Здоров’я, безпека та добробут. 8 клас. Інтегрований курс. Шиян

§ 7. Надзвичайні ситуації техногенного походження. Пожежі

Ви дізнаєтеся:

• Що таке пожежа? Якими бувають пожежі?

• Як рятувати людину під час пожежі? Як надати першу допомогу?

Однією з небезпек є пожежа, яка може виникнути з різних причин. Варто врахувати те, що пожежі можуть бути також пов’язані з діяльністю людини.

Для виникнення пожежі необхідні горюча речовина, відповідна температура та кисень.

Словник

Пожежа — це неконтрольований процес горіння, унаслідок якого знищуються або пошкоджуються майно, природні ресурси, а також виникають небезпечні чинники, що створюють загрозу життю та здоров'ю людей, тварин, негативно впливають на навколишнє природне середовище.

Пожежна безпека — стан захищеності життя та здоров'я людини, майна, навколишнього природного середовища від пожеж, що характеризується досягненням прийнятного рівня ризику виникнення пожежі.

Завдання 1. Валентин запропонував Ірині пригадати, де можуть спалахнути пожежі, і скласти мапу думок. Що обов'язково має бути в цій мапі? Укладіть свою мапу до цієї теми.

Пожежі трапляються на промислових підприємства, великих об’єктах громадського призначення, трубопроводах, енергетичних системах. Вони можуть бути наслідками різних причин. За даними ДСНС України, за 11 місяців 2024 року сталося 752 пожежі в будівлях виробничого призначення. Основні причини — несправність виробничого обладнання, порушення технології виробництва та правил експлуатації транспортних засобів, вибухи внаслідок бойових дій, порушення правил пожежної безпеки в процесі облаштування та експлуатації електроустановок.

Анімація «Що таке пожежа»

rnk.com.ua/110018

Завдання 2. Проаналізуйте дані графіка. Складіть та розв'яжіть задачу, у якій використайте дані про те, що є причинами техногенних надзвичайних ситуацій.

Унаслідок великих пожеж на промислових об’єктах виникає висока концентрації в повітрі продуктів горіння, хімічних газоподібних речовин. Вони уражають органи дихання, шкіру, слизову оболонку й загрожують життю та здоров’ю мешканців / мешканок.

Як оцінити ризики виникнення надзвичайних ситуацій техногенного походження чи інших небезпечних подій?

Для цього можна скласти матрицю ризику, яка дасть змогу проаналізувати його якісну оцінку, не виконуючи обчислень. Водночас враховують категорію серйозності небезпеки та рівні ймовірності небезпеки.

Серйозність імовірних наслідків виявлення небезпек класифікують за чотирма категоріями:

I — катастрофічні небезпеки, наслідком яких є ймовірність смерті людини або знищення систем життєзабезпечення;

II — критичні небезпеки, наслідком яких є ймовірність серйозних травм, стійких захворювань людей або суттєві пошкодження систем життєзабезпечення;

III — граничні небезпеки, наслідком яких є ймовірність незначних травм, нетривалі захворювання людей або невеликі пошкодження систем життєзабезпечення;

IV — незначні небезпеки, наслідком яких є ймовірність несуттєвих травм людини і малопомітних пошкоджень систем життєзабезпечення.

Ситуації І категорії (катастрофічні небезпеки) потребують більшої уваги, ніж ті, які належать до IV категорії (незначні небезпеки). Категорії серйозності небезпеки враховують під час розроблення профілактичних заходів щодо забезпечення безпеки для певних умов або пошкоджень системи.

Словник

Вогнегасник — технічний засіб, призначений для припинення горіння подаванням вогнегасної речовини, що міститься в ньому, під дією надмірного тиску, за вагою і конструктивним виконанням придатний для перенесення і застосування однією людиною. Залежно від закачаної вогнегасної речовини, вогнегасники поділяють на п'ять видів: вуглекислотні, повітряно-пінні, порошкові, водні, аерозольні.

Автоматичні вогнегасники — це самоспрацьовувальні технічні пристрої, що використовуються для гасіння пожеж у виробничих, складських, офісних, житлових і торговельно-розважальних приміщеннях. Активація обладнання відбувається в момент, коли внутрішня температура в приміщенні досягає контрольної позначки або під час дії відкритого полум'я на корпус.

Важливим критерієм класифікації небезпек є ймовірність (частота) їхнього виявлення. Вони позначаються А, В, С, D, Е.

