Серія «Мій конспект». «Всесвітня історія». 8 клас
УРОК 25
ПРОМИСЛОВИЙ ПЕРЕВОРОТ В АНГЛІЇ
Мета: ознайомити учнів з причинами промислової революції і досягненнями науки і техніки в Англії.
Основні поняття та терміни: «промислова революція», «огороджування», «конкуренція».
Основні події:
- 1784 р. — винайдення Дж. Уаттом парової машини;
- 1829 р. — Дж. Стефенсон побудував перший потяг.
Тип уроку: комбінований.
ХІД УРОКУ
I. Організаційна частина
II. Актуалізація знань
1. Розташуйте події в хронологічному порядку:
- а) протекторат Кромвеля;
- б) «славна революція»;
- в) страта Карла І;
- г) битва при Нейсбі;
- д) ухвалення «Білля про права»;
- е) реставрація Стюартів.
2. Співвіднесіть поняття і визначення.
а) Конституційна монархія |
1) Переломний момент, докорінна зміна у житті суспільства |
б) «Білль про права» |
2) форма державного правління, згідно з якою державна влада поділена між монархом і виборним законодавчим органом |
в) революція |
3) титул особи, яка керує державою за надзвичайних обставин |
г) протектор |
4) документ, який обмежував владу англійського монарха |
Відповіді: 1 г, в, а, е, б, д; 2 а — 2, б — 4, в — 1, г — 3.
III. Вивчення нового матеріалу
Передумови промислового перевороту
«Мозковий штурм»
Учні відповідають на запитання:
- Які причини зумовили промисловий переворот в Англії?
Розвиток науки. Технічні нововведення
Варіант 1. Повідомлення учнів
Учитель та учні заслуховують повідомлення про І. Ньютона, Дж. Уатта та ін.
Учитель допомагає зробити висновки.
Варіант 2. Самостійна робота з підручником
Учитель пропонує учням самостійно ознайомитися з текстом підручника (Ліхтей І. М., § 19, С. 174-176; Д’ячков С. В., Литовченко С. Д., § 18, С. 128-130; Подаляк Н. Г., § 19-20, С. 165-167) і заповнити таблицю «Основні відкриття та винаходи періоду промислової революції в Англії».
Дата |
Ім’я винахідника |
Винахід |
Значення |
Наслідки промислового перевороту
Учитель пропонує учням відповісти на це запитання уроку за допомогою методу «Прес».
1. Якими були причини революційних подій в Англії?
2. Чи була революція в Англії неминучою?
- Я вважаю, що...
- Тому що...
- Наприклад,...
- Таким чином...
IV. Закріплення знань учнів
Співвіднесіть імена і винаходи.
а) Джон Кей |
1) Сконструював водяну прядку |
б) Джеймс Харгвіс |
2) винайшов мюль-машину |
в) Томас Хайнс |
3) винайшов перший паровий двигун |
г) Самуель Кромптон |
4) винайшов «літаючий човник» |
д) Джеймс Уатт |
5) сконструював механічний ткацький верстат |
е) Едмунд Картрайт |
6) винайшов «прядку Джені» |
Відповідь: а — 4; б — 6; в — 1; г — 2;д — 3; е — 5.
VI. Домашнє завдання
1. Прочитати відповідний матеріал підручника (Ліхтей І. М., § 19; Д’ячков С. В., Литовченко С. Д., § 18; Подаляк Н. Г., § 19-20, С. 164-167).
2. Написати лист від імені робітника ткацької фабрики Лондона.
3. Повторити матеріал про кардинала Франції Рішельє.
4. Підготувати повідомлення про короля Людовіка XIV.
Цей контент створено завдяки Міністерству освіти і науки України