Здоров’я, безпека та добробут. 8 клас. Інтегрований курс. Шиян
§ 10. Небезпеки соціального середовища. Відповідальність за правопорушення
Ви дізнаєтеся:
• Що треба знати про джерела небезпеки соціального середовища?
• Що таке правова відповідальність?
Людина — соціальна істота. Її діяльність і набутий досвід є значною мірою наслідками взаємодії з іншими людьми. У процесі дорослішання вона набуває знань, умінь і навичок, формує компетентності в різних сферах життя. Як результат — це допомагає їй створювати свій добробут, підтримувати й розвивати здоров’я та дотримуватися безпеки життєдіяльності.
Завдання 1. Прочитайте повідомлення. Поясніть причини такої поведінки дівчинки.
Агентство The Associated Press писало, що в індійському лісі знайшли дівчинку, яка жила разом зі зграєю мавп. Видання пише, що дівчинці приблизно 10-12 років, вона не розмовляє та не вміє носити одяг. Коли дівчинку знайшли й намагалися покликати, на людей напала зграя мавп, у якій і жила дитина. Повідомляється, що знайдена дівчинка вже почала ходити. Хоч вона досі не розмовляє, але розуміє, що їй говорять, а також уже вміє посміхатись.
Які небезпеки приховує проживання людини поза соціумом? Чи є така поведінка безпечною в соціальному середовищі? Наскільки такі люди будуть розуміти й реагувати на небезпеки соціального середовища відповідно до встановлених правил? Відповідь обґрунтуйте.
У соціології під соціальним середовищем людини розуміють економічні, політичні, соціальні, духовні, територіальні умови, які впливають на становлення особистості.
Словник
Соціальне середовище (соціум) — це сукупність умов існування людини та суспільства, у якому діють норми, закони, правила, традиції, що впливають на діяльність людини або соціальної групи.
Завдання 2. Розгляньте схему «Соціальне середовище дитини» й поясніть, у яких соціальних сферах формуються правила поведінки в соціумі. Як саме?
Усі сфери соціального середовища створюють такі умови, що людина / підліток засвоюють певні соціальні правила й норми, яких потрібно дотримуватися, щоб дістати схвалення інших членів суспільства.
Соціальні норми — це правила, вироблені суспільством чи групою людей у процесі їхньої життєдіяльності. Вони необхідні для реалізації спільних планів. Норми є ідеальними зразками, які рекомендують, як діяти в певних ситуаціях. Соціальні норми — це правила поведінки загального характеру, що мають на меті регулювати життя суспільства з метою забезпечення в ньому порядку й стабільності.
Цар Хаммурапі та його кодекс законів, який був першим кодексом законів в історії людства
Держави для підтримання порядку в соціумі формували й затверджували закони, які визначали покарання в разі недотримання правил поведінки членів суспільства. Водночас ураховували звичаї. Таким чином, і закони Хаммурапі, царя Вавилона, які викарбувані на стелі ще на початку II тис. до н. е., і Салічна правда франків VI ст., і «Руська правда» великого князя київського Ярослава Мудрого XI ст. в основі містили традиції застосування племенами й народами відповідальності за порушення певних правил. Звісно, після християнізації, як це було в Русі-Україні, закони встановлювалися відповідно до моральних правил християнства.
Словник
Соціальний конфлікт — суперечність у відносинах між окремими людьми або соціальними групами, спрямована на забезпечення своїх інтересів в умовах боротьби / протистояння.
Правопорушення — протиправне суспільно-шкідливе діяння особи, яка здатна нести відповідальність та за скоєння якого особа може бути притягнута до юридичної відповідальності. Правопорушення за ступенем суспільної небезпеки поділяють на злочини і проступки.
Потенційні джерела небезпеки соціального середовища
Людина може не дотримуватися правових норм і чинити дії проти іншої людини, що погіршує її добробут, життя чи здоров’я. Або людина може порушувати правила, ухвалені в суспільстві. Порушення правил бувають різного ступеня важкості, і, відповідно до нього, держава визначає міру відповідальності.
