Українська мова. Повторне видання. 8 клас. Авраменко (2025)

§ 78-79. Відокремлені уточнювальні члени речення

1. Прочитайте речення та виконайте завдання.

Рись полює по-особливому.

Рись полює по-особливому крадькома.

А. У якому реченні повніше висловлено думку?

Б. У якому місці пропущено кому?

Зауважте!

2. Прочитайте речення, виразно їх інтонуючи. Прокоментуйте розділові знаки при відокремлених уточнювальних членах речення (усно).

1. Адаптація, або пристосування, дає змогу кожному виду тварин добувати потрібну їжу. 2. Риби з’явилися на Землі раніше за всіх інших хребетних тварин, близько 500 мільйонів років тому. 3. Амфібії, або земноводні, не можуть самі підтримувати температуру тіла на постійному рівні. 4. Жаби повертаються у воду тільки під час розмноження, навесні. 5. Окремі рептилії, наприклад змії та крокодили, полюють на живу здобич. 6. На островах Галапагос, у Тихому океані, живе гігантська слонова черепаха. 7. Більшість рептилій полює із засідки по-особливому, блискавичною атакою (О. Погрібний).

3. Прочитайте речення та виконайте завдання (розділові знаки пропущено).

1. Крапчастий ховрах живе на сході України на території Харківської та Луганської областей. 2. Рись дуже довго інколи більше доби може без жодного руху лежати в засідці де її дуже важко помітити. 3. Миші найбільше люблять не сир а солодку їжу наприклад цукор і фрукти. 4. Бурого ведмедя найбільшого з-поміж наземних хижаків України можна побачити в Карпатах зокрема в Ґорґанах. 5. У Південній Америці у вологих тропічних лісах живуть сотні видів жаб. 6. Найчастіше саламандри мешкають біля води у заростях очерету й трави. 7. Риба пересувається своєрідно хвилеподібним згинанням тіла та хвостового плавця (за Ш. Коннолі).

А. Перепишіть речення, розставте в них розділові знаки й підкресліть уточнювальні члени.

Б. Прокоментуйте написання назв тварин і географічних об’єктів із великої та малої букв (усно).

Зауважте!

Іноді відокремлення членів речення як уточнювальних залежить від того, який зміст укладає автор у своє висловлювання.

4. Ускладніть речення тексту відокремленими уточнювальними членами, вибравши відповідні слова з довідки й уписавши їх на місці пропусків. Запишіть і розставте розділові знаки.

Сови розселені по всьому світу ... . Їх можна знайти всюди і на морському березі і в горах і в пустелі і в степу і навіть у містах. Більшість сов селиться подалі від людей ... ховаючись у кронах дерев. А от болотна сова віддає перевагу відкритим місцям ... . Деякі сови ... охоче селяться під дахами й на горищах. Гніздами слугують потаємні місця ... причому яйця відкладають без жодної підстилки (О. Почтаренко).

Довідка. Плавням і сільськогосподарським угіддям; наприклад сич хатній; від екватора до холодних північних країн; у гущавині лісу; зокрема дупла старих дерев.

5. Прочитайте текст і виконайте завдання (розділові знаки пропущено).

ЛІСОВИЙ ГОТЕЛЬ

Напевно кожному доводилося бачити цю гарну квітку синій дзвіночок. Але не кожний знає що він і є лісовим готелем для багатьох комах. Уночі особливо під ранок коли в лісі стає прохолодно й випадає роса комахи замерзають їхні крильця намокають. Ось тут і стає їм у пригоді дзвіночок який попри холод на ніч не закриває своєї квітки. Тож заповзають і залітають туди всі хто хоче переночувати в теплі. Адже у квітці незважаючи на нічну прохолоду температура на 4-5 градусів вища ніж зовні. Рятує комах дзвоник і вдень не закриваючись навіть у дощ. Перш ніж зірвати цю яскраву квітку красиву й добру подумай адже це чиясь домівка (В. Садовнича).

А. Перепишіть текст і розставте розділові знаки.

Б. Перекажіть текст (усно).

6. Виконайте завдання в тестовій формі.

1. НЕМАЄ відокремленого уточнювального члена в реченні (розділові знаки пропущено)

А Там за горами давно вже день і сяє сонце а тут на дні міжгір’я ще ніч.
Б По той бік шляху десь далеко в степу за садами тремтить червона заграва.
В У повитих сніжним туманцем далях серед розливу зелені бовваніють села.
Г Наприкінці золотої осені на приморських скелях збираються різні птахи.

