Українська мова. 8 клас. Данилевська
Урок 17. Тире між підметом і присудком
Питання уроку
- Яка причина вживання тире між підметом і присудком?
- Коли між підметом і присудком ставлять тире?
- Коли тире не ставлять?
Гра в слова
Проведіть гру «Щастя є!». Запропонуйте визначення поняття «щастя», продовживши речення:
Щастя — це...
- Які вияви щастя пригадали? Чому визначення такі строкаті?
- Яким за структурою реченням користувалися, оформлюючи свої визначення щастя?
- Чи часто користуємося подібними реченнями?
- На місці якого компонента іменного складеного присудка ставимо в реченнях тире?
Зауважте!
Якщо перед іменною частиною складеного присудка вжиті порівняльні сполучники як, мов, наче, неначе тощо, то тире перед ними можна ставити і не ставити — на власний розсуд.
Життя як казка. Життя — як сон.
Визначте позиції, коли між підметом і присудком обов’язково ставимо тире. Наведіть приклади, пов’язані з буденними ситуаціями.
Коли не ставимо тире між підметом і присудком?
Чому в деяких реченнях уживання тире залежить від бажання автора?
Чому, записуючи речення, пов’язані з буденним спілкуванням, мовці часто припускаються помилок на це правило?
Чи можна пояснити вживання тире між підметом і присудком так: тире ставимо перед словом «це»? Чому?
У новій редакції Українського правопису розширено кількість назв населених пунктів чоловічого роду, у яких нормативним визнано закінчення -у(-ю) в родовому відмінку однини, а саме: Амстердаму, Гомелю, Ліверпулю, Лондону, Мадриду, Парижу, Чорнобилю. Водночас зазначено, що ці іменники можуть мати варіантне закінчення -а(-я), пор.: Амстердама, Гомеля, Ліверпуля, Лондона, Мадрида, Парижа, Чорнобиля.
Вправа 1. Поясніть уживання тире в поданих реченнях.
1. Діна — це кішка. 2. Миші так глибоко, боюся, не водяться, але кроти — близькі мишачі родичі. 3. От комедія — слати дарунки своїм власним ногам! 4. Ото буде кумедно — вигулькнути серед людей, що ходять униз головою! 5. Крім того, вона — то вона, а я — це я. 6. Перевірмо географію: Лондон — столиця Парижа, а Париж — Рима, а Рим... Ні, все неправильно! 7. Згадавши, яка вона тепер маленька, Аліса зрозуміла, що то — звичайна миша, яка теж упала у воду. 8. Тер’єрчик — очка блискучі, шерсточка довга-предовга, руда й кучерява! 9. Гірчиця — овоч. Щоправда, на овоч не схожа, але овоч. 10. Отже, ти й уявлення не маєш, що то за прегарна штука — омарова кадриль.
(Льюїс Керрол, «Аліса в Країні Див»; переклад з англійської Валентина Корнієнка)
Вправа 2. Зі словом «щастя» в українській мові вживається понад сто прикметників. Запишіть 10-12 своїх прикладів.
Щастя (яке?) безмежне, несподіване, тихе...
• Складіть 5-6 речень, поясніть дібране означення за зразком та вживання тире.
Зразок виконання:
Тихе щастя — це щастя, яке боїшся сполохати.
Людина — коваль свого щастя.
Григорій Сковорода, український філософ
Вправа 3. Перепишіть, уставте, де потрібно, тире між підметом і присудком.
1. Щастя це трикутник, а в нім три сторони: віра, надія, любов (Б.-І. Антонич). 2. Шукаємо щастя по країнах, століттях, а воно скрізь і завжди з нами; як риба в воді, так ми в ньому, і воно біля нас шукає нас самих (Г. Сковорода). 3. Насолоджуватися щастям велике благо, мати можливість давати його іншим благо ще більше (Ф. Бекон). 4. У гонитві за щастям іноді потрібно просто зупинитися й бути щасливим (Д. Карнегі). 5. Боятися горя щастя не знати (Й.-В. Ґете). 6. Велике нещастя невміння переносити нещастя (Б. Борисфеніт).
Вправа 4. Пригадайте, як часто в шкільному навчанні вам доводилося використовувати речення з тире між підметом і присудком. Запишіть кілька таких речень, що стосуються уроків історії, української та зарубіжної літератури, фізики, хімії, біології (2-3 предмети на вибір).
Вправа 5. З кожної групи випишіть речення, що є відповіддю на поставлене запитання. Підкресліть граматичні основи.
І. У якому реченні між підметом і присудком треба поставити тире?
1. З їжака не буде бика. 2. Будувати велику мороку мати. 3. Квіти розвиваються не тільки в неділю. 4. Мовчати вміє ніч. 5. Єдина стеля мистецтва правда. 6. Навчання є складною справою.
II. У якому реченні не треба ставити тире між підметом і присудком?
1. Яке це щастя жити на землі! 2. Ви сучасники майбутнього. 3. П’ять плюс сім дванадцять. 4. Життя прожити не поле перейти. 5. Обов’язок держави забезпечувати права громадян.
III. У якому реченні тире між підметом і присудком можна вживати або ні?
1. Зимове сонце як вдовине серце. 2. Завдання школи розвинути здібності. 3. Хороша книга свято. 4. Двічі по п’ять десять.
Чи знаєте ви, що термін «тире» походить із французької мови (від слова tirer — «тягнути»)? Цей розділовий знак уживав відповідно до майже сучасних правил І. Котляревський у славетній «Енеїді».
Резюме
• Перечитайте питання на початку параграфа і дайте на них відповідь.
• Які інші правила вживання тире ви знаєте?
Вправа 6. Перепишіть, зніміть скісні риски та вставте замість крапок пропущені літери. Де потрібно, поставте тире між підметом і присудком.
Понят..я «щастя» стосуєт..ся духовного світу людини. А скільки людей — стільки світів. Тож зрозуміло, що кож..н витлумачуватиме щастя по/своєму. Для когось щастя це задоволення, втіха. Щастя для інших це добробут. Хтось щастя розуміє як щасливий випадок, талан. А ще щастя це радість. Оскільки кожна людина ж..ве своїм жит..ям, то й ві..чуття втіхи від н..ого в кожного своє. Саме тому й найзагальніші р..ком..ндації як жити, щоб досягти щастя, є дуже умовними. Іноді кажуть, що бути щасливим це вибір людини. Але чи так просто взяти щастя за супутника свого жит..я?
(З підручника етики)
• Випишіть по одному іменнику, прикметнику, дієслову (на вибір) і розберіть як частину мови.
Вправа 7. Замість крапок упишіть пропущену літеру е або и.
1) ш..потіти; 2) тр..мати; 3) вж..вати; 4) ж..тловий; 5) ч..словий; 6) ц..фровий; 7) в..шневий; 8) кр..латий; 9) з..мельний; 10) в..ликий; 11) ч..рговий; 12) ц..гляний; 13) чуж..на; 14) печ..во; 15) мар..во; 16) вул..чка; 17) згар..ще; 18) вузл..чок; 19) мороз..во; 20) сем..ро; 21) заб..ру; 22) невм..рущий; 23) виб..раю; 24) вит..ртий.
• Яким орфограмам присвячено вправу? Повторіть основні правила, що пояснюють правопис слів із цими орфограмами.
