Українська мова. Повторне видання. 8 клас. Заболотний (2025)

Речення з відокремленими членами

§ 40. Відокремлені означення

Про те, як за допомогою інтонації та. розділових знаків виділити означення, щоб надати їм більшої змістової ваги

ПРИГАДАЙМО. 1. Що таке означення та означуване слово? 2. Що таке дієприкметниковий зворот?

429. А. Прочитайте виразно речення. Чи однаково їх інтонуємо?

Б. У якому реченні є відокремлені означення? Як їх виділено на письмі?

В. Зробіть висновок про особливості відокремлених означень. Яка їхня роль у мові?

Поняття про відокремлення

Відокремлення - це виділення одного із членів речення з метою посилення його особливого смислового значення.

На письмі відокремлені члени речення виділяємо зазвичай комами, зрідка - тире. НАПРИКЛАД: Розгойдане море, уже брудне й темне, наскакувало на берег (М. Коцюбинський).

В усному мовленні відокремлені члени речення виділяємо інтонацією. НАПРИКЛАД:

Умови відокремлення узгоджених означень

ЗВЕРНІТЬ УВАГУ!

Відокремлені означення найчастіше виражаємо прикметниками, дієприкметниками чи дієприкметниковими зворотами (дієприкметник із залежними словами). Відокремлене означення, яке стоїть у середині речення, виділяємо комами з обох боків. НАПРИКЛАД:

430. І. Прочитайте виразно речення вголос. Поясніть, чому підкреслені означення відокремлено. Від якого слова вони залежать та на яке питання відповідають?

II. Які з означень виражені прикметниками, а які - дієприкметниковими зворотами?

III. Укажіть речення, у яких відокремлені означення однорідні.

431. І. Спишіть речення. Розставте пропущені розділові знаки й обґрунтуйте їх. Підкресліть відокремлені означення та означувані слова як члени речення.

1. Пішохідний перехід - це ділянка призначена для руху пішоходів через дорогу (З правил дорожнього руху). 2. Радісні й окрилені ми відвідали всі локації фестивалю (З медіа). 3. Славко лежав на вигрітій сонцем траві (В. Кучер). 4. Ллється пісня на просторі вільна, сильна наче море про мій милий рідний край (В. Яцола). 5. Ті слова сміливі й пекучі здіймали в голові рої думок (А. Шиян). 6. Зморений страхом безсонням і холодом Олег заснув (Ю. Мушкетик).

II. Випишіть два слова (на вибір), у коренях яких можливе чергування звуків. Запишіть звуки, які чергуємо в цих словах.

432. КОЛО ДУМОК. Прочитайте речення, замінивши фото означуваним словом. Чому в одному з речень означення не відокремлене, а в інших - відокремлені?

433. Утворіть із кожної пари речень А і Б одне, ускладнене відокремленим означенням. Утворені речення запишіть. Поясніть умову відокремлення.

ЗРАЗОК.

	Речення А	Речення Б
1	На фініші він роздавав автографи.	Він виснажений, але задоволений.
2	Алфавіт - це сукупність букв.	Букви розміщені в певному порядку.
3	Кут - це геометрична фігура.	Геометричну фігуру утворено двома променями.
4	Цей рік був яскравим для театру.	Рік сповнений цікавих прем’єр.
5	На березі Сули розкинулося старовинне місто Ромни.	Місто Ромни - затишне й неповторне.

Роль у мовленні

Відокремлені члени речення характерні для всіх стилів мовлення. Для наукового, публіцистичного та офіційно-ділового стилів відокремлення - це засіб виявлення основного й другорядного в реченні, оформлення довідкових повідомлень, установлення логіки. У художньому стилі відокремлення допомагає створити художній образ, подати лаконічну, виразну характеристику описуваного явища тощо.

434. І. Прочитайте виразно текст уголос. Простежте, як за допомогою відокремлених означень автор створює художній образ та досягає лаконізму й виразності опису.

СОНЯШНИКИ

Цвітуть соняшники. Озвучені бджолами, вони чомусь схожі на круглі кобзи, які земля підняла зі свого лона на високих живих стеблах. Живе тіло кобз, пахуче, укрите жовтим пилом, проросле пелюстками, світить і золотіє... Усі соняшники сміються, веселі, але по-доброму замислені, кожен щось хоче сказати тобі. Тільки підійди, наблизь своє обличчя до нього, уважного й доброзичливого... Так можна довго дивитись одне одному в очі, і коли ви розлучитеся, то кожен із вас відчує себе багатшим, ніж був (За Є. Гуцалом).

II. Укажіть відокремлені означення разом з означуваними словами. Які із цих означень виражені прикметниками, а які - дієприкметниковими зворотами?

