Здоров’я, безпека та добробут. Інтегрований курс. 7 клас. Шиян

§ 9. Надзвичайні ситуації. Джерела, небезпеки та наслідки

• Що таке надзвичайні ситуації? Які вони бувають?

• Які існують небезпеки, що загрожують життю та здоров'ю людини, пов'язані з надзвичайними ситуаціями?

У попередніх класах ви вже частково знайомилися з видами небезпек, які можуть загрожувати життю та здоров’ю людини.

Джерела небезпек, чинники та власне небезпеки лежать в основі виникнення надзвичайних ситуацій (НС). Пригадайте надзвичайні ситуації, про які ви дізналися в попередніх класах.

Пригадайте, чому ці ситуації надзвичайні.

Вправа 1. Розгадуючи ребуси, пригадайте, що / хто може бути джерелом або фактором небезпеки.

Держава, захищаючи громадян від різних небезпек, ухвалює відповідні закони. У них закріплює визначення, які дають змогу розуміти характеристики та вплив небезпек.

Так, у Кодексі цивільного захисту України, ст. 2 п. 24 зазначається, що:

«Надзвичайна ситуація — обстановка на окремій території чи суб’єкті господарювання на ній або водному об’єкті, яка характеризується порушенням нормальних умов життєдіяльності населення, спричинена катастрофою, аварією, пожежею, стихійним лихом, епідемією, епізоотією, епіфітотією, застосуванням засобів ураження або іншою небезпечною подією, що призвела (може призвести) до виникнення загрози життю або здоров’ю населення, великої кількості загиблих і постраждалих, завдання значних матеріальних збитків, а також до неможливості проживання населення на такій території чи об’єкті, провадження на ній господарської діяльності».

Вправа 2. Чи всі слова в запропонованому визначенні терміна «надзвичайна ситуація», що позначають чинники НС, вам зрозумілі? Знайдіть самостійно пояснення в перевірених джерелах інформації щодо незрозумілих вам термінів.

В українському законодавстві не закріплена класифікація надзвичайних ситуацій за джерелами їхнього виникнення. Але, оскільки джерела небезпек лежать в основі виникнення НС, то й називають їх відповідно: природного, техногенного, соціально-політичного та военного характеру.

Надзвичайні ситуації техногенного характеру —це наслідок аварій на транспорті, катастроф, пожеж, вибухів, аварій із викидом небезпечних хімічних, радіоактивних, біологічних речовин, раптового руйнування споруд і будівель, аварій на інженерних мережах і спорудах життєзабезпечення, гідродинамічних аварій на греблях, дамбах тощо.

Надзвичайні ситуації природного характеру — це наслідки небезпечних геологічних, метеорологічних, гідрологічних явищ, природних пожеж тощо.

Надзвичайні ситуації соціально-політичного характеру — це наслідки здійснення терористичного акту (збройний напад, захоплення заручників), установлення вибухових пристроїв у громадських місцях, викрадення зброї тощо.

Надзвичайні ситуації воєнного характеру — це наслідки застосування зброї, під час яких відбулося руйнування будівель, транспорту, інженерних комунікацій, погіршується добробут населення й виникає загроза життю та здоров’ю.

Вправа 3. Чим відрізняється звичайна ситуація від надзвичайної ситуації? Розгляньте світлини на цій сторінці. До яких наслідків можуть призвести надзвичайні ситуації, зображені на них, і за яких умов?

Вправа 4. Прочитайте ситуації. Зазначте, до якого типу НС вони належать, і визначте джерело небезпеки. Відповідь аргументуйте.

Ситуація 1. Жителі села Стримба Надвірнянської ТГ скаржаться на зсув грунту площею майже півтора гектара. Поруч із небезпечною ділянкою розташовані вісім житлових будинків і будівлі газорозподільної підстанції.

Ситуація 2. У ніч проти 24 серпня 2018 року на півночі окупованого Криму, у районі Армянська, стався викид невідомої речовинии на хімічному заводі «Кримський Титан». Місцеві жителі в соціальних мережах повідомляли про специфічний запах і серпанок, про те, що металеві предмети вкрилися іржею, а техніка виходить із ладу. У людей почалися алергічні реакції, збільшилася кількість звернень до лікарень.

Ситуація 3. 22 лютого 2015 року в Харкові відбувалася акція «Марш єдності», під час якої пролунав вибух. Спрацювала протипіхотна міна з радіокерованим пристроєм, унаслідок чого загинуло чотири особи. Серед них один міліціонер* та один неповнолітній, ще дев’ятеро зазнали поранень.

* У цьому разі міліціонер. Закон України «Про Національну поліцію» набув чинності 7 листопада 2015 року. Після цього міліцію стали називати поліцією.

Ситуація 4. За повідомленням агентства Укрінформ від 11 червня 2023 року, «у районі селища Новодарівка Запорізької області росіяни підірвали дамбу, що призвело до затоплення вздовж берегів річки Мокрі Яли».

Вправа 5. Трапляється, коли надзвичайні ситуації одного характеру можуть спричинити надзвичайні ситуації іншого характеру. Ознайомтеся з повідомленнями і дайте відповіді на запитання: «Якого характеру була первинна надзвичайна ситуація? До якої надзвичайної ситуації це призвело? Які наслідки?».

Ситуація 1. Улітку 2008 року через інтенсивні грозові дощі різко піднявся рівень води в річках Західної України. Пік паводку припав на 23-27 липня. Уважається, що це підтоплення стало найбільшим в історії західних регіонів України за останні 60 років. Загальні збитки від повені становили 3-4 млрд грн.

Підтоплений через повінь будинок (західні регіони України)

Ситуація 2. 11 березня 2011 року дев’ятибальний землетрус за шкалою Ріхтера, який спричинив цунамі, перетворив північний схід Японії на руїни. Це призвело до найбільшої аварії на японській атомній електростанції «Фукусіма-1». Ця аварія стала наймасштабнішою в атомній енергетиці після трагедії на Чорнобильській АЕС 1986 року. Понад 18 000 осіб загинули, а майже пів мільйона втратили своє житло та були вимушені переїхати. І навіть попри зусилля влади, через десятиліття тисячі місцевих жителів досі не можуть повернутися додому в результаті загрози радіоактивного опромінення й відсутності інфраструктури на покинутих територіях.

Наслідки трагедії на «Фукусімі-1»

Ситуація 3. Уночі 6 червня 2023 року о 02:50 російські війська зсередини підірвали конструкції Каховської ГЕС у Херсонській області. Унаслідок цього близько 80 населеним пунктам, зокрема Херсону, загрожувало підтоплення. Органи державної влади та місцевого самоврядування й волонтери провели евакуацію населення з небезпечних зон.

Так виглядало Каховське водосховище до руйнування Каховської ГЕС

Складіть 2-3 запитання до поданих блоків інформації та почергово поставте запитання одне одному, ураховуючи зміст ситуацій, дайте відповідь на кожне з них.

Вправа 6. Знайдіть у перевірених джерелах (на сайтах, у засобах масової інформації) 1-2 коротких повідомлення про надзвичайні ситуації. Чому саме обраним джерелам інформації можна довіряти? Визначте характер надзвичайної ситуації. Відповідь обґрунтуйте.

Законспектуйте знайдені короткі повідомлення, дотримуючись правил конспектування.

• Де і коли відбулася подія?

• Які її причини та наслідки?

• До якого типу надзвичайної ситуації вони належать? Чому ви так уважаєте?