Соціальні небезпеки мають багато джерел, які їх спричиняють.
Завдання 3. Обговоріть різні варіанти висловлювань стосовно джерел соціальних небезпек. Чому ці чинники спричиняють небезпеки? Поясніть свою думку.
1. Метою тероризму є загальний страх, який використовують для досягнення злочинних цілей.
2. Уживання психоактивних речовин руйнує майбутнє людини, її здоров’я й добробут.
3. Хто вино любить, той себе погубить.
4. Ігроманія — не розвага, а тяжка й небезпечна хвороба. Для лікування цієї хвороби потрібні роки великих зусиль, спрямованих на її подолання.
Командна робота
Укладіть мапу думок «Що або хто може спричинити небезпеку в соціальному середовищі?». Відповідь аргументуйте.
Довідка
У Законі України «Про боротьбу з тероризмом» ідеться: «Тероризм — суспільно небезпечна діяльність, яка полягає у свідомому, цілеспрямованому застосуванні насильства шляхом захоплення заручників, підпалів, убивств, тортур, залякування населення та органів влади або вчинення інших посягань на життя чи здоров'я ні в чому не винних людей або погрози вчинення злочинних дій з метою досягнення злочинних цілей».
У процесі розвитку суспільство формує норми та правила в різних сферах діяльності, зокрема, й у сфері безпеки. Держава, аналізуючи суспільні норми, розробляє й ухвалює відповідні закони та інші нормативно-правові акти, у яких визначено види правопорушень і відповідальність за них. Вони можуть бути зафіксовані на рівні держави, на рівні організацій або на підставі усної домовленості в разі, коли товариство / група є неформальною.
У суспільстві також варто застосовувати принцип безпечної поведінки «Передбачай. Уникай. Дій».
Питання
Пригадайте ситуації соціально-політичного та воєнного характеру. Чим такі ситуації загрожують людині?
Завдання 4. Прочитайте повідомлення. Чи всі описані дії суспільно небезпечні? Наскільки різними є наслідки правопорушень? Які правопорушення, на вашу думку, мають більш тяжкі наслідки? Поясніть.
1. Працівник К. запізнився на роботу. Він працював на промисловому підприємстві й не пояснив керівництву причину запізнення.
2. Учень-підліток порушував правила поведінки на уроці: грався в ґаджеті та не виконував завдань.
3. Під час дорожньо-транспортної пригоди, у якій легковик наїхав на пішохода, троє людей зазнало травм і було доставлено в місцеву лікарню.
4. У громадському транспорті група підлітків розпивала спиртні напої.
Класифікація правопорушень може бути різною. Але найчастіше в суспільстві послуговуються видами правопорушень за ступенем суспільної небезпеки.
У статті 11 Кримінального кодексу України йдеться, що «кримінальним правопорушенням є суспільно небезпечне винне діяння (дія або бездіяльність), вчинене суб’єктом злочину». Держава визначає перелік злочинів та міру покарань за їхнє скоєння в кримінальному законодавстві, основою якого є Кримінальний кодекс України (ККУ), затверджений Верховною Радою України 2001 року. За цей час до нього було внесено понад 250 поправок та змін.
Питання
Поясніть, чому така велика кількість змін та поправок у ККУ. Які виклики можуть виникнути у зв'язку із цим?
Людина, стосовно якої скоїли правопорушення, може звернутися до державних органів із метою захисту й відновлення своїх прав. В Україні таким органом є Національна поліція України. Верховна Рада України 2015 року ухвалила Закон України «Про Національну поліцію».
У статті 1 цього Закону зазначається, що «Національна поліція України (поліція) є центральним органом виконавчої влади, який служить суспільству шляхом забезпечення охорони прав і свобод людини, протидії злочинності, підтримання публічної безпеки і порядку».
Довідка
ПРОСТУПКИ
Адміністративні правопорушення — протиправна, винна дія чи бездіяльність, яка посягає на державний або громадський порядок, публічну або приватну власність, права і свободи громадян, на встановлений порядок управління і за яку законодавством передбачено адміністративну відповідальність.
