Українська мова. 7 клас. Ющук (2024)

§ 4. Морфологія. Рід та число іменників, відмінювання іменників. Групи прикметників за значенням, ступені порівняння прикметників

1. Що вивчає морфологія?
2. Які морфологічні ознаки має іменник?
3. Назвіть роди іменників.
4. Назвіть числа іменників.
5. Що впливає на вибір відмінкового закінчення?
6. Як іменники поділяємо на відміни?
7. Як іменники І та II відмін поділяють на групи?
8. Які закономірності у вживанні закінчень -а та -у в родовому відмінку однини іменників II відміни чоловічого роду (дуб — дуба, ліс — лісу)?
9. Які особливості орудного відмінка однини іменників ІІІ відміни?
10. На що вказує і на які питання відповідає прикметник?
11. Назвіть групи прикметників за значенням.
12. Як творимо ступені порівняння прикметників?

23. Прочитайте уривок з вірша, знайдіть у ньому іменники й визначте рід, відміну, групу, відмінок та число кожного.

Давно, давно, ще в пору колискову,

блаженним безтурботним малюком

я всмоктував у серце рідну мову

з цілющим материнським молоком.

Вона була як вогник для дитини

і розумом, і першим відкриттям.

Влилась у кров,

вросла в живі клітини

не райського — сутужного життя.

Тепер і день і ніч без передишки

перевертаю ревно тонни брил,

усе шукаю точних слів для книжки,

щоб душі зачаровувать могли...

Д. Луценко

24. І. Випишіть подані іменники в чотири колонки за відмінами.

Охота, узбережжя, оснащеність, плодючість, ім’я, стаття, робота, плід, дуб, зустріч, каченя, яйце, ідеал, ожеледь, сонце, синь, обличчя, сходинка, роззява, старість, курча, очистка, прибій, лелека, будень, тьмяність.

II. У словах перших трьох колонок підкресліть другу від початку букву. З цих букв складіть закінчення вислову І. Франка: “Не може при добрі той жить, ...”.

25. І. Випишіть подані іменники І та II відмін у три колонки за групами: 1) тверда; 2) м’яка; 3) мішана.

Вжиток, тирса, озеленювач, квітникар, столяр, картяр, настрій, ожеледиця, днище, скельце, отвір, лящ, втеча, стаж, секретар, лялька, тягач.

II. З других букв кожного слова складіть закінчення вислову американського філософа Джорджа Сантаяни: “Життя — не вистава й не свято; ... ”.

26. І. Іменники І і II відмін поставте в орудному відмінку однини (ким? чим?) і запишіть у дві колонки: 1) з о в закінченні; 2) з е в закінченні.

Орач, товариш, одуд, зброяр, борозна, обов’язок, синиця, яр, страйкар, тиша, формуляр.

II. З других букв кожного слова складіть закінчення прислів’я: “Жити — ...”.

27. Прочитайте вголос прислів’я, ставлячи іменники, що в дужках, у родовому відмінку однини. Поясніть вживання в них закінчень -а та -у.

1. Чоловік без (розум) — що сніп без (перевесло). 2. Смола до (дуб) не пристане. 3. Від одного (удар) дерево не падає. 4. Нема (дим) без (вогонь). 5. Багато (грім) — мало (дощ). 6. Згаяного (час) і конем не наздоженеш. 7. (Хліб) лежачого ніде нема.

28. І. Іменники II відміни поставте в родовому відмінку однини й запишіть у дві колонки: 1) із закінченням -а, -я; 2) із закінченням -у, -ю.

Вжиток, спрут, кут, дим, струс, степ, ясен, атом, ляк, гектар.

II. З других букв кожного слова складіть початок вислову Й. В. Ґете: “... — це передчасна старість”.

29. І. Іменники III відміни поставте в орудному відмінку однини й запишіть їх у дві колонки: 1) з подвоєнням букв; 2) без подвоєння букв.

Взаємність, пристрасть, одіж, жовч, зелень, здатність, щирість, цвіль, старанність, подорож, тьмяність, блакить, п’ядь, ясність, лякливість.

II. З других букв кожного слова складіть початок вислову Д. Павличка: “..., там загиба зневіра”.

30. *Перепишіть прислів’я. Прикметники, що в дужках, поставте в потрібній формі вищого (І частина) та найвищого (II частина) ступеня.

І. 1. Правда (ясний) від сонця, та її зі свічкою шукають. 2. Дружба та братство (дорогий) за багатство. 3. Нема (поганий) ворога, як дурний розум. 4. Чим (великий) негідник, тим (великий) боягуз.

II. 1. Думка (бистра), земля (ситна), сон (милий). 2. (Дорога́) та пісня, з якою мати колисала. 3. Усьому початок (важкий). 4. Добрий сусід — (близька) родина.

Зміст