Українська мова. 7 клас. Ворон

§ 5. Неозначена форма дієслова

• Чому інфінітив називають початковою формою дієслова?

65. Прочитайте речення. Випишіть фразеологізми, поясніть їх значення. Скажіть, у якій формі вжито дієслова у фразеологізмах.

1. Так я ж не в тім’я битий: мене не обдуриш (Лесь Маршович). 2. Після того випадку Юрко говорить зі мною, вогнем дишучи (М. Павленко). 3. І не соромно вам чужими руками жар загрібати? (І. Карпа). 4. Цю справу шито білими нитками (М. Жулинський). 5. Доки згуртуємось, то він тебе в баранячий ріг зігне (А. Шиян).

Довідка: Розумний. Привласнювати наслідки чужої праці, недоброчесно використовувати чужу працю у власних інтересах. Підкорити, приборкати, примусити бути покірним. Мати злість на когось, виявляти вороже ставлення. Невміло, погано замаскований (виконаний).

Неозначена форма дієслова — це початкова незмінна форма дієслова. Вона не вказує ні на час, ні на особу, ні на рід, ні на число і відповідає на питання що робити? що зробити? Неозначену форму називають ще інфінітивом.

Неозначена форма має наприкінці суфікс -ти (рідше -ть), що не входить до основи: їздити, ходити, відчувати, працювать, добувать.

Ваш коментар

66. І. Прочитайте речення. Скажіть, яким членом речення в кожному з них є дієслова в неозначеній формі.

1. (Що?) Жити — (що воно є?) добро робити. 2. Я тобі наказую (що?) мовчати. 3. Лікар подивився на годинник і дав команду (яку?) починати. 4. Молодша дочка покликала Василину в садок (з якою метою?) рвати вишні (І. Нечуй-Левицький).

ІІ. Спишіть речення, підкресліть неозначену форму як член речення. Здійсніть взаємоперевірку.

1. Вірити в казку — щасливому бути (М. Дмитренко). 2. Любить людей мене навчила мати (В. Симоненко). 3. Не можу не відгукнутися на прохання допомогти (Б. Олійник). 4. Я прийшла до осені у гості набратися любові і краси (Н. Красоткіна).

67. І. Прочитайте. Знайдіть у тексті дієслова в неозначеній формі.

Десять грамів листя шавлії залити склянкою окропу, закрити кришкою, дати настоятися годину. Вживати по пів склянки тричі на день при захворюваннях горла (З календаря).

II. Поміркуйте, яке призначення тексту. Визначте в ньому синтаксичну роль дієслів.

68. I. Прочитайте вірш Віктора Геращенка. Випишіть із поезії дієслова, поставте їх у неозначеній формі. Визначте основу інфінітива.

Дихає прозора прохолода,

Верболіз закутався в туман.

З лісу, з поля, з сивого болота

Тихо підкрадається зима.

Краснобоке літечко зів’яло,

Яблуком скотилось за поріг.

Листя золоте нечутно впало

Килимом пухким до наших ніг.

На ромашках відцвіли росини,

Відсюрчали коні-стрибунці.

Перелітний птах у небі синім —

Мов сльозинка тепла на щоці.

На ланах із ранку і до ночі

Крають землю гострі лемеші.

Не зів’яло літечко, бо хоче

Залишитись у моїй душі.

Осінні мотиви

ІІ. Напишіть есе «Як побороти «осінній» настрій». Скористайтеся фотоілюстраціями.

69. Спишіть речення, уставляючи пропущені букви. Дієслова в неозначеній формі підкресліть як члени речення.

1. Ми в світ пр..йшли успадкувати славу, діла і думи, чесні мозолі. 2. М..нуле не в..рнуть, не виправить м..нуле (В. Симоненко). 3. В..лике щастя посадити дерево. Подвійне щастя — випл..кати сад (Ю. Береза), 4. Вчить мене Тарас проростати в землю ж..лавим корінням (Д. Луценко). 5. Бажання творити добрі діла зосталося при мені на все життя (О. Довженко). 6. Ч..кати ласки ворога — зн..важити себе (Ю. Андрухович). 7. Людина приходить у світ творити добро і казку (М. Дмитренко).

Ваш конспект

Інфінітив — це початкова форма дієслова, оскільки він називає дію, стан або процес, але не вказує ні на час, ні на особу, ні на рід.