Здоров’я, безпека та добробут. 5 клас. Тагліна

§ 14. Екстремальні ситуації. Безпека відпочинку на природі

Поміркуйте й обговоріть ситуацію. Розлив річки призвів до того, що під водою опинилося безліч будинків і вулиць. Потоки брудної й холодної води доходили до дахів одноповерхових будинків. Люди рятувалися, хто як міг: на верхніх поверхах будинків, на дахах і навіть на високих деревах. Рятувальники й рятувальниці на човнах евакуювали людей із зони лиха.

Як можна назвати таку ситуацію? Чому вона виникла? Чи знаєте ви, як поводитися в такій ситуації?

Екстремальні ситуації

Екстремальною, або надзвичайною, ситуацією називають обстановку на певній території, що склалася в результаті аварії, небезпечного природного явища, катастрофи, стихійного чи іншого лиха. Ознаками екстремальної ситуації є людські жертви, шкода здоров’ю людей або навколишньому природному середовищу, значні матеріальні збитки.

Є екстремальні ситуації техногенного характеру. Це, наприклад, аварії поїздів і вантажних суден, пожежі й вибухи. До них також належать прориви гребель, аварії на електростанціях, водопроводах, очисних спорудах.

Інші екстремальні ситуації мають природний характер. Це, наприклад, землетруси, виверження вулканів, урагани, смерчі. До таких ситуацій також належать заморозки, посуха, повені, природні пожежі, інфекційні захворювання людей.

До екстремальних ситуацій екологічного характеру належать обвали земної поверхні через вироблення надр при видобуванні корисних копалин, наявність шкідливих речовин у ґрунті, опустелювання територій, нестача питної води внаслідок виснаження водних джерел.

Робота в групі. Розгляньте світлини й розкажіть, про які екстремальні ситуації вони свідчать. Як люді діють, зіткнувшись із такими ситуаціями?

Причини екстремальних ситуацій можуть бути різними. У деяких випадках це військові зіткнення, економічні кризи, тероризм. Причини інших пов’язані з природними або техногенними явищами. Кожна надзвичайна ситуація має наслідки, які шкодять здоров’ю людей і господарству. Найбільш тяжкі наслідки спричиняють природні катастрофи та стихійні лиха: повені, тайфуни, землетруси тощо.

Знання про особливості екстремальних ситуацій допомагають правильно діяти під час їхнього виникнення та зберегти своє життя та життя навколишніх.

Поділіться своїми думками

Українські рятувальники беруть участь у міжнародних навчаннях та тренуваннях. Вони відпрацьовують дії щодо ліквідації умовної пожежі на території об’єктів із масовим перебуванням людей. Рятувальники навчаються протягом усього життя. Чому вони це роблять? Як ставляться до своєї справи?

Поведінка людини, дружня до навколишнього середовища

Усі люди мешкають у природному середовищі, і тому дуже важливо дбайливо до нього ставитися. Треба пам’ятати, що саме тут будуть жити й наступні покоління. Охорона навколишнього природного середовища є важливою і для сучасної людини, і для майбутнього людства.

Поділіться своїми думками

Володимир Іванович Вернадський, засновник Української академії наук, уважав, що саме розумна людська діяльність упливає на все життя на планеті. Він сподівався, що людський розум упорається з проблемою збереження навколишнього середовища. Чи поділяєте ви його думку? Чому? Обґрунтуйте свою відповідь.

Відкритий мікрофон «Помічники планети»

Якщо людина вимикає на ніч комп'ютер, сортує сміття, не користується пластиковими пакетами, чи допомагає вона планеті в цілому? Обґрунтуйте свою думку.

Робота в групі. П’ятикласники й п’ятикласниці створили мапу думок «Як бути дружнім до природи». Чи погоджуєтеся ви з їхніми думками? Створіть свою мапу думок. Порівняйте з тією, яку створили інші. Зробіть висновки.

Робота в групі. Обговоріть складену школярами пам’ятку «Мій безпечний відпочинок на природі».

Зробіть свій варіант такої пам’ятки. Що б ви додали до цих правил?

Вирушаючи на природу, я:

  • одягаю закритий одяг і головний убір;
  • ніколи не відстаю від групи, із якою я прийшов/прийшла на природу;
  • не залишаю після себе сміття, бо завжди забираю його із собою;
  • не беру в руки незнайомих предметів, бо вони можуть бути вибухонебезпечними;
  • розпалюю багаття лише в спеціально відведених для цього місцях;
  • беру із собою з дому питну воду в пляшках.

Опорні точки. У результаті аварії, небезпечного природного явища, катастрофи, стихійного чи іншого лиха виникають екстремальні ситуації. Екстремальні ситуації бувають техногенного, природного й екологічного характеру. Важливо знати, як себе поводити в екстремальних умовах. Людство завдає шкоди природному середовищу. Відповідальна людина має демонструвати поведінку, яка є дружньою до навколишнього середовища.

Знайдіть необхідну інформацію і дайте відповіді на запитання

  • 1. Навіщо люди збирають знання про особливості екстремальних ситуацій?
  • 2. Чим відрізняються екстремальні ситуації техногенного і природного характеру?
  • 3. Наведіть приклади поведінки школярства, дружні до навколишнього середовища.