Головна відмінність від кримінальних злочинів: менший ступінь суспільної небезпеки.
Дисциплінарні проступки — це суспільно шкідливі вчинки, які заподіюють шкоду діяльності підприємств, установ, організацій і тягнуть за собою дисциплінарну відповідальність.
Цивільно-правовий проступок — це суспільно шкідлива протиправна дія або бездіяльність особи, яка порушує цивільні права відповідно до норми актів цивільного законодавства або умови договору. Основний документ, який визначає адміністративну відповідальність, — Кодекс України про адміністративні правопорушення.
Основний документ, який визначає дисциплінарну відповідальність, — Кодекс законів про працю. У ньому визначено два види стягнень, що можуть бути накладені на працівників: догана і звільнення.
Головною метою цивільно-правової відповідальності є відшкодування завданих збитків конкретній фізичній чи юридичній особі.
У кожній територіальній громаді існують відділення Національної поліції, які виконують різноманітні функції, пов’язані із забезпеченням безпеки громадян і громадянок.
Довідка
У статті 18 «Основні обов'язки поліцейського» Закону України зазначається, що:
«2. Поліцейський на всій території України, незалежно від посади, яку він обіймає, місцезнаходження і часу доби, у разі звернення до нього будь-якої особи із заявою чи повідомленням про події, що загрожують особистій чи публічній безпеці, або в разі безпосереднього виявлення таких подій, зобов'язаний вжити необхідних заходів із метою рятування людей, надання допомоги особам, які її потребують, і повідомити про це найближчий орган поліції.
3. Звертаючись до особи, або в разі звернення особи до поліцейського, поліцейський зобов'язаний назвати своє прізвище, посаду, спеціальне звання та пред'явити на її вимогу службове посвідчення, надавши змогу ознайомитися з викладеною в ньому інформацією, не випускаючи його з рук».
Завдання 5. Моделювання поведінки в разі вчинків або пропозицій, які призводять до кримінальних та / чи адміністративних правопорушень.
Ситуація 1
Петрик та Варвара гуляли в торговельному центрі, розглядаючи вітрини магазинів і приміряючись, що придбати і за скільки. Раптом вони побачили, що біжить чоловік із жіночою сумочкою в руках, а за ним — жінка з криком «Злодій!».
Як діяти Петрикові й Варварі, щоб надати допомогу громадянці?
Ситуація 2
У людини в громадському транспорті викрали мобільний телефон.
Як необхідно діяти людині після такого злочину?
Ситуація 3
Група підлітків пропонує одноліткові подивитися, чи не буде якихось сторонніх осіб поблизу кіоску, доки вони будуть незаконно перебувати в ньому.
Що треба відповісти підліткові?
Ситуація 4
У парку група підлітків вирішили розпити алкогольні напої. Згодом — вирішили покурити.
Чим є небезпечними такі ситуації?
У житті може статися так, що підліток буде спілкуватися з поліцейським / поліцейською за різних обставин.
Завдання 6. Моделювання комунікації підлітка з представниками правоохоронних органів.
Подивіться відео і складіть конспект про те, за яких умов підлітка можуть зупинити поліцейські та як необхідно поводитися під час зустрічі з ними. Проведіть взаємооцінювання своїх конспектів. Проаналізуйте підходи до представлення змісту. Над чим вам треба попрацювати? Над чим слід попрацювати вашим однокласницям / однокласникам?
Навчальний відеоролик «Якщо підлітка затримала поліція»
rnk.com.ua/110029
Завдання 7. Запросіть для знайомства поліцейського / поліцейську, які забезпечують громадський порядок у вашій місцевості / громаді. Підготуйте та поставте йому / їй запитання.
Подивіться серіал «Ти і поліція» про те, як підлітки й поліцейські можуть взаємодіяти між собою і за яких обставин. Для цього введіть у пошуковик інтернет-мережі слова «серіал ти і поліція».
Домашнє завдання. Складіть і запишіть 2-3 запитання, які ви хочете поставити поліцейським під час зустрічі.
