Література (українська та зарубіжна). Частина 2. 6 клас. Яценко

Цей підручник можна завантажити у PDF форматі на сайті тут.

Поетичне бачення світу

Читацький путівник

У цьому розділі ти ознайомишся з довершеними віршами українських поетів і поетес — Лесі Українки, Максима Рильського, Миколи Вінграновського, Ліни Костенко. А ще прочитаєш поезію італійського письменника Джанні Родарі. Здивують тебе зовсім короткі, але такі зворушливі вірші — хайку японського поета Мацуо Басьо. На прикладі цих чудових зразків художнього сприймання світу ти переконаєшся, якими неповторними і несподіваними бувають художні образи, як поезія дає змогу нам відчути прекрасне й дивовижне в житті.

Мацуо Басьо

Ти вже знаєш з оповідання Марії Морозенко «Хатіко» про те, як у Японії люблять природу, уміють цінувати дружбу людини і тварини.

Японська поезія, яку ти зараз прочитаєш, також про природу. Але вона зовсім не схожа на всі ті вірші, що тобі доводилося читати раніше. Переконані, що спочатку вони тебе навіть здивують. Тільки не поспішай вигукувати: «О, я теж так зможу!». Щоб зрозуміти таку поезію, потрібно слухати й читати вдумливо, а ще спробувати уявити картину природи, яку змальовує поет, перенестися подумки у світ самобутньої японської культури.

Хайку

* * *

На голій гілці

самотній ворон тихо старіє.

Осінній вечір.

* * *

Як шумить-гуде банан,

як у кадуб капа дощ, —

чую цілу ніч.

* * *

На старім ставку

жаба в воду плюснула —

чули ви таку?

* * *

Вже й по маю — ах!

Птахи плачуть, а у риб

сльози на очах.

* * *

Тиша, мир і лад.

Десь там тоне межи скель

цвіркотня цикад.

* * *

Осінь із дощем...

Навіть мавпа лісова

вкрилась би плащем.

* * *

Крук — немилий птах,

але як милує зір

в ранішніх снігах!

* * *

Чистий водоспад...

З ярих сосен глиця в воду

надає улад.

* * *

Хризантеми пах...

У кумирнях з прадавен

темні лики Будд.

* * *

Довгий, довгий шлях —

і ніхто не йде навстріч,

лиш осіння ніч...

* * *

Мандрівник — і все:

це тепер моє ім’я.

Йде осінній дощ.

* * *

Із далеких літ

скільки всього нагадав

цей вишневий цвіт!

* * *

Зозулі розспів

в передсвітанні тоне.

Далекий острів.

* * *

Чужина чужа —

знов мандрую у світи...

Мжить осіння мжа.

* * *

Сакура стара —

невже справді зацвіла?

Спогад, ніби дим...

* * *

Ніч шляхи мела:

скільки снігу там зосталось

після помела!

* * *

Білий лотос-цвіт:

не цурається багна,

із якого зріс.

* * *

Чи весна прийшла,

чи старий минувся рік?

Святоблива ніч.

(Переклад Ю. Лукаша)

Поміркуй!

• Які враження справили на тебе хайку? Над якими питаннями спонукали замислитися?

• Чи доводилося тобі раніше читати подібні поетичні твори?

• Визнач тему кожного з хайку

• Порахуй рядки кожного з прочитаних віршів. Чи можеш ти знайти в них риму? Що спільного між цими невеликими поетичними творами?

Літературознавчий клуб

О. Харицу. Портрет Мацуо Басьо

Щойно прочитані тобою вірші написані ще в XVII ст. Їх автор — японський поет Мацуо Басьо (1644-1694). Його справжнє ім’я — Дзінсітіро Гіндзаемон.

Писати вірші він почав ще в юності. Мав можливість займатися прибутковою діяльністю, однак обрав для себе вчителювання, що не давало значних доходів. Навчав учнів / учениць таємниць поезії, багато подорожував із ними всією Японією. У подорожах, відмовившись від міської суєти, митець знаходив натхнення для своєї творчості.