III. Складіть і запишіть одне речення за темою тексту, використавши відокремлене означення.

Синтаксичні синоніми

Речення без відокремлених означень	Речення з відокремленими означеннями
Це наша рідна українська пісня.	Це наша пісня, рідна, українська.
Тепле, лагідне море виграє хвилями.	Море виграє хвилями, тепле, лагідне.
Антарктида - покритий льодом материк.	Антарктида - материк, покритий льодом.

435. Перебудуйте речення так, щоб у кожному з них було відокремлене означення. Перебудовані речення запишіть, розставте розділові знаки, підкресліть відокремлені означення.

1. Сивий, статечний, найшановніший у громаді чоловік благословляв чумаків перед нелегкою дорогою (М. Слабошпицький). 2. Вузькі, низенькі трамвайні вагончики скригикають, похитують нас, колесують ранковою вулицею (О. Гученко). 3. Підприємство виконує передбачені для розбудови автошляхів підготовчі роботи. 4. Досягнуті під час переговорів домовленості матимуть позитивний вплив. 5. Викликана зміною клімату спека збільшує ризик виникнення лісових пожеж (З медіа).

436. Спишіть речення, добираючи до виділених слів відокремлені означення.

1. Холодний вітер проймав наскрізь. 2. Дівчина ще довго сиділа біля відчиненого вікна. 3. Фотографії надіслали електронною поштою. 4. Піцу доставили вчасно.

437. Запишіть речення послідовно залежно від умови відокремлення означень: 1) означуваним словом є особовий займенник; 2) відділені іншими членами речення; 3) зворот стоїть після означуваного слова. Розставте пропущені розділові знаки.

1. Все місто спить суворе й мовчазне (Л. Костенко). 2. Ген килим витканий із птиць летить над морем (Л. Костенко). 3. Сам лагідний сумирний він давно не міг зрозуміти, від чого все те лихе (С. Черкасенко).

438. СИТУАЦІЯ. Уявіть, що вам дуже сподобалася домашня тварина ваших знайомих. Висловіть своє захоплення цією твариною (4-5 речень), використавши відокремлені означення. Ви можете скористатися поданими зразками означень.

схожий на білий клубочок
найкращий у світі
надзвичайно допитливий
лагідний, добрий і слухняний
красивий, пухнастий
поважний і серйозний
великий, але надзвичайно милий
дуже розумний і кмітливий
жвавий, веселий, спритний, кумедний

439. І. Прочитайте вголос текст, замінюючи, якщо можливо, виділені фрагменти відокремленими означеннями.

ВОДОСХОВИЩА УКРАЇНИ

Водосховища - це великі штучні водойми, які створено для нагромадження води й подальшого її використання протягом року. В Україні найбільші з них споруджено на Дніпрі, зокрема Київське, Канівське, Кременчуцьке та інші. Вони утворюють групу, що розміщена уступами за течією річки. Таку групу називають каскадом. Дніпровський каскад створювали майже пів століття з метою використання води Дніпра для виробництва електроенергії.

На Сіверському Дінці є велике Печенізьке водосховище, яке розташоване в Харківській області. А на Південному Бузі - Ладиженське, яке стало окрасою Вінниччини (З підручника).

II. Визначте тип і стиль мовлення тексту. У якій ситуації спілкування можливе це висловлення?

III. Складіть і запишіть одне речення за темою тексту, використавши відокремлене означення.

440. Розгляньте фото, на яких зображено незвичайні архітектурні споруди. Оберіть одне фото й поділіться усно своїми враженнями, використавши відокремлене означення. Розпочніть висловлення реченням «Архітектори дивують світ своєю бурхливою фантазією».

Будинок-рояль зі скрипкою (Китай)

Плаский будинок (Одеса)

Кривий будиночок (Польща)

441. І. Спишіть речення, розставляючи пропущені розділові знаки. Підкресліть відокремлені означення й означувані слова як члени речення.

1. Занесена вгору з мечем рука боярина вже втомилась, і він її важко опустив (Р. Іванченко). 2. Непорушно стоять дерева загорнені в сутінь рясно вкриті краплистою росою (М. Коцюбинський). 3. Живе життя і силу ще таїть оця гора зелена і дрімлива (М. Зеров). 4. Смутний і виснажений став він підніматися на гору вузькою вулицею запорошеною кам’яним вугіллям (І. Микитенко). 5. Останній день старого року чепурний і яскравий хоче залишити по собі спогад (Ю. Яновський). 6. Прикмета червня - найкоротша ніч замріяна казково-загадкова (В. Скомаровський). 7. Громом налякана змахує крилами чапля сердита (В. Раєвський).

II. Обґрунтуйте використання тире в шостому реченні.

442. Виконайте тестові завдання.

1. Визначте умову відокремлення означення в поданих реченнях (одна умова зайва).

