Українська жестова мова. Підручник для осіб з особливими освітніми потребами (H90, H91). Частина 1. 5 клас. Біланова

Розділ 3. Індивідуальне мовлення.

Тема 10. Монологічне мовлення.

ПРИГАДАЙ

Вправа 1. Визнач вірні правила спілкування.

Вправа 2. Прочитай та поясни УЖМ.

Чи вміємо ми вітатися?

Ситуація: Ти ввечері зустрівся з людиною, яку бачив зранку. Як ти будеш вітатися? Якими словами ти б використав?

Вправа 3. Прочитай виразно монолог засобом КЖм та УЖМ.

Україно, нене моя рідна! Батьківщино моя, найдорожча, наймиліша серцю країно... Безмежно люблю тебе за безкрає небо та щедрий хлібний лан, за кучеряві дубові гаї та Карпатські гори, за широке Чорнеє море... А найбільше — за найрідніших маму і тата, за найдобріших і найдорожчих дідуся і бабусю, друзів та подруг, а ще за те, що ти — наша. Тут я народилася й живу, співаю наймелодійніші пісні у світі й спілкуюся з рідними, друзями та знайомими чудовою, милозвучною, найкращою мовою — моєю, рідною, українською.

(з інтернету)

Вправа 4. Прочитай і поясни зміст приказок зручним засобом спілкування.

Недобре слово болючіше вогню пече.

Ласкавим словом і камінь розпалиш.

Спершу подумай, потім скажи.

Краще недоговорити, ніж переговорити.

Вправа 5. Доповни пропущені слова.

Щоб наше мовлення було цікавим, змістовним, ми повинні:

1. Добре ... українську мову.

2. Багато читати ... .

3. ... культурним і ввічливим у спілкуванні УЖМ.

4. Знати ... спілкування.