А — небезпека велика (небезпека, спричинена подією, що майже обов’язково (з великою ймовірністю) відбудеться);

B — небезпека можлива (небезпека, спричинена подією, що може відбутися кілька разів протягом життєвого циклу);

С — небезпека випадкова (небезпека, спричинена подією, що може відбутися один-два рази протягом життєвого циклу);

D — небезпека віддалена (небезпека, спричинена подією, що найімовірніше не відбудеться протягом життєвого циклу (імовірність її виявлення мінімальна);

Е — небезпека неймовірна (небезпека, спричинена подією, що майже ніколи не відбудеться (імовірність її виявлення практично мінімальна).

Наприклад, аварія на атомній електростанції, пов’язана зі значним викидом радіоактивних речовин у навколишнє середовище, належить до І категорії серйозності небезпеки — катастрофічної. Але ймовірність такої події можна вважати, враховуючи статистичні дані, віддаленою — D. Пожежа, пов’язана з недотриманням людиною правил користування електроприладами в помешканні, належить до III категорії серйозності небезпеки, але ймовірність її часта або можлива (А або Б). І профілактичні заходи стосовно безпечного функціонування атомної електростанції потребують більших витрат.

МАТРИЦЯ ОЦІНЮВАННЯ РИЗИКУ

Очікувана частота небезпеки	Категорія серйозності небезпеки
Очікувана частота небезпеки	Катастрофічна І	Критична II	Гранична III	Незначна IV
Часта (А)	1А	2А	3А	4А
Можлива (В)	1В	2В	3В	4В
Випадкова (С)	1С	2С	3С	4С
Віддалена (D)	1D	2D	3D	4D
Неймовірна (Е)	1Е	2Е	3Е	4Е

ІНДЕКС РИЗИКУ НЕБЕЗПЕКИ

Класифікація ризику	Критерії ризику
1А, 1В, 1С, 2А, 2В, 3А	Неприпустимий (надмірний)
1D, 2С, 2D, 3В, 3С	Небажаний (гранично допустимий)
1Е, 2Е, 3Е, 3D, 4А, 4В	Прийнятний
4С, 4D, 4Е	Знехтуваний

Державні установи, які відповідають за дотримання безпеки людиною в різних сферах, на основі результатів, що містять виявлення серйозності та ймовірності, які їх вивчають та класифікують, визначають потенційні можливі наслідки й ризики, а потім розробляють профілактичні заходи, які допомагають зменшити рівень небезпеки.

Завдання 3. Командна робота. Об'єднайтеся в групи. Використовуючи таблиці «Матриця оцінювання ризику» та «Індекс ризику небезпеки», проаналізуйте ймовірність наслідків небезпек та їхню частоту виникнення. Визначте індекси ризику для різних видів небезпек:

аварія на металургійному комбінаті;
пошкодження електромережі в багатоповерхівці;
пожежа на газопроводі;
вибух на підприємстві з виготовлення боєприпасів.

Алгоритм виконання завдання

1. Визначте серйозність наслідків небезпеки. Аргументуйте вибір та оберіть категорію серйозності небезпеки.
2. Визначте ймовірну частотність виявлення небезпеки. Аргументуйте вибір і оберіть букву відповідної категорії.
3. Отриманий індекс класифікації ризику співвіднесіть із даними таблиці.
4. Установіть критерій ризику.
5. Визначте 2-3 профілактичні заходи, які дадуть змогу мінімізувати рівень небезпеки або її унеможливити.

Велика пожежа на промисловому підприємстві. Полум'я спалахує, вогнеборці гасять пожежу

Державні органи та органи місцевого самоврядування визначають і затверджують перелік об’єктів, які становлять потенційну небезпеку.

Населенню необхідно мати інформацію про них і знати, як діяти в разі надзвичайної ситуації техногенного походження.

Ключові аспекти ефективного реагування на наслідки аварії

Як ефективно реагувати на наслідки таких аварій?

• Вчасно інформувати людей, які перебувають у зоні небезпеки, про алгоритм дій щодо порятунку.

• Не панікувати.

• Виконувати дії, які зменшать ризик життю та здоров’ю (уміння використати засоби індивідуального захисту, зменшити проникнення в будинок шкідливих газоподібних речовин, підготовка до екстреної евакуації тощо).

Завдання 4. З'ясуйте, які промислові об'єкти є потенційно небезпечними у вашій місцевості. Чим саме вони можуть бути небезпечними?

Завдання 5. Використовуючи ШІ, знайдіть відповідь на питання: «Які дії людина повинна виконати в разі надзвичайної ситуації техногенного походження?». Виберіть будь-який із-поміж запропонованих варіантів: викид хімічної речовини, пожежа тощо.

