Українська мова. Підручник для осіб з особливими освітніми потребами (F70). 9 клас. Кравець

Створення власних висловлювань

ЗВЕРНИ УВАГУ

Про одну й ту ж саму річ можна розповісти по-різному. Наприклад, письменники і вчені не однаково описують, оскільки письменники використовують розповідний художній опис, а вчені - опис науковий.

Працюємо колективно

Вправа 276.1. Уважно читайтетекст. 2. До якого типу мовлення належить текст? Доведіть свою думку. 3. Користуючись малюнком, створіть висловлювання про хліб описового характеру. Використовуйте слова з довідки. 4. Висловлювання запишіть самостійно.

Принесли хліб. На столі поклали. Теплий ще.

Довідка: м’який, пахучий, золотава шкоринка.

Вправа 277.1. Уважно читайте текст. 2. До якого типу мовлення належить текст? Доведіть свою думку. Наведіть приклади. 3. Поясніть, як ви розумієте значення прислів’їв. Наведіть власні приклади прислів’їв. Вдалі приклади запишіть з голосу вчителя/вчительки. 4. Користуючись малюнком, створіть усне висловлювання розповідного характеру про хліб. 5. Вдале висловлювання запишіть з голосу вчителя/вчительки.

Із давніх-давен хліб у великій пошані в нашого народу. Шанобливе ставлення до нього підкреслюють і народні прислів’я: «без хліба суха бесіда», «хліб усьому голова» тощо.

Лежить на кожному столі хліб теплий, пахучий, із шкоринкою золотавою, подібний до ясного сонечка, любий і шанований всіма людьми.

Їжею і окрасою є хліб на різних святах та в обрядах.

Хлібом-сіллю ми зустрічаємо і проводжаємо гостей, підносимо його ювілярам.

ЗВЕРНИ УВАГУ

Як збиратиматеріалдо творузавласним спостереженням

• 1.Визнач основну думку майбутнього твору.
• 2.Придивись уважно до того, про що будеш розповідати або писати.
• 3.Запиши коротко найголовніше, що помічено.
• 4.Запиши слова, словосполучення, речення, що необхідні для розкриття основної думки.
• 5.Робочі матеріали записуй за схемою:

План спостережень / Робочі матеріали

небо весняне, чисте, прозоре,сонячне,голубе

Твір-опис тварини за власним спостереженням

ЗВЕРНИ УВАГУ

Як писати твір-опис за власним спостереженням

• 1.Пригадай цікаві відомості про тварину, яку будеш описувати.
• 2.Добери короткий і влучний заголовок.
• 3.Опиши загальний вигляд свого улюбленця.
• 4.Стисло розкажи про особливості поведінки тварини.

Вправа 278.1. Уважно читай тексти. 2. Подумай і поясни, чим різняться прочитані тексти. 3. Порівняй опис зовнішнього вигляду соловейка в обох текстах. Який з описів дозволяє краще уявити птаха? 4. В якому з текстів виявлено ставлення автора до птаха. 5. Який текст описового характеру, а який - розповідного? Доведи свою думку. 6. Користуючись малюнком і планом, створи опис соловейка. Текст запиши.

Соловей - полохливий і обережний маленький птах. Він трохи більший за горобця. Скромне оперення солов’я сірого кольору. Голос солов’я вражає неповторною красою і силою.

З книги «Птахи та комахи від А до Я»

План

• 1.Назва птаха.
• 2.Зовнішній вигляд.
• 3.Голос птаха.

Вправа 279.1. Уважно читай текст. 2. Користуючись малюнком, планом і словами з довідки, створи усний твір розповідного характеру про соловейка. 3. Дотримуючись плану, самостійно запиши складений твір.

Довідка: чарівний спів, маленька струнка пташка, зовнішній вигляд, гніздечко, любимаїжа

Якби соловейко не вмів так чарівно щебетати, люди б ніколи не співали про нього пісень. А так - не лише співають! І вірші присвячують, пишуть оповідання, казки та байки.

