Здоров’я, безпека та добробут. Інтегрований курс. 7 клас. Воронцова
Розділ 6. Добробут
У цьому розділі ми дослідимо:
§ 26. Громадський добробут
• ГРОМАДА • ДИСТАНЦІЙНА ОСВІТА • ІНКЛЮЗИВНА ОСВІТА
У цьому параграфі ви:
- дізнаєтеся про громадський добробут та його складові;
- проаналізуєте взаємозв'язок громадського добробуту та громадського здоров'я;
- обговорите значення стану довкілля для добробуту;
- дослідите можливості громади для розвитку особистості;
- обговорите роль освіти для досягнення вищого рівня добробуту.
СКЛАДОВІ ГРОМАДСЬКОГО ДОБРОБУТУ
Громада — це соціальна та територіальна спільнота людей, які взаємодіють або співпрацюють між собою. Наприклад, якщо ми говоримо про місто або село, поняття «громада» об’єднує розвиток інфраструктури, взаємодію між людьми, культурні події, політичні питання та збереження природи.
Громадський добробут визначається рівнем доступу до освіти, охорони здоров’я, можливостей для розвитку, самореалізації та участі в соціокультурному житті (мал. 115).
Мал. 115. Деякі складові громадського добробуту
• Розгляньте мал. 115. Як ці складові сприяють покращенню громадського добробуту? Які ще складові ви можете назвати?
• Розкажіть про своє улюблене місце у вашому населеному пункті. Чому воно вам подобається?
ГРОМАДСЬКИЙ ДОБРОБУТ І ЗДОРОВ’Я
Збереження здоров’я та забезпечення якісного життя людей потребують організованих зусиль суспільства: як окремої людини, так і органів влади.
Мал. 116. Що впливає на добробут і здоров'я громади
Розгляньте мал. 116. Обговоріть:
• Як зазначені чинники впливають на здоров'я громади?
• Які верстви населення найбільше потребують соціальної та психологічної підтримки?
• Як особисте здоров'я громадян впливає на громадський добробут?
РОЛЬ УЧНІВ У ДОБРОБУТІ ГРОМАДИ
Кожен наш вчинок може мати велике значення для спільного добробуту. Навчаючись у 7 класі, ви спроможні впливати на життя громади, роблячи маленькі, але важливі справи. Чи це допомога товаришу в навчанні, чи активна участь у захисті довкілля — кожен вчинок має значення.
Роль учнів у громадському добробуті
1. Доброзичливість. Допомагаємо одне одному у складних моментах, надаємо підтримку і проявляємо співчуття. Це зміцнює наші зв'язки та робить нас сильнішими як спільноту.
2. Відповідальність за довкілля. Активно займаємося сортуванням сміття, мінімізуємо використання пластику, захищаємо природу тощо.
3. Допомога тим, хто її потребує. Волонтерство та благодійність демонструють готовність допомагати тим, хто потребує нашої підтримки. До того ж такі дії спонукають інших чинити так само, поширюючи ланцюжок добра та емпатії в нашій спільноті.
4. Толерантність і різноманітність. Приймаємо різноманітність у нашому суспільстві. Толерантно ставимося до людей із різними культурними та соціальними переконаннями.
5. Стимулювання позитивних змін у школі. Обговорюємо навчальні, екологічні, спортивні ініціативи, які можна запровадити в закладі освіти для покращення атмосфери.
• Розгляньте приклад дій, які учні можуть зробити для громади (мал. 117). Як іще учні можуть брати участь у житті громади?
• Проведіть гру «Ланцюжок добра». По черзі поділіться історіями про добрі вчинки — свої або інших людей.
МОЖЛИВОСТІ ДЛЯ РОЗВИТКУ ТА САМОРЕАЛІЗАЦІЇ ГРОМАДЯН
Громада має створювати умови для особистого росту та розвитку її жителів (мал. 118).
|
Освіта й навчання |
Забезпечення доступу до якісної освіти та всебічного розвитку. Створення центрів позашкільної освіти. |
|
Культурні та творчі ініціативи |
Організація мистецьких і культурних фестивалів, які стимулюють творчий розвиток. Підтримка молодих талантів через гранти та стипендії. |
|
Спортивні програми та змагання |
Розвиток інфраструктури для спорту й активного відпочинку. Організація різноманітних спортивних заходів та змагань. |
|
Підприємництво, розвиток кар'єри |
Підтримка стартапів та підприємницької активності в громаді. Організація курсів і тренінгів для розвитку професійних навичок. |
|
Сприяння волонтерству |
Залучення мешканців до волонтерської діяльності, впровадження громадських ініціатив. Створення відкритих можливостей для добровільної участі в різних проєктах. |
Мал. 118. Деякі можливості для розвитку й самореалізації громадян
• Подивіться відео про конкурс проєктів шкільних ініціатив. Як учнівська громада реалізовує свої ідеї та можливості?
• Обговоріть, які ініціативи ви хотіли б започаткувати у своєму навчальному закладі.
ЗНАЧЕННЯ ОСВІТИ
Високий рівень освіти сприяє інноваціям і технологічному прогресу в державі, а також залученню кожного члена суспільства до взаємодії. Основою для цього є якісна шкільна освіта. Громада надає можливості здобути шкільну освіту різними способами (мал. 119).
Мал. 119. Деякі способи здобуття освіти
• Як освічені громадяни можуть сприяти розвитку своєї громади?
• Які спортивні секції, інженерні гуртки, творчі студії тощо є у вашій громаді?
• Об'єднайтесь у пари. Розкажіть одне одному про свої інтереси чи хобі. Які гуртки ви відвідуєте, а які — хотіли б відвідувати?
МОЗАЇКА ЗАВДАНЬ ДО ТЕМИ
1. Оберіть правильну відповідь.
• Під час карантину або військових загроз особливого значення набуває (дистанційна/позашкільна) освіта.
• Форма навчання, яка відбувається поза межами шкільних програм — це (дистанційна/позашкільна) освіта.
• (Інклюзивна/позашкільна) освіта передбачає навчання дітей з інвалідністю в закладі загальної середньої освіти.
2. Проаналізуйте, які можливості для піклування про ваше здоров'я є у вашій громаді (басейн, спортивний майданчик, амбулаторія сімейної медицини...).
3. Прочитайте ініціативу учнів 7 класу. В зошиті запишіть кроки, які їм потрібно зробити для впровадження цієї ініціативи.
Ініціатива: «Простір для читання». Метою ініціативи є створення комфортного середовища для читання і підтримка культури читання серед учнів.
4. Назвіть:
- три речі, які вам подобаються у вашій місцевій (або шкільній) громаді;
- дві речі, які ви хотіли б змінити;
- одну річ, яку ви плануєте зробити.
5. Оцініть свої досягнення.
Я можу пояснити значення довкілля для здоров'я громади й окремої людини.
Я усвідомлюю свою роль у розвитку добробуту громади.
Я можу пояснити взаємозв'язок між освітою і громадським добробутом.