Ознайомтеся з відповіддю ШІ та проаналізуйте її, використовуючи перевірені джерела: наприклад, сайт ДСНС. Наскільки реально ці дії допоможуть зберегти життя та здоров'я?

СТАДІЇ ПОЖЕЖІ

Стадії загоряння	Ознаки
Первинна	Може тривати до 10-15 хв. Виділяється багато диму. Температура може підвищитись до 200 °С. Для запобігання поширенню пожежі не відчиняти вікна та двері, що сповільнить поширенню полум'я і може призвести до його самозагасання. Якщо видно джерело загоряння, то, за наявності первинних засобів пожежогасіння та вміння їх використовувати, спробувати загасити полум'я самостійно
Основна стадія	Триває в середньому 30-50 хв. Температура підвищується до 300 °С, полум'я заповнює весь внутрішній простір і поширюється на всю будівлю. За таких умов відбувається руйнування споруди, що спричиняє доступ великої кількості кисню до полум'я. Тоді середня температура підвищується до 900 °С
Кінцева стадія	Виявляється в процесі тління матеріалів і речовин та поступового припинення пожежі

Як діяти в разі виникнення пожежі? Відповідь на це запитання ви часто чули від оточення. Ознайомтеся із загальними правилами.

Як користуватися вогнегасником? Поради та кроки для безпечності. Типи вогнегасників та їхнє використання

На маркуванні вогнегасника зазначено класи пожеж, які він може гасити.

А — пожежі твердих матеріалів та речовин;

В — пожежі рідких та плавлячих матеріалів;

С — пожежі газів;

Е — пожежі горючих частин та елементів електрообладнання під напругою не більше 1000 В.

ТИПИ ВОГНЕГАСНИКІВ ТА ЇХНЄ ВИКОРИСТАННЯ

Тип вогнегасника	Використання	Кроки
1. Порошкові вогнегасники (АВС, ВС)	Стануть у пригоді для загального використання, лише з горючими рідинами, газами та твердими матеріалами	Крок 1. Вийміть вогнегасник і тримайте його вертикально. Крок 2. Відстань від пожежі повинна бути приблизно від 183 до 244 см. Крок 3. Відкрийте заслінку. Крок 4. Повільно натисніть на рукоятку і рухайте її з боку в бік, спрямовуючи струмінь порошку на осередок пожежі
2. Водяні вогнегасники	Загасять пожежу, коли горять вугілля, деревина, папір та інші органічні матеріали	Крок 1. Вийміть вогнегасник і тримайте його вертикально. Крок 2. Відстань від пожежі має бути приблизно 180 см. Крок 3. Відкрийте заслінку. Крок 4. Повільно натисніть на рукоятку й рухайте її з боку в бік, спрямовуючи струмінь води на пожежу
3. Вуглекислотні вогнегасники	Ефективні для гасіння електричних та електронних обладнань	Крок 1. Вийміть вогнегасник та тримайте його вертикально. Крок 2. Відстань від пожежі повинна бути приблизно 90-150 см. Крок 3. Натисніть на рукоятку і спрямовуйте струмінь СО₂ на осередок пожежі

Поради для безпечного використання вогнегасника

1. Завжди читайте інструкції на вогнегаснику перед використанням. Особливу вагу звертайте на маркування класів пожеж.
2. Не підходьте занадто близько до пожежі.
3. Не використовуйте вогнегасник, якщо ви не впевнені, що зможете ефективно впоратися з пожежею.
4. Не спрямовуйте струмінь газу або порошку на себе чи інших людей.
5. Після використання вогнегасника він потребує перезарядки або заміни.

Завдання 6. Перевірка правильності використання вогнегасника під час гасіння пожежі. Робота в парі.

Письмово створіть покрокову інструкцію щодо порядку дій із використання вогнегасника. Зазначте тип вогнегасника. Обміняйтеся інструкціями й перевірте їхню правильність.

Алгоритм дій людини (підлітка) в разі виникнення пожежі в приміщені

Завдання 7. Прочитайте текст. За яких умов можна надавати потерпілому / потерпілій першу допомогу? Відповідь аргументуйте.

Надання першої допомоги постраждалим під час пожежі: розбір дій

У сучасному житті людини часто трапляються такі ситуації, де власне життя та здоров’я наших близьких залежать від компетентностей, необхідних для швидкого надання першої допомоги.

Три правила, які є базовими і визначають подальші дії.

Перше. Наскільки безпечно наближатися до потерпілого / потерпілої? Чи перебуває він / вона у безпечному місці? Чи в безпеці людина, яка хоче надати допомогу потерпілому / потерпілій?

