Вступ до історії України та громадянської освіти. 5 клас. Щупак

§ 12. Як пов'язані історія і простір

Розгадайте ребус і утворіть словосполучення. Поясніть, як ви розумієте його значення.

1. ЯКИМИ БУЛИ КАРТИ В ДАВНИНУ

Діємо: практичні завдання

Опрацюйте текст і виконайте завдання:

  • 1. З’ясуйте, що означають поняття «карта», «історична карта» і запишіть у зошит визначення поняття, продовжуючи речення: «Карта — це...», «Історична карта — це...».
  • 2. Визначте за текстом, які є види карт.
  • 3. Дайте відповіді на запитання до ілюстрацій колажу.

Історію називають подорожжю не лише в часі, а й у просторі. Відтоді, як люди почали пізнавати світ, подорожувати, вони прагнули відтворити простір, який побачили, у вигляді малюнка. Так з’явилися карти.

Карти спочатку були недосконалими, тож мандрувати за їхньою допомогою було складно. Сьогодні ми маємо у своєму розпорядженні знімки планети з космосу. Тому цікаво розглядати стародавні карти, на яких світ зображено як один острів, що омивається океаном.

Вавилонська карта світу VIII—VII (8-7) ст. до н. е.

Глиняна табличка є єдиною картою світу вавилонян, що дійшла до нас. Земля на вавилонській карті оточена морем або океаном, позначеним як «Солона вода». За морями — трикутники, які можуть бути горами далеких земель.

Карта «Світ-трилисник», складена в 1581 р. Генрихом Бантінгом

  • 1. Скільки століть розділяє ці карти?
  • 2. У чому відмінність цих карт?
  • 3. Наскільки зручними були такі карти для використання?

Як ви знаєте, карти бувають адміністративні, на яких позначають сучасні держави та їхні кордони; синоптичні, на основі яких складають прогнози погоди; географічні, за допомогою яких ми ознайомлюємося з природними умовами, корисними копалинами, розвитком транспорту. Історія тісно пов’язана з географією, адже кожна історична подія, крім дати, має місце, де вона відбулася, і може бути позначена на карті. Таку карту називають історичною.

Пізнавально й цікаво

У минулому кордони не мали чітко визначеної лінії, їх приблизно визначали оборонні та контрольні пункти (фортеці, сторожові вежі та ін.), розташовані на перехрестях важливих доріг, річкових переправах, у гірських долинах. У ті часи кордон був більш умовною лінією, визначеною на папері.

Деякі сучасні кордони держав зовсім не схожі на кордони минулого.

Кордон між Нідерландами та Бельгією, що проходить у селищі Барле, є найбільш заплутаним у світі. Щоб не збити з пантелику туристів, кордон позначають білими хрестами просто посеред вулиць, щоб було зрозуміло, де саме ви перебуваєте

2. ЯК «ПРОЧИТАТИ» ІСТОРИЧНУ КАРТУ

Історична карта має власну мову й відкриває свої таємниці лише тому, хто вміє її «прочитати», тобто розшифрувати. А для цього необхідно уважно роздивитися умовні позначення до карти. Їх називають легендою карти. Як правило, вона розташована під картою або під нижньою рамкою карти. Обов’язково треба звертати увагу на написи й кольори. Мета історичної карти — за допомогою умовних позначень і художніх значків відобразити історичні події.

Виконайте онлайн-вправу «Вчимося «читати» історичну карту».

https://cutt.lу/RYhsssB

Умовні позначення на історичних картах

Діємо: практичні завдання

Керуючись інструкцією, «прочитайте» подану нижче історичну карту:

1. Уважно прочитайте назву карти.

2. Розшифруйте легенду карти.

3. Дайте відповіді на запитання до карти:

  • 1) Назвіть столицю Київської держави; історичних діячів, діяльність яких ілюструє карта.
  • 2) Як на карті відображено зміни території держави?
  • 3) У якому місті відбулося хрещення князя Володимира?
  • 4) Назвіть сусідні Київській державі народи і держави. З якими сусідами відбувалися воєнні сутички?

4. Зробіть висновки: про що вдалося дізнатися за картою, з якою ви працюєте.

Запитання і завдання

І. Знаю й систематизую нову інформацію

Самооцінювання. Оцініть свої успіхи в опануванні теми «Як пов’язані історія і простір» — поєднайте кожне запитання для самоконтролю із відповідним смайликом успіху.

ІІ. Обговоріть у групі

На вашу думку, чи достатньо тільки історичних знань для того, щоб створити історичну карту?

ІІІ. Мислю творчо

Уважно розгляньте запропоновану карту. Дізнайтеся із сайту Верховної Ради України історію її створення і символічний зміст карти. Подискутуйте у класі, чи можна цю карту назвати історичною.

Відео «Як вишивалася карта України» (тривалість 02 хв 48 с)

https://cutt.ly/2YhsHKz