Українська література. 6 клас. Борзенко
Михайло Ткач
(1932-2007)
Михайло Миколайович Ткач є автором низки поетичних збірок. Його твори стали основою багатьох популярних пісень. Разом з Ігорем Покладом талановитий поет створив пісню «Моя Україна». Ця пісня органічно поєднує в собі щирість і простоту. Її образи нам добре знайомі: з них виростає привабливий мозаїчний малюнок нашої рідної України. А емоції (не забуваймо, наскільки вони важливі в ліричному творі) демонструють радість ліричного героя та його любов до рідного краю. Радість насамперед від духовної єдності з Батьківщиною.
Михайло Ткач
Патріотичне почуття втілилось у двох дуже простих словесно-образних рядах. Вони покликані створити емоційний дисонанс: з одного боку, утрата зв’язку з батьківщиною — це розлука, гірка мука, печаль, чужина. А з другого, маємо позитивно позначений образний ряд, що втілює єдність людини з рідною землею: роси, води, журавлі, ясні небеса, материнські очі, пшеничний колос, душа, зерно, калина, щастя, сонце...
Пам’ятаймо: повною мірою пісня розкриває свій мистецький потенціал тільки під час виконання — у згоді з музичним супроводом.
Читацький практикум
Працюємо з електронним додатком
В електронному додатку до підручника знайдіть запис пісні «Моя Україна». Послухай її. Прочитайте вірш Михайла Ткача.
Моя Україна
На росах, на водах,
На всіх переходах
Курличеш мені в журавлиних ключах,
Моя Україно,
Родима країно,
Ясні небеса в материнських очах.
Я чую твій голос
Пшеничний твій колос
У душу мені засіває зерно.
Моя Україно,
Колиско-калино,
Пізнати тебе мені щастя дано.
З тобою розлука —
Гірка моя мука,
Печаль журавля без гнізда в чужині.
Моя Україно,
Білявко-хатино,
З твойого вікна світить доля мені.
Розмірковуємо над текстом твору
1. Яке враження справила на вас пісня? Які почуття вона викликала?
2. Прочитайте уважно текст першого куплету. Які образи в ньому постають? Спробуйте описати цю уявну картину. Яка пора року уявляється? Літо чи осінь, зима чи весна? Яка місцевість: степ чи гори, берег річки чи море?
3. Визначте провідну тему (мотив) першого куплету.
4. Прочитайте уважно другий куплет. Ваша уявна картина доповнилася новими образами чи змінилася на іншу?
5. Як ви зрозуміли рядки «Пшеничний твій колос / У душу мені засіває зерно»?
6. Як ви вважаєте, що має вирости з цієї зернини?
7. Як зрозуміли образ колиски-калини?
8. Визначте провідну тему (мотив) другого куплету.
9. Прочитайте уважно третій куплет. Який новий мотив розвивається в ньому? У яких образах цей мотив розкривається?
10. Як ви зрозуміли рядки «Білявко-хатино, / З твойого вікна світить доля мені»?
Ділимося читацьким досвідом
Які пісні про Батьківщину ви знаєте? Які з них справили на вас сильний емоційний вплив?
