає розблокувати потенціал решти.

Це цікаво!

«Лідерство — це здатність говорити людям про їхню цінність та потенціал так, щоб вони надихалися цим і розвивали в собі ці якості» — слова Стівена Р. Кові, одного з найпопулярніших експертів з питань лідерства.

Лідерами не народжуються. Лідер — це звичайна людина зі всіма людськими рисами, але вона знає і не ховає свої недоліки, а постійно працює над собою і не зупиняється у самовдосконаленні. Лідер не підносить себе над іншими, навпаки, здатний передати у потрібний момент пальму першості тому, хто у конкретній справі розуміє більше за нього.

Лідером може стати кожен із нас. Більше того, час від часу в різних життєвих ситуаціях кожному з нас потрібно брати на себе цю роль, проявляти відповідальність за інших, за спільну справу, проявляти ініціативу, рішучість, винахідливість, цілеспрямованість.

Важливі риси лідера

Ініціативність — вміння придумувати, як змінити світ на краще, удосконалити щось або розпочати нову справу. Лідер здатний донести свої думки, ідеї, прагнення до інших, зацікавлює їх, залучає до спільної діяльності, пропонує спосіб дії.

Цілеспрямованість — здатність довести справу до кінця, не збитися з обраного шляху. Поставлена ціль має бути досягнута, не дивлячись на перешкоди, складнощі, підступи недоброзичливців тощо.

Відповідальність — усвідомлення суті і значення діяльності, її наслідків. Хто є ініціатором, той бере на себе відповідальність і за справу, і за тих, хто йому довірився.

Рішучість — вміння швидко і продумано ухвалювати і реалізовувати важливі рішення.

Наполегливість — бажання іти далі, коли інші хочуть зупинитися.

Це ви зможете!

Прочитайте вірш. Поміркуйте, які моральні якості повинен мати лідер.

Лідер

От лідерство не означає силу,

Не кожен сильний має доброту.

Той лідер, хто дарує крила

І ставить перед іншими мету.

Й веде до неї через перепони

Та має мудрість у житті просту.

І навіть в думці людям не зашкодить,

Бо має добрість в серденьку святу.

Такий от лідер. Ти ним можеш бути?

Ти можеш до мети всіх повести?

Про себе іноді, про все довкіл забути

І до людей зі щирістю іти...

Такий він лідер, що про інших дбає,

Веде до цілі й сили надає

Та доброту в своєму серці має.

Велике й добре серце в нього є.

Надія Красоткіна

Мислимо практично

1. Що таке мотив, лідерство?

2. Які основні етапи прийняття рішення?

3. Чи співпадає формальний і неформальний лідер у колективі?

4. Поміркуйте, чи можна навчитися лідерству. Використовуйте конструкції: Я вважаю, що ... Я так вважаю, тому що: по-перше, ... по-друге, ... по-третє, ... Отже, ...

Мислимо творчо

1. Розв’яжіть кросворд:

За горизонталлю:

• 1. Рушійні, спонукальні сили, що визначають нашу поведінку, причини, які сприяють прийняттю рішення.
• 3. Лідер, що наділений владою керувати відповідно до повноважень за своєю посадою.
• 5. Результати наших рішень.
• 7. Вміння швидко і продумано ухвалювати і реалізовувати важливі рішення.

За вертикаллю:

• 2. Бажання іти далі, коли інші хочуть зупинитись.
• 4. Лідер, який має вплив на інших завдяки своїм здібностям, харизмі та іншим властивостям, незалежно від своєї посади.
• 6. Одна з відомих скаутських організацій в Україні.
• 8. Особа, яка має владу та/або авторитет та здатна керувати іншими.

2. Вправа «Уявіть. Опишіть. Оцініть». Уявіть світ, у якому інші, рідні або незнайомі вам люди приймали б за вас усі рішення. Опишіть, які це мало б наслідки для вас особисто, ваших рідних. Чи хотіли б ви жити в такому світі? Поясніть, чому.

Мислимо глобально

Створіть словесний портрет якостей, якими, на вашу думку, має бути наділений Президент країни/очільник громади.