2. НЕМАЄ відокремленого уточнювального члена в реченні (розділові знаки пропущено)

А Цитати з пісень без музичного оформлення тобто без мелодії багато втрачають.
Б Каффа поділялася на три частини фортецю або цитадель місто й передмістя.
В Щастя художника зокрема письменника невіддільне від щастя свого народу.
Г Перелітні птахи восени вирушають до Північної Африки або Південної Європи.

3. Доберіть приклади відокремлених членів речення.

Відокремлений член речення

Приклад

1 відокремлений додаток

2 відокремлена обставина

3 відокремлене означення

4 відокремлена прикладка (різновид означення)

А Вальдшнеп, або лісовий кулик, — благородна птиця.

Б У всьому, крім добрих справ, знай міру й час.

В Обліплені роями бджіл у квітні, гудуть сади.

Г Сірі, ледве помітні в тумані плавні непримітно шуміли.

Д А десь далі, на південь, мріє залита сонцем заплава.

7. Перетворіть складні речення на прості, ускладнені відокремленим членом. Запишіть їх.

1. Коли подолав дистанцію, повернувся додому. 2. Якщо не орав і не сіяв, не будеш хліба їсти. 3. Місто, що заснував князь Кий, назвали Києвом. 4. Книжки, які ніхто не читає, мертві (О. Травневий).

8. Розшифрувавши речення, запишіть його та виконайте завдання.

А. Розставте розділові знаки й підкресліть головні та другорядні члени речення.

Б. Візьміть участь у мініпроєкті «Дослідження поезії Л. Костенко “Люблю чернігівську дорогу...”». Прочитайте цей вірш за QR-кодом.

1-ша група «Мовознавці». Розкрийте лексичне значення слів бір, магістраль, натюрморт, припола, спориш, тин, шелюга, ясен, бурштиновий, смарагдовий, жертовний, уповні.

2-га група «Міфологи». Дослідіть значення слів Берегиня, Деметра, Стрибог.

3-тя група «Декламатори». Навчіться виразно читати вірш.

4-та група «Літературознавці». Створіть літературний паспорт твору.

5-та група «Піарники». Підготуйте постер, звукову рекламу для радіо чи допис у соцмережі з метою зацікавити майбутніх читачів поезією Л. Костенко «Люблю чернігівську дорогу...».

9. Створіть тестове завдання на встановлення відповідності між словами верболіз, вирва, мочарі та їхніми лексичними значеннями. Скористайтеся тлумачним словником.

10. Перепишіть речення і розставте, де потрібно, розділові знаки.

1. Тепер на старість вовк осліп. 2. Чепіжний світив сірник по сірникові задкував лісом від Сіроманця та вскочив у болото у воду у мочарі. 3. Увесь вечір у верболозі Сашко з білого алюмінієвого дроту плів Сіроманцеві намордник. 4. Петро Лях заточуючись і провалюючись у темно-білі снігові вирви подався до лісосмуги до вовчого пристановиська (М. Вінграновський). 5. На тому боці ген під обрієм примостилося село а над ним посотались угору сірими верболозами дими з коминів. 6. Звук летів знизу від річки. 7. Подібне відчуття вже приходило до лося саме тоді коли восени в чорному бору його почала переслідувати вовча зграя (Є. Гуцало).

11. Прочитайте текст і виконайте завдання (розділові знаки пропущено).

Повсюди у книжках казках мультфільмах рекламі ми бачимо образ їжака з рум’яним яблуком на спині. Хто таке бачив у реальному житті? Hi/хто не/бачив але всі впевнені що яблука й гриби їжак запасає собі на/зиму. А в/зимку довгими вечорами гризе в себе в нірці промерзлі яблука сухі гриби й чекає весни...

Відкриємо страшну таємницю: їжакам не/потрібні запаси їжі. Тварини сплять солодким сном кілька місяців із листопада по квітень. А вві/сні витрачають по/тихеньку підшкірний жир накопичений аж ні/як не на яблуках. Їжак тварина комахоїдна. Рослинну їжу варену картоплю рис груші сливи горіхи насіння й ті ж горезвісні яблука їдять тільки ті їжаки яких утримують у не/волі. Так то ж не/воля! У природному середовищі раціон їжаків зовсім не/вегетаріанський жуки черв’яки равлики (Н. Будна).

А. Перепишіть текст, знявши риску та розставивши розділові знаки.

Б. Підкресліть відокремлені члени речення відповідно до їхньої синтаксичної ролі.