Друге. Наскільки людина знає та вміє надати відповідну першу допомогу?

Третє. Чи панікує людина, яка хоче надати допомогу? Чи вміє вона заспокоїтися й надати першу допомогу відповідно до протоколу?

Пожежа в приміщенні та просто неба: алгоритми дій

rnk.com.ua/110019

Дим, який виникає під час пожежі, містить багато шкідливих речовин. Серед них чадний (CO) та вуглекислий (СО₂) гази. Уміст інших шкідливих речовин залежить від того, які речовини горять. Приміром, хлорид водню, фосген, діоксид сірки, токсичні альдегіди, аміак дуже токсичні та негативно впливають на організм людини.

Найчастіше люди гинуть не від самого полум’я, а через отруєння чадним газом (CO). Це може бути спричинене панікою, тривалим перебуванням у задимленому приміщенні, бажанням сховатися. Така поведінка не на користь людям, бо вони втрачають час і позбавлені змоги допомогти як собі, так і оточенню.

Словник

Гемоглобін — залізовмісний білок, який міститься в еритроцитах крові та забезпечує перенесення кисню в тканини організму.

Гіпоксія — стан кисневого голодування як усього організму, так і окремих його тканин та органів. Найбільш чутливі до гіпоксії нервова система, серце, тканини нирок, печінки.

Чадний газ (CO) — речовина, яка виділяється під час горіння чи тління.

Ознаки отруєння чадним газом суттєво різняться. Це залежить від індивідуальних особливостей організму, від концентрації газу в приміщенні, умов отруєння, тривалості перебування в задимленому приміщенні. Найважче маленьким дітям, людям похилого віку і вагітним. Ці категорії населення відповідно до протоколу евакуації із зони пожежі повинні бути евакуйовані першими.

Завдання 8. Командна робота. Ознайомтеся з інформацією про вплив чадного газу на організм людини та засоби захисту і виконайте практичні вправи.

Розрізняють три ступені отруєння людини чадним газом (CO). Вони залежать від його концентрації в повітрі. Легке отруєння в разі 0,08 % CO, середньої важкості — до 0,32 %, важке отруєння — вище 1,2 %. Після важкого отруєння людина може знепритомніти після 2-3 вдихів і може загинути менше ніж за 3 хвилини.

Для зменшення потрапляння диму та пилу в дихальні шляхи людини під час пожежі слід прикласти до носа і рота суху або змочену водою тканину (бажано натуральну) чи використати, за наявності, протигази, респіратори, респіратори-напівмаски. Зазначені засоби індивідуального захисту органів дихання дають змогу людині очистити повітря, яким вона дихає, від токсинів, що виділяються під час горіння. Протигази є фільтрувальними, які очищують повітря, що вдихає людина, від шкідливих домішок, а також ізолювальними, які забезпечують людину повітрям із патрона протигазу.

1. Який об'єм чадного газу в 1 м³ може спричинити легкий, середній чи важкий ступінь отруєння?

2. Яка масова частка чадного газу в 1 м³ може спричинити легкий, середній чи важкий ступінь отруєння?

3. Протягом одного вдиху (у спокійному стані) до легень надходить 400-500 мл (0,5 дм³) повітря. Який об'єм чадного газу може спричинити легкий, середній чи важкий ступінь отруєння?

Перша допомога постраждалим під час пожежі полягає в тому, щоб насамперед якнайшвидше припинити контакт з отруйними речовинами.

ЗВЕРНІТЬ УВАГУ!

Перша допомога під час пожежі

1. Вивести або винести постраждалого / постраждалу на свіже повітря
2. Викликати бригаду невідкладної допомоги
3. Укласти потерпілого / потерпілу на рівну тверду поверхню на бік
4. Розстебнути одяг, що стискає дихання (тугі коміри, паски)
5. Дати понюхати тканину, змочену нашатирним спиртом
6. Напоїти міцною кавою, чаєм

Увага! За відсутності дихання розпочати штучну вентиляцію легень, за відсутності серцебиття — серцево-легеневу реанімацію!

Небезпечним для життя та здоров’я людини фактором є вплив високих температур. У такому разі вона може дістати опіки шкіри або внутрішніх органів. Розрізняють чотири ступені опіків. Їх визначають за характером та відсотком ураження високою температурою шкіри або внутрішніх органів.

Ступінь опіків

Основні правила надання першої допомоги в разі отримання опіків під час пожежі

1. Необхідно якнайшвидше припинити шкідливий уплив.

