Українська мова. Повторне видання. 8 клас. Авраменко (2025)

§ 76. Розвиток мовлення. Письмовий твір-опис пам’ятки історії та культури на основі особистих спостережень і вражень у художньому стилі

1. Розгляньте ілюстрації та виконайте завдання.

А. Складіть до кожної ілюстрації речення-модель опису (за зразком). За потреби скористайтеся довідкою.

Зразок. (Де?) На пагорбі височіє (що?) церква, (яка?) збудована з мореного дуба.

Б. Уведіть до утворених речень відокремлені означення чи обставини.

Довідка. 1. Палац Потоцьких. 2. Пам’ятник Богданові Хмельницькому в Черкасах. 3. Колізей.

2. Прочитайте текст і виконайте завдання.

СТАНИСЛАВІВ

Краєм ока вихоплюю звичні вілли, фронтони серед рясного липового листя, класичні портики й колонади, ковані брами й балкончики. Іноді, маючи особливий настрій, я уявляю себе серед римських ренесансових палаців, якими інспіровані деякі з місцевих вілл. Ось триповерхова кам’яниця, довгу галерею якої головами підтримують скулені химери: у них вишкірені обличчя, навислі над ротами гачкуваті носи й загострені вуха, вони наче сидять навпочіпки на краю урвища, притиснувши рукою коліно до грудей.

А кам’яниця під номером 32 на перехресті Липової та Гіллера — ну чисто тобі «Palazzo della Cancelleria» (так каже Петро): вікна кожного з трьох поверхів, розташовані на спільній осі, відрізняються обрисами та розмірами. Вікна першого поверху, делікатно обрамлені, пропорційні та напівкруглі, балюстрада увінчана пишним карнизом. Це школа імені Тадеуша Чацького; проїжджаючи повз, оминаю дітей із ранцями, які прямують на заняття (С. Андрухович).

Балюстрада

А. Поясніть значення виділених слів, скориставшись довідкою.

Довідка. 1. Галерея з відкритою колонадою. 2. Період розвитку архітектури. 3. Навіяні. 4. Палац у Римі. 5. Поручні, утворені з фігурних стовпчиків. 6. Польський освітянин, історик.

Б. Визначте тему, тип і стиль мовлення тексту.

В. Знайдіть і прочитайте речення, ускладнені відокремленими членами.

3. Розгляньте репродукцію картини та виконайте завдання.

С. Янушкова. Львів

А. Які архітектурні пам’ятки Львова зображено на картині?

Б. Прочитайте відгуки із соцмережі. Які враження від картини передано?

В. Поміркуйте, що так вразило шанувальників доробку сучасної художниці.

Г. Опишіть зображені будівлі, використавши речення з відокремленими означеннями, обставинами (усно).

4. Напишіть твір-опис пам’ятки історії та культури на основі особистих спостережень і вражень у художньому стилі, використавши речення з відокремленими означеннями, обставинами (по два-три приклади). За потреби пригадайте алгоритм створення опису (§ 33), використайте опорні слова.

Опорні слова

іменники

прикметники

дієприкметники

дієслова

дієприслівники

споруда

архітектура

світло

монументальний

бароковий

сонячний