Здоров’я, безпека та добробут. 5 клас. Василенко

§ 3. Дарма не бійся, але стережися...

Ти дізнаєшся, які бувають небезпеки, як їх розпізнавати та уникати

Виконай завдання на вибір.

• У яких ситуаціях, місцях ти почуваєшся безпечно? Чому? Чи справді в таких ситуаціях тобі нічого не загрожує?

• У яких ситуаціях, місцях ти відчуваєш небезпеку? Чому? Чи справді там існує якась загроза для твого життя і здоров’я?

Що таке потенційна небезпека

Усі дії людини, об’єкти та явища довкілля — природного і рукотворного — можуть водночас бути корисними, але й становити загрозу.

Винайдення автомобілів та інших транспортних засобів дало людям можливість пересуватися з великою швидкістю, проте й призвело до підвищення травматизму на дорогах, забруднення повітря і ґрунту токсичними автомобільними викидами.

Використання синтетичних мийних засобів та пластику спричинило цвітіння водойм (1) та утворення сміттєвих островів у світовому океані (2).

Потенційною небезпекою є речі та явища, які за певних обставин можуть заподіяти шкоду, стати причиною захворювання чи травмування, загрожувати добробуту.

1. Із запропонованих слів складіть визначення понять безпека і небезпека.

Банк слів:

коли

твоєму

тоді

це

життю

здоров'ю

з'являється

не

існує

добробуту

виникає

загрози

Які існують небезпеки

Уміння розпізнавати та розрізняти небезпеки допомагає нам захистити себе.

Потенційні небезпеки для життя та здоров’я, які залежать від людей, називають соціальними (1). Їх причиною є «людський чинник»: помилка, недбале виконання обов’язків, необачність чи неуважність, зловмисні дії. Наприклад, ДТП, перебування в темну пору доби в малолюдних місцях або паніка в натовпі, «подорож» річкою на крижині чи ігри з петардами, крадіжка.

Природні небезпеки (2) спричинені природними явищами, як-от: буревії, грози, блискавки, виверження вулканів, землетруси, повені.

Техногенні небезпеки (3) виникають через раптовий вихід з ладу технічних пристроїв. Це можуть бути аварії на підприємствах із витоком небезпечних речовин, пожежі в побуті, поранення різними інструментами тощо.

2. Перегляньте відео за QR-кодами, встановіть вид небезпеки та дайте назву новинному сюжету.

Як працює формула безпеки

Прагнення уникнути небезпек не означає, що слід боятися всього і всіх. Такі якості, як упевненість у собі, сміливість, обачність, готовність до розумного ризику допомагають у повсякденному житті і в небезпечних ситуаціях.

Загальновідому формулу безпеки рекомендують використовувати всім у будь-якій небезпечній ситуації техногенного, природного чи соціального походження.

Дослідимо, як працює ця формула під час грози, коли основну небезпеку становить блискавка — потужний електричний розряд, що може спричинити пожежу, руйнування, навіть травмування людей і тварин. Як відомо, в Україні грози трапляються навіть узимку.

За формулою безпеки під час грози слід діяти в такій послідовності.

Передбачати небезпеку

Відстежувати прогнози погоди у програмах телебачення, в інтернеті або слухати екстрені повідомлення

Намагатися уникати небезпечної ситуації

• Краще залишитися вдома або сховатися у приміщенні та перечекати небезпеку.

• Якщо потрапили у грозу, вимкнути мобільний телефон після звернення по допомогу

Швидко оцінити ситуацію та власні можливості

• Озирнутися довкола та знайти безпечне місце.

• За потреби обов’язково викликати рятувальників

Прийняти рішення і негайно діяти

• У лісі, парку сховатися на ділянці з низькорослими деревами, уникати узвиш та високих дерев (дуб, тополя, сосна, ялина).

• У полі, присівши, сховатися в ямі, заглибленні.

• На пляжі відійти подалі від берега. У жодному разі не бігати і не плавати.

• На вулиці не ставати під високі дерева або біля стовпів. На велосипедній прогулянці припинити рух, відійти від велосипеда приблизно на 30 м

ДЛЯ ДОПИТЛИВИХ

Дванадцять тайських хлопців, віком 11-16 років, разом із тренером вирушили на екскурсію до печери. Почався сильний дощ, рівень води в печері піднявся і вхід затопило. Група туристів виявилася відрізаною від зовнішнього світу. Протягом дев’яти діб підлітки разом із тренером докладали зусиль, щоб вижити. Вони мали певну кількість харчів, воду (коли скінчилися запаси, вони збирали дощову воду для пиття). Велосипеди туристів, на яких приїхали хлопці і їхній тренер, знайшли біля входу до печери. Влада розпочала рятувальну операцію. Усі хлопці вижили завдяки тренеру, який їх згуртував, і власному вмінню бути терплячими, сильними, не панікувати, боротися за своє життя.

3. Які потенційні небезпеки можуть становити загрозу в повсякденному житті?

Що необхідно для безпечної життєдіяльності

Небезпеки нашого життя цілком пізнавані. Кожен із нас має достатньо способів захисту від них. Перший крок до цього - знати та дотримуватися правил безпечної життєдіяльності.

• Поясніть, як ви розумієте вислів «Дарма не бійся, але стережися...»

ЗАПИТАННЯ і ЗАВДАННЯ

4. Назвіть види небезпек за їх походженням.

5. Що, на вашу думку, є спільним для різних видів небезпек.

6. Пограйте в гру «Класифікація небезпек», скориставшись QR-кодом.

7. Уклади в зошиті таблицю за зразком і заповни її, додавши інші приклади діяльності.

Діяльність

Потенційна небезпека

Як уникнути?

Дорога до школи

Прогулянка на озері

Приготування сніданку

8. Чому важливо дотримуватися правил безпечної життєдіяльності? Аргументуй свою думку на прикладі одного правила.