Без сумніву - він - справжня «зірка» пташиного світу! Коли тихої травневої ночі чуєш його голос, просто не віриться, що його власник - усього-на-всього маленька пташка.

За розміром наш герой як усім знайомий горобець, проте аж надто стрункий, на високих тонких ніжках. Його великі очі свідчать про те, що птах може бути активним у темряві.

Колір оперення рудувато-коричневий, знизу трохи світліший. Ото й уся зовнішність.

Гніздечко розміщує на землі, де знаходить більшу частину їжі - комах, черв’яків, слимаків, павуків. Але, не дивлячись на такий спосіб життя, пісню виконує лише на високій гілці дерева чи куща - інакше її не всі почують.

Ігор Землянських

План

• 1.Чомулюдилюблятьсоловейка?
• 2.Розмірсоловейка.
• 3.Оперенняпташки.
• 4.Очійніжкипташки.
• 5.Де птах розміщує гніздо.
• 6.Харчування пташки.
• 7.Де любить співати.

ЦЕ ЦІКАВО

Найстаріші книги написані без розділових знаків.

Найдавніші розділові знаки - кома і крапка. Вони з’явилися у 16-му столітті. Кома з латинської мови перекладається як «відділити», а крапка - «кінець».

Вправа 280.1. Уважно розглянь малюнок. 2. Як називається тварина? 3. Який вигляд вона має? 4. Назви частини тіла тварини. 5. Якого кольору шерсть? 6. Яка в неї голова? Що є на голові? Зверни увагу на гриву. 7. Чим тварина відганяє комах? 8. Яка користь від цих тварин? 9. Створи усний твір розповідного характеру.10. Запиши твір. Придумай йому назву.

Вправа 281.1. Уважно читай загадку. Про кого в ній розповідається? Доведи свою думку. 2. Розглянь зображення білочки. 3. Подумай і добери слова для опису білочки в науковому стилі мовлення. 4. Самостійно запиши опис білочки в науковому стилі мовлення.

Ой, яка ж вона гарненька!

Пишнохвоста і руденька.

Не звірятко - просто диво,

невгамовне, пустотливе.

Вгору - вниз, на гілку - з гілки.

Хто це буде, діти?

Працюй самостійно

Вправа 282.1. Розкажи, що характерно для творів розповідного характеру. 2.Здопомогою учителя/учительки добери слова для опису білочки в художньому стилі мовлення. 3. Придумай назву опису. 4. Запиши опис білочки в художньому стилі мовлення. Користуйся словами з довідки.

Довідка: руденька, золота шерсть, живіт біленький, пухнастий хвостик, чорні очки.

Вправа 283.1. Уважно розглянь малюнок. 2. Кого на ній зображено? 3. Напишитвір-опис розповідного характеру, використовуючи запитання.

• 1. Яка пора року зображена на малюнку?
• 3. Чим тобі подобається ця тварина?
• 4.Якого кольору в неї шерсть?
• 5.Які лапи, хвіст?
• 6.Який вигляд має мордочка?
• 7.Які вуха, очі?
• 8.Які в цієї тваринки звички?
• 9.Яку користь чи шкоду приносить людині?

Вправа 284.1. Яка тобі добре відома тварина, за якою ти можеш спостерігати (кіт, собака, папуга, кінь, птах)? 2. Опиши її зовнішній вигляд, звички (як поводиться, як їсть, гуляє, спить, що вміє робити). 3. Дотримуйся особливостей художнього стилю мовлення. Користуйся тими словами з довідки, які допоможуть краще описати тварину.

Довідка: лагідний, вітається, весело, слухняний, жвавий, пильнує, радісно, чутливі вуха; сердито, сумно, насторожено, міцна шия, біжить швидко, блискуча шерсть, кудлатий, нашорошені вуха, породистий, худеньке тільце, стрункі лапи, маленькі лапки.