Один з учнів подарував йому хатину на березі річки. Після того як біля дому було посаджено бананове дерево, що японською звучить як «басе», його помешкання стали називати «Басе-ан», а згодом слово «Басьо» стало псевдонімом поета.

Мацуо Басьо за життя здобув собі славу та визнання, зокрема як ненеревершений майстер хайку. Отже, прочитані тобою короткі та чіткі трирядкові вірші — це хайку, або ж — хокку, саме так їх називали у минулому.

Хайку — традиційний жанр японської поезії. Лише на перший погляд хайку здаються простими. Ці вірші складаються з трьох рядків, але відображають увесь навколишній світ і потребують від читачів і читачок фантазії та уяви. «Хайку не можна складати з різних шматочків... його потрібно кувати, як золото», — повчав Мацуо Басьо.

Літературознавчий словничок

Хайку (або гайку) — жанр японської лірики, трирядковий неримований вірш, що складається з 17 складів (5-7-5) і відрізняється свободою викладу та створює закінчену поетичну картину.

У наші дні шанувальники / шанувальниці та навіть наслідувачі / наслідувачки цього жанру поезії є в багатьох країнах світу, адже розуміння самобутності культури різних народів притаманне сучасним людям.

Поміркуй!

• Якими рисами характеру був наділений Мацуо Басьо? Як це відображено в його поезії?

Мовна скарбника

Японські хайку будуються на співвіднесенні людини з природою. До того ж природа має бути визначена відносно пори року. Для цього в хайку використовуються «сезонні слова» («сезонна поетика (символіка)»).

Знайди в текстах хайку сезонні слова. Випиши їх, згрупувавши в чотири групи: «Зима», «Весна», «Літо», «Осінь».

Ти вже вмієш виразно читати поетичні твори. Підготуйся до виразного декламування хайку. Подумай, із якою інтонацією слід читати ці невеличкі неримовані твори, щоб передати єдність людини і природи, її красу та довершеність.

Підготуй виразне читання двох-трьох хайку, що тебе найбільше вразили. Поясни свій вибір.

У колі мистецтв

Пропонуємо тобі ознайомитися із садово-парковим мистецтвом. Один із його різновидів — бонсай. Це — мистецтво вирощування карликових дерев. Мінімалізм, стислість (або ж лаконічність) характерні для різних видів японського мистецтва. Щодо поезії, то свідченням цього є трирядкові хайку.

Бонсай

Мистецтво бонсай, що нині стало відомим і в Україні, якнайкраще передає прагнення японського народу до єдності з природою. Створюючи бонсай, японці втілюють власні світовідчуття, «переносять» у своє помешкання природу в мініатюрі.

Поміркуй!

• Чи доводилося тобі бачити бонсай?

• Яке враження на тебе справило це незвичайне мистецтво?

• Що спільного між бонсай та хайку?

Читай і досліджуй!

Зіскануй QR-код і прочитай хайку Мацуо Басьо в перекладі М. Лукаша, а також у перекладі І. Бондаренка.

Знайди два-три однакові хайку в перекладі цих поетів. Порівняй твори. Подумай: навіть не знаючи японської, ти можеш зрозуміти, що це один і той самий твір у різних перекладах.

Прослідкуй, чи вдалося українським перекладачам передати основну думку творів і водночас зберегти їх структуру: 5 складів у першому рядку, 7-у другому та 5 складів в останньому рядку.

Чий переклад тобі більше імпонує? А який здається більш точним? Аргументуй свої міркування на уроці.

Підсумуй!

• Які відмінності між українською та японською поезіями ти можеш назвати? Чи погоджуєшся ти, що українців у природі вражає її пишність і розмаїття, а японці передовсім захоплюються її витонченістю і простотою? Свої міркування обґрунтуй поетичними рядками.

• Чи навчили тебе хайку Мацуо Басьо помічати красу природи?

• Чи будеш ти в подальшому читати хайку? Чому?

• Оціни свої знання про творчість Мацуо Басьо за допомогою смайлика.