Речення

1 Моря, розміщені на окраїнах материків, називають окраїнними.
2 Спокійні, зосереджені, ми ще довго сиділи біля моря.
3 Осяяне місячним світлом, перед нами розкрилося море.

Умова відокремлення означення

А стосується особового займенника
Б відділено іншими членами речення
В зворот стоїть після означуваного слова
Г має обставинний відтінок

2. Відокремлене означення є в реченні

А Вода випаровується й піднімається в атмосферу, утворюючи великі потоки водяної пари.
Б Вихор - це сильний вітряний крутіж, що зненацька виникає в гарячі сонячні дні.
В Ожеледь - це утворення льодяної кірки внаслідок намерзання крапель дощу, мряки або туману.
Г На появу хмар впливає низка факторів, пов’язаних в основному з вологістю, тиском і температурою.

3. Пунктуаційну помилку допущено в реченні

А Сади, омиті музикою згадок, ковтають пил міжселищних доріг (Л. Костенко).
Б Краплі, зронені хмарами були настояні на польових травах (В. Шкляр).
В Усі враження буття зливаються в невмирущу гармонію, людяну, дорогоцінну (О. Довженко).
Г На сто думок замислена Полтава вербові гриви хилить до води (Л. Костенко).

Відокремлення за інших умов

443. І. Прочитайте вголос речення, інтонуючи їх відповідно до розділових знаків. Укажіть відокремлені означення та визначте, чим вони виражені.

II. Визначте епітети й метафори.

Відокремлення неузгоджених означень

Неузгоджені означення зазвичай не відокремлюємо. Але якщо треба звернути увагу на якісь ознаки, надати їм більшої змістової ваги, то можемо відокремлювати неузгоджені означення, які виражено:

Відокремлене означення, виражене іменником, виділяємо за допомогою ком або тире.

Відокремлене означення, виражене неозначеною формою дієслова, виділяємо за допомогою тире.

444. І. Спишіть речення. Знайдіть і підкресліть неузгоджені означення до виділених означуваних слів. Поясніть, чому автори зробили ці означення відокремленими.

1. Звучав потемнілий дзвін, пудів на тридцять (М. Стельмах). 2. Праворуч від дороги стояв високий молодий чоловік, у потертих джинсах, стоптаних кросівках... (П. Загребельний). 3. Над ставком стояла Довбишева хата, уся в черешнях (І. Нечуй-Левицький). 4. У нього була одна звичка - записувати все побачене (З посібника). 5. Великій меті - піднімати народ із віковічної темряви - служив і Шевченків талант (П. Федченко). 6. Божий дар ти маєш з неба - людям долю віщувати (М. Вороний).

II. Прочитайте речення виразно вголос, надаючи неузгодженим означенням більшої змістової ваги, ніж іншим членам речення.

445. І. Розгляньте картину «Загадка моря». Як ви розумієте її назву?

II. Доберіть кілька означень разом з означуваними словами, за допомогою яких можна описати зображене на полотні. Складіть і запишіть за картиною три речення з відокремленими означеннями.

В. Рекуненко. Загадка моря

446. І. Спишіть речення, розкриваючи дужки та розставляючи пропущені розділові знаки.

1. (Не)звична музика біла безголоса живе тремтить біліє на одній ноті (Є. Гуцало). 2. Олеся йде сама дорогою ле(г,х)ка витончена прудка (О. Довженко). 3. Відцвіла, немов остан(н)я скрипка соло, пізня липа (не)спокійна і рясна (Ю. Андрухович). 4. Як я бідна тут горюю, прийди, подивися (Маруся Чурай). 5. Широкою вкритою туманом долиною верталися (до)дому (У. Самчук). 6. Ще спить земля укутана снігами мовчать в льоди заковані річки (Д. Луценко). 7. У поета була хороша звичка записувати в щоденник свої враження від мандрівок (З медіа).

II. Підкресліть відокремлені означення.

III. Знайдіть односкладні речення, визначте їхній тип.

447. Виконайте завдання одного з варіантів. Використайте щонайменше два речення з відокремленими означеннями, а також однорідні присудки.

Варіант А. Чи любите ви фантазувати? Складіть і запишіть висловлення на тему «Фантазія змінює світ» (6-8 речень).

Варіант Б. Напишіть допис (6-8 речень), який можна було б розмістити в інтернет-спільноті мандрівників. Спробуйте за допомогою відокремлених означень оживити краєвиди.

Варіант В. Поділіться своїми враженнями від концертної програми улюбленого співака / улюбленої співачки. Напишіть відповідний текст (6-8 речень).

448. Створіть невелику інтерактивну стрічку часу з додаванням фото-, відео- чи аудіоматеріалів «Подорож у минуле України (мого села, міста)». Використайте в роботі відокремлені означення. Для цього ви можете скористатися підручниками історії та одним із зручних сервісів в інтернеті.

Зміст