2. Якщо горить одяг, його слід зняти або загасити полум’я, щільно накривши людину ковдрою чи будь-яким шматком тканини. Обпалені ділянки одягу акуратно розрізати і скидати частинами, щоб уникнути подальшої травматизації шкіри.

3. Охолодити водою уражену ділянку протягом 10 хвилин (закрита рана), що дасть змогу обмежити опікову площу.

4. Обробити рану протиопіковими засобами.

5. На поверхню рани слід накласти стерильну пов’язку. Якщо такої не виявилося, стане в пригоді будь-яка чиста, суха тканина.

6. Негайно викликати бригаду невідкладної допомоги.

7. Бажано після консультації з лікарями знеболити постраждалого / постраждалу.

8. Забезпечити постраждалому / постраждалій спокій, укласти чи посадити.

9. Дати випити велику кількість рідини (чай, вода тощо).

Під час пожежі, крім термічного опіку шкіри, також можна дістати ураження дихальних шляхів. Це відбувається в разі прямого впливу полум’я, гарячого повітря, токсичних продуктів горіння в замкненому просторі.

ПЕРША ДОПОМОГА ПРИ ОПІКОВІЙ РАНІ

Завдання 9. Прочитайте інформацію про дії дітей під час пожежі. Які риси були притаманні дітям? Які правила поведінки під час пожежі використали діти?

Ситуація 1

Дев’ятикласник однієї зі шкіл Київської області, побачивши пожежу, поспішив на допомогу літній людині і врятував її з квартири у вогні. Головне управління ДСНС України в Київській області нагородило його подякою «За врятоване життя».

Ситуація 2

В одній із квартир м. Луцька трапилася пожежа. У помешканні перебували двоє дітей та їхня бабуся. Вогонь відрізав їм шлях до виходу, дим заважав дихати, полум’я могло поширитися квартирою.

Старший 13-річний онук не розгубився. Зателефонував за номером «101», чітко назвав адресу, розповів, що горить, і зазначив, що допомоги потребують люди. Потім він із 7-річним братом намочив хустинки водою, крізь які вони всі разом із бабусею дихали, аби не отруїтись продуктами горіння, і, як могли, стримували полум’я до прибуття допомоги.

Ситуація 3

Другокласник перебував зі своїм собакою у квартирі. У сусідній квартирі стався вибух, і розпочалася пожежа. У заблокованій квартирі він ухвалив швидке рішення. Перемістився в іншу кімнату, намочив водою рушники, затулив щілини дверей, щоб туди не проникав дим, одягнувся в теплий одяг, відчинив вікно, у яке можна покликати на допомогу. Завдяки пожежникам хлопчик вийшов із пошкодженого вибухом будинку і врятував свого собаку.

Домашнє завдання. Завдання на вибір

Варіант 1. Ознайомившись із критеріями, проведіть моніторинг приміщення школи щодо виконання дій у разі пожежі. Оформіть чек-лист.

Чи є в приміщенні школи справний діючий пожежний комплекс?

Чи знаєте ви, де розташовані вогнегасники та інші засоби гасіння?

Чи є в будівлі школи плани евакуації?

Чи знайомили вас із планом евакуації? Чи знаєте ви напрямок руху дітей вашого класу в разі сигналу пожежі?

Чи є в приміщеннях знаки, які показують шлях до виходу в разі пожежі?

Чи знаєте ви, який сигнал подається в разі пожежі?

Варіант 2. Знайдіть інформацію про те, які заклади готують спеціалістів та спеціалісток Державної служби України з надзвичайних ситуацій. Яких фахівців / фахівчинь? Які риси повинен мати фахівець / повинна мати фахівчиня ДСНС?

Варіант 3. Підготуйте 2-3 запитання до представників або представниць служби ДСНС. Про що ви хотіли б їх запитати?

Додаткове завдання. Екскурсія (якщо є можливість та за домовленістю) до державного пожежно-рятувального підрозділу або зустріч із представником / представницею ДСНС. Ознайомлення з функціями ДСНС, матеріальною базою тощо.

Важливо!

В Україні функціонують спеціалізовані класи безпеки, у яких проводяться заняття з правил пожежної та мінної безпеки, вивчаються алгоритми дій під час сигналу «Повітряна тривога», а також інших надзвичайних ситуацій із залученням, зокрема, працівників ДСНС, Нацполіції, Товариства Червоного Хреста України, медиків.

Зайдіть через QR-код на сайт Державної служби України з надзвичайних ситуацій і дізнайтеся про це більше.