ПРОМИСЛОВИЙ ПЕРЕВОРОТ В АНГЛІЇ

Мета: ознайомити учнів з причинами промислової революції і досягненнями науки і техніки в Англії.

Основні поняття та терміни: «промислова революція», «огороджування», «конкуренція».

Основні події:

1784 р. — винайдення Дж. Уаттом парової машини;
1829 р. — Дж. Стефенсон побудував перший потяг.

Тип уроку: комбінований.

ХІД УРОКУ

I. Організаційна частина

II. Актуалізація знань

1. Розташуйте події в хронологічному порядку:

а) протекторат Кромвеля;
б) «славна революція»;
в) страта Карла І;
г) битва при Нейсбі;
д) ухвалення «Білля про права»;
е) реставрація Стюартів.

2. Співвіднесіть поняття і визначення.

а) Конституційна монархія	1) Переломний момент, докорінна зміна у житті суспільства
б) «Білль про права»	2) форма державного правління, згідно з якою державна влада поділена між монархом і виборним законодавчим органом
в) революція	3) титул особи, яка керує державою за надзвичайних обставин
г) протектор	4) документ, який обмежував владу англійського монарха

Відповіді: 1 г, в, а, е, б, д; 2 а — 2, б — 4, в — 1, г — 3.

III. Вивчення нового матеріалу

Передумови промислового перевороту

«Мозковий штурм»

Учні відповідають на запитання:

Які причини зумовили промисловий переворот в Англії?

Розвиток науки. Технічні нововведення

Варіант 1. Повідомлення учнів

Учитель та учні заслуховують повідомлення про І. Ньютона, Дж. Уатта та ін.

Учитель допомагає зробити висновки.

Варіант 2. Самостійна робота з підручником

Учитель пропонує учням самостійно ознайомитися з текстом підручника (Ліхтей І. М., § 19, С. 174-176; Д’ячков С. В., Литовченко С. Д., § 18, С. 128-130; Подаляк Н. Г., § 19-20, С. 165-167) і заповнити таблицю «Основні відкриття та винаходи періоду промислової революції в Англії».

Дата	Ім’я винахідника	Винахід	Значення

Наслідки промислового перевороту

Учитель пропонує учням відповісти на це запитання уроку за допомогою методу «Прес».

1. Якими були причини революційних подій в Англії?

2. Чи була революція в Англії неминучою?

Я вважаю, що...
Тому що...
Наприклад,...
Таким чином...

IV. Закріплення знань учнів

Співвіднесіть імена і винаходи.

а) Джон Кей	1) Сконструював водяну прядку
б) Джеймс Харгвіс	2) винайшов мюль-машину
в) Томас Хайнс	3) винайшов перший паровий двигун
г) Самуель Кромптон	4) винайшов «літаючий човник»
д) Джеймс Уатт	5) сконструював механічний ткацький верстат
е) Едмунд Картрайт	6) винайшов «прядку Джені»