Українська мова. Підручник для осіб з особливими освітніми потребами (F70). 5 клас. Анохіна

Ненаголошені голосні в коренях слів

Вправа 1.

1. Прочитай пари слів. Порівняй вимову наголошених і ненаголошених звуків.

крило́ - кри́ла

весна́ - ве́сни

село́ - се́ла

сестра́ - се́стри

висо́кий - ви́сь

сині́є - си́нь

темні́є - те́мний

тепли́ця - те́плий

вишне́вий - ви́шня

2. Поміркуй, у яких словах можна зробити помилку на письмі?

Вправа 2.

1. Спиши речення. Визнач наголос у виділених словах.

1. У степах росте багато лікарських рослин. Квітне, колишеться степ зеленими травами, пахучими квітками. 2. Верба - рослина-символ України. Побутує багато легенд про верби, ще їх оспівують у віршах та піснях. 3. У нашому садку багато дерев. І кожне дерево зростили з турботою та любов'ю. 4. Простягаються українські землі на тисячі кілометрів, усюди файно , люди гостинні, а земля - щедра та родюча.

2. У яких виділених словах букви е, и позначають наголошені звуки, а в яких - ненаголошені?

Щоб дізнатись, яку букву (е чи и) писати в ненаголошеному складі, треба змінити слово так, щоб ненаголошений склад став наголошеним: земля́ - зе́млі.

Вправа 3.

1. Спиши, уставляючи пропущені букви.

В _ снянка

Зійшли сніги, шумить вода,

в _ сною повіва;

з _ мля квіточки викида,

буяє травка молода;

все мертве ожива.

В _селе сонечко блистить,

проміння щедро ллє;

гайок привітно ш _ лестить,

неначе кличе пригостить;

струмочок виграє.

За Павлом Грабовським

2. Добери перевірні слова до виправлених слів. Запиши їх.

Зразок: Земля - землі.

Вправа 4.

1. Спиши, уставляючи пропущені букви.

В _ рба, що сх _ лилась над ставом, співала задумливу пісню. Прислухаючись до цього співу, ми думали, що прийде осінь та й опаде-осиплеться листячко з д _ рев.

Горобина співала тр _ вожну пісню. Від цього співу набігала думка про т _ мну ніч і бурхливу грозу, від якої гн _ ться тонка горобина, шукаючи захисту.

За Василем Сухомлинським