Здоров’я, безпека та добробут. Інтегрований курс. 7 клас. Шиян

§ 8. Безпековий урок-практикум «Мінна безпека»

• Як діяти в разі виявлення вибухонебезпечних предметів або вибухонебезпечних речовин?

• Куди звертатися та яку інформацію повідомляти?

Дотримання мінної безпеки вимагає відповідальної поведінки та практикування необхідних умінь, зокрема, під час виявлення вибухонебезпечних предметів (місцерозташування та кількість), взаємодії з рятувальними службами тощо.

Під час воєнних дій можна виділити кілька місць розташувань вибухонебезпечних предметів за місцем та їхньою кількістю.

1. Заміновані території. Тут боєприпаси — різні типи мін — невидимі для людей та тварин і без маркування територій становлять реальну загрозу живим організмам у разі потрапляння їх на мінне поле.

2. Заміновані будівлі населених пунктів, особливо там, де перебували військові.

3. Місця зберігання боєприпасів. Склади є потенційно небезпечними у випадку детонації (підриву) боєприпасів, виникнення пожежі чи іншої надзвичайної ситуації.

4. Залишки боєприпасів, які використовувалися під час бойових дій або інтенсивних обстрілів. Вони здебільшого видимі, їх можна розпізнати. Вони або розірвалися, або не розірвалися. У першому випадку — це осколки різних видів, у другому — цілісні боєприпаси.

5. Поодинокі здетоновані боєприпаси та ті, що не вибухнули, які залишилися на території внаслідок ракетних чи артилерійських обстрілів і повітряних атак.

• Об'єднайтесь у групи. Прочитайте текст і оберіть одне з місцерозташувань.

Ви можете перебувати в різних місцях: закладі освіти, на вулиці, на спортивному чи дитячому майданчику, у парку, у зоні відпочинку, у кінотеатрі.

Що могло б викликати у вас підозру? Де можуть бути приховані вибухонебезпечні предмети?

• З лютого 2022 року до липня 2023 року у період повномасштабного вторгнення росії ООН зафіксувала 298 випадків загибелі мирних жителів від снарядів і мін, що лежать на землі, зокрема, загинуло 22 дитини, 632 особи зазнали поранень.

Про що свідчить ця довідкова інформація? Який висновок можна зробити?

Вправа 1. Подивіться відео про 5 найпідступніших ворожих боєприпасів (за рейтингом піротехніків ДСНС) і поставте 2-3 запитання стосовно змісту цього ролика.

Дізнайтеся про 5 найпідступніших ворожих боєприпасів

rnk.com.ua/106217

Склад боєприпасів

• Міжнародний дитячий фонд Організації Об'єднаних Націй ЮНІСЕФ допомагає дітям у всьому світі. З-поміж багатьох напрямів своєї діяльності він виділяє мінну безпеку. Для розв'язання цієї проблеми у світі ЮНІСЕФ готує та поширює навчальні матеріали з питань мінної небезпеки, що дає змогу всім охочим ознайомитися з правилами безпеки в разі виявлення вибухонебезпечних предметів.

Суперкоманда проти мін

rnk.com.ua/106218

• Подивіться анімаційний ролик за QR-кодом. Яких правил безпеки слід дотримуватися під час проведення дозвілля та виявлення вибухонебезпечних предметів? Чому Дмитро не дотримувався правил безпечного дозвілля? Якою небезпекою він знехтував?

Суперкоманда проти мін. 1 серія

rnk.com.ua/106219

Вправа 2. Прочитайте текст. Якої помилки припустилася Аліна? Поясніть свою думку.

Аліна разом зі своїм чотирилапим другом Атосом гуляли в парку. Раптом на стежці дівчина побачила підозрілий натягнутий дріт, один кінець якого ховався в кущах.

Вона зупинилася та пригадала правила поведінки під час виявлення незнайомого предмета. Зі свого смартфона Аліна зателефонувала в Державну службу з надзвичайних ситуацій і повідомила про підозрілу знахідку, зазначивши місце, де її знайшла. Черговий ДСНС попросив залишатися на місці й чекати на команду саперів.

Незабаром вони під’їхали і з дотриманням правил безпеки виявили, що це справді була «розтяжка». Чергові ДСНС забрали боеприпас, щоби знешкодити його у відповідному безлюдному місці. Наступного дня в школі Аліна отримала подяку від ДСНС.

• У разі виявлення підозрілого предмета телефонувати з мобільного телефона необхідно, відійшовши на безпечну відстань (не менше 100 метрів), оскільки існує потенційна небезпека детонації цього предмета.

ПАМ'ЯТКА ДІЙ ПІД ЧАС ВИЯВЛЕННЯ ВИБУХОНЕБЕЗПЕЧНИХ ПРЕДМЕТІВ

НЕ чіпайте

НЕ рухайте знахідку

НЕ виконуйте з нею будь-яких дій

НЕ користуйтеся поблизу знахідки засобами радіозв'язку, ґаджетами (вони можуть спровокувати вибух)

• Зафіксуйте точний час, коли була виявлена небезпечна річ

• Відгородіть місце, де розташований підозрілий предмет

• Попередьте людей про небезпеку

• Організуйте тимчасову охорону небезпечного місця до приїзду спеціально підготовлених фахівців і не допускайте туди сторонніх осіб

Вибухонебезпечні предмети

rnk.com.ua/106220

ПАМ'ЯТКА ДІЙ ПІД ЧАС ВИЯВЛЕННЯ ВИБУХОНЕБЕЗПЕЧНИХ ПРЕДМЕТІВ

• Про знахідку вибухонебезпечного предмета повідомте Службу порятунку за номером «101» чи поліцію за номером «102», зазначивши точне місце розташування предмета

• Дочекайтеся прибуття фахівців

• Зазначте місце знахідки та повідомте час її виявлення

• Об'єднайтеся в групи. Прочитайте та проаналізуйте правила поведінки людини під час виявлення вибухонебезпечного предмета. Обговоріть імовірні причини, які можуть призвести до нещасних випадків у разі недотримання цих правил. Презентуйте роботу групи.

• Зайдіть за покликанням або QR-кодом. Пройдіть онлайн-гру з мінної безпеки та отримайте сертифікат.

Онлайн-гра «Супер-команда проти мін!»

rnk.com.ua/10621

Вправа 3. Змоделюйте діалог між підлітками, які виявили вибухонебезпечний предмет, та оператором ДСНС, до якого вони зателефонували, ураховуючи названі правила. Самостійно оберіть підозрілий предмет і місце його виявлення.

• Верховна Рада України ухвалила закон, який з 11 квітня 2023 року забороняє використання та продаж феєрверків (піротехнічних виробів, які застосовуються під час розважальних заходів). Адже вони можуть створювати небезпеку та часто мають високий рівень шуму.

• Чому, на вашу думку, небезпечно використовувати піротехнічні засоби під час війни? Чи підтримуєте ви цю державну ініціативу? Чому?

Д/З. Завдання на вибір.

Варіант 1. Створіть відеоролик до 30 с про правила мінної безпеки й розмістіть його на своїй сторінці в соціальних мережах.

Варіант 2. Оформіть плакат «Вибухонебезпечні предмети / боєприпаси».

2. За допомогою прикладної програми «Генератор ребусів» складіть 2-3 ребуси, які характеризують тему «Вибухонебезпечні предмети».

Наступного уроку презентуйте свої роботи однокласникам та однокласницям.