Біологія. Повторне видання. 8 клас. Задорожний (2025)

§ 17. Надання першої допомоги в разі ушкоджень опорно-рухового апарату. Профілактика порушень формування і функціонування опорно-рухового апарату

БІОЛОГІЧНИЙ ДЕТЕКТИВ

До появи сучасних методів лікування переломів кінцівок люди, які отримували переломи ніг, часто після їх загоєння виявляли, що зламана кінцівка стала коротшою за ту, що вціліла. Чому?

ТРЕНУЙСЯ ДУМАТИ

1. У випадку перелому ноги на неї накладають гіпсову пов’язку, яка знерухомлює ушкоджену кінцівку (мал. 17.1). Проте гіпс можуть і не накладати. Чому?

Мал. 17.1. Перелом ноги

2. Проаналізуй малюнок 17.2. Про які потенційні проблеми опорно-рухового апарату можна зробити висновки за ними? Запропонуй можливі варіанти уникнення таких проблем.

Мал. 17.2 Потенційні проблеми опорно-рухового апарату

РОБОТА З ІНФОРМАЦІЄЮ

Ушкодження опорно-рухового апарату є досить поширеним видом травм. Це, зокрема, розтягнення м’язів і зв’язок, забій, вивих, закриті та відкриті переломи кінцівок і ребер. Більш важкими травмами є переломи черепа і хребта. Слід зауважити, що після будь-якої травми опорно-рухового апарату потрібно надати (за можливості) першу допомогу й доставити постраждалого до лікаря.

Розтягнення виникають у результаті надмірних навантажень і, зазвичай, пов’язані із сильним болем. Першою допомогою в цьому випадку є охолодження пошкодженої ділянки та її знерухомлення за допомогою бинтування.

Забій є ушкодженням м’яких тканин (як правило, після удару), часто з крововиливами під шкіру. Як і у випадку розтягнення, ушкоджену ділянку тіла слід охолодити (за можливості можна пакетом із льодом) і забинтувати.

Вивих є виходом кістки із суглобової западини суглоба. Він може бути наслідком удару, падіння, автомобільної аварії тощо. Самостійно вправляти вивих не можна, цим повинні займатися спеціалісти.

Ушкоджений суглоб бажано охолодити й нерухомо зафіксувати.

Відкритий перелом відрізняється від закритого тим, що в цьому випадку уламки зламаної кістки розривають шкіряні покриви й виходять назовні. В обох випадках місце перелому слід знерухомити (мал. 17.3). У випадку відкритого перелому слід спочатку зупинити кровотечу й закрити рану стерильною пов’язкою.

Мал. 17.3. Можливий варіант знерухомлення

Переломи черепа і хребта є тяжкими травмами у результаті пошкодження кісток черепа та хребців. Під час транспортування таких постраждалих слід максимально їх знерухомити. Транспортувати постраждалих із пошкодженим хребтом можна на будь-якій твердій поверхні.

Знерухомлення є дуже важливим елементом першої допомоги. Воно дає змогу уникнути багатьох ускладнень, бо під час перевезення постраждалого пошкоджені кістки можуть зміститися і травмувати сусідні тканини або ще більше ускладнити перелом самої кістки.

Проте переломи, вивихи й розтягнення не єдині проблеми опорно-рухового апарату. Часто причиною порушень стає гіподинамія — недостатня рухова активність. Вона позбавляє м’язи потрібного навантаження, які стають такими слабкими, що створюють проблеми для організму. Наприклад, порушення постави (пози людини, у якій вона без особливої напруги тримає голову і тулуб прямо). Порушена постава ускладнює роботу внутрішніх органів. Найпоширенішим прикладом порушення постави у підлітків і дорослих є сколіоз — боковий вигин хребта. Його причинами є неправильне сидіння, носіння вантажу в одній руці, сон на високій подушці тощо. Розвитку сколіозу сприяє малорухливий спосіб життя, різна довжина ніг, деякі генетичні особливості.

Проблеми з опорно-руховим апаратом можуть виникати і як результат неправильного способу життя. Наприклад, надмірні фізичні навантаження можуть впливати на стан хрящових поверхонь суглобів (мал. 17.4). Негативно позначається на стані опорно-рухового апарату невдало вибране взуття. Надмірне захоплення надвисокими підборами перерозподіляє навантаження на кістки стопи. У разі помірного використання такого взуття особливих проблем не виникає.

Мал. 17.4. Хрящова поверхня суглобів: 1 — нормальна; 2 — пошкоджена

Кістки та м’язи в організмі людини можуть уражуватися і хвороботворними мікроорганізмами, наприклад, збудником туберкульозу.

Значні проблеми може створити нестача мінеральних сполук Кальцію і Фосфору в їжі. У такому разі розвивається остеопороз, що супроводжується зниженням щільності кісткової тканини, підвищенням ламкості кісток. Найчастіше це трапляється у людей похилого віку. У дітей дефіцит вітаміну D спричиняє рахіт, деформацію кісток.

Фізична активність — важлива умова повноцінного функціонування опорно-рухової системи, вона сприяє міцності кісткової тканини, розвитку потужної м’язової системи, формуванню правильної постави і високому рівню адаптації до різноманітних навантажень.

• Виконай в е-додатку завдання 17.1.

ДЛЯ ТИХ, ХТО ХОЧЕ БІЛЬШЕ ЗНАТИ...

У разі значних ушкоджень кісток кінцівок їх відновлення може проходити важко, й часто кістки зростаються неправильно, нога або рука можуть стати коротшими через неправильне зростання. Щоб запобігти цьому, використовують сучасні методи лікування. Одним із них є апарат Ілізарова (мал. 17.5). Фрагменти кісток фіксуються зовні завдяки системі металевих кілець і штифтів. У випадку застосування такого апарату гіпсові пов’язки для знерухомлення кінцівки не накладають.

Мал. 17.5. Апарат Ілізарова

ЦЕ ГОЛОВНЕ В ПАРАГРАФІ

У разі ушкодження опорно-рухового апарату потрібно вчасно надати першу допомогу й обов’язково звернутися до лікаря. Проблеми опорно-рухової системи людини можуть бути пов’язані як з механічними ушкодженнями, так і з інфекційними захворюваннями чи проблемами з харчуванням.

ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ

1. Яку першу допомогу слід надавати у випадку закритого перелому передпліччя?

2. Об’єднайтесь у групи та укладіть ментальну карту «Причини і наслідки гіподинамії у житті сучасних підлітків».

3. Які причини та наслідки порушення постави?

4. Як незручне взуття може вплинути на скелет і м’язи людини?

5. Склади перелік рекомендацій щодо правильного харчування для запобігання захворюванням опорно-рухового апарату.

6. Доведи, що фізична активність важлива для збереження здорового скелету. Скористайся методом PRES (позиція, обґрунтування, приклад, висновки).

СКЛАДАЮ РЕФЛЕКСИВНУ МОЗАЇКУ

Виконай завдання (див. с. 9).