Мірило поступу

Уміння

Упевнено роблю

Навчаюся

застосовую прийоми активного слухання (перепитую, перефразовую, підсумовую тощо)

вирізняю несловесні засоби, які сприяють розумінню не вираженого в словах змісту повідомлення

виявляю несловесні засоби, що вказують на наявність у почутому повідомленні прихованої інформації

розумію і передаю прихований зміст почутого

знаходжу потрібну інформацію, відому або нову, в одному чи кількох джерелах

використовую інформацію з одного чи кількох джерел відповідно до самостійно визначених цілей

визначаю тематику і проблематику почутого повідомлення для подальшої інтерпретації

виявляю важливі деталі почутого повідомлення і використовую їх для підтвердження власного розуміння почутого

визначаю зв’язок між фрагментами інформації, здобутої з одного чи кількох різних джерел

аналізую жанрові особливості почутого повідомлення

аналізую мовні особливості почутого повідомлення

прогнозую, як зміна форми почутого повідомлення впливає на зміст, а зміна змісту впливає на форму

визначаю основну мету та прогнозую наміри співрозмовника, за потреби ставлячи уточнювальні запитання

цитую у процесі спілкування почуте від співрозмовника для налагодження комунікативної взаємодії та порозуміння

розрізняю окремі елементи маніпуляції та пропаганди

обґрунтовую зв'язок почутого повідомлення із власним досвідом для оптимізації власної діяльності, ухвалення рішень у різних ситуаціях

визначаю достовірність, новизну, несуперечливість інформації

визначаю відповідність інформації своїм переконанням, поглядам

Уміння

Упевнено роблю

Навчаюся

коментую форму почутого повідомлення на відповідність ситуації спілкування та соціокультурним нормам

дослухаюсь до інших думок

змінюю власну позиції за умови отримання достатньої аргументації

характеризую вплив на слухача художніх деталей почутого художнього тексту

ефективно спілкуюся (добираю влучні слова, інтонації, жести, володію мімікою), ураховуючи особливості ситуації спілкування та комунікативних намірів

виявляю і передбачаю емоційні реакції в різних ситуаціях спілкування

здійснюю емоційну саморегуляцію (зокрема під час виступу перед аудиторією)

Уміння

Упевнено роблю

Навчаюся

застосовую різні види критичного читання текстів (зокрема роблю нотатки, виписую цитати, записую запитання для обговорення, створюю схеми або таблиці)

використовую рубрикацію, заголовки, скорочення, виділення тощо для оптимізації роботи з текстовою інформацією

визначаю специфіку складників структури текстів

співвідношу зміст сприйнятого тексту з історичним і соціокультурним контекстом

співвідношу зміст сприйнятого тексту зі світоглядною позицією автора

коментую та обґрунтовую актуальність порушених в одному чи кількох текстах проблем з урахуванням власного досвіду та культурно-історичного контексту

розмежовую в тексті фактичну інформацію, суб'єктивні судження та прихований підтекст

Уміння

Упевнено роблю

Навчаюся

наводжу аргументи для спростування або підтвердження суджень

коментую підтекст

наводжу приклади з особистого та суспільного досвіду, доречні під час тлумачення змісту тексту

знаходжу спільне і різне в літературних творах різних культур за тематикою та проблематикою

поєдную подану в різні способи інформацію з кількох текстів у цифровому середовищі

проеціюю емоційно-чуттєвий досвід персонажів текстів на власну поведінку, переконання

коментую власні почуття під час читання тексту і враження від прочитаного

аргументовано висловлююсь про актуальність і достовірність інформації

характеризую особливості структури тексту, визначаючи функції та роль мовних засобів у ньому

передаю зміст прочитаного з кількох джерел (реферат)

створюю текст на основі кількох графічних джерел інформації

творчо опрацьовую прочитаний текст (зокрема пропоную сучасну інтерпретацію уривків з прочитаного)

Уміння

Упевнено роблю

Навчаюся

створюю та презентую тексти на самостійно визначену актуальну тематику

оформлюю власне висловлення з дотриманням принципів академічної доброчесності

складаю та оформлюю власні тексти відповідно до усталених норм

вирізняю прояви маніпулятивних впливів у цифровому середовищі

Уміння

Упевнено роблю

Навчаюся

знаходжу орфографічні помилки, виправляю та обґрунтовую зроблені виправлення з урахуванням засвоєних правил

знаходжу пунктуаційні помилки, виправляю та обґрунтовую зроблені виправлення з урахуванням засвоєних правил

знаходжу граматичні помилки, виправляю та обґрунтовую зроблені виправлення з урахуванням засвоєних правил

знаходжу лексичні помилки, виправляю та обґрунтовую зроблені виправлення з урахуванням засвоєних правил

знаходжу стилістичні помилки, виправляю та обґрунтовую зроблені виправлення з урахуванням засвоєних правил

знаходжу помилки на рівні змісту тексту, виправляю та обґрунтовую зроблені виправлення з урахуванням засвоєних мовних норм

конструктивно взаємодію з однокласниками та однокласницями в процесі редагування

Уміння

Упевнено роблю

Навчаюся

визначаю та характеризую словосполучення

визначаю та характеризую просте речення

визначаю та характеризую просте ускладнене речення

відрізняю складне речення від простого ускладненого

визначаю та характеризую складносурядне речення

використовую знання про словосполучення, прості та складні речення для вдосконалення власного мовлення

застосовую елементи стилізації в процесі створення тексту

обстоюю свою думку та право на самовираження в процесі спілкування

продукую нові мистецькі ідеї, використовуючи вільний запис асоціацій, «карти знань», складання списків ідей тощо

досліджую власне мовлення (улюблені конструкції речень)