Українська мова. 6 клас. Семеног

§§ 79-80. Букви е, и, о в прикметникових суфіксах -ев-(-єв-), -ов-(-йов-, -ьов-), -ин-, -ін-, -ичн-

Три шляхи ведуть до знань:

шлях наслідування — найлегший,

шлях роздумів — найскладніший

і шлях дослідження — найцікавіший.

Конфуцій

1. Прочитай і запиши епіграф. Підкресли прикметники. Визнач їхній розряд та спосіб творення.

• Про які три шляхи говорить давній мудрець?

• Який шлях обереш ти? Відповідь обґрунтуй.

2. Прочитай виразно вірш Надії Геращенко.

Дороги нас ведуть назад:

У батьків дім, матусин сад.

Буває пізно, аж занадто —

Змарнілий двір, старенька хата.

Я поглядом шукаю маму,

А бачу яблуньку — ту саму...

А. ОБГОВОРЮЙМО

• Визнач стиль мовлення, основну думку поезії.

• Які цінності важливі для авторки?

• Чому поетка порівнює яблуньку з матусею?

Б. ВИКОНУЙМО ЗАВДАННЯ

• Знайди слова, які вживають у переносному значенні, визнач тип перенесення ознаки.

• З’ясуй спосіб творення підкреслених прикметників. Познач частини слова за будовою.

3. Робота в парах. Опрацюйте теоретичні відомості. Поставте один одному 1-2 запитання за змістом прочитаного.

ЗАПАМ’ЯТАЙМО

-ин-, -їн-

У присвійних прикметниках, утворених від іменників першої відміни, після букв на позначення приголосних (крім й) пишемо суфікс -ин-: ба́ба - ба́бин, Га́нна - Га́ннин, ті́тка - ті́тчин; після голосних — -їн-: Зо́я — Зо́їн, Марі́я — Марі́їн.

-ин-(ий), -їн-(ий)

У прикметниках зі значенням присвійності, утворених від назв тварин, після букв на позначення приголосних (крім й) пишемо суфікс -ин-(ий): бджоли́ний, голуби́ний, орли́ний; після букв, що передають голосний, та після апострофа — -їн- (ий): змії́ний, солов’ї́ний.

-ев-(ий), -єв-(ий), -ов-(ий)

Суфікс -ев-(ий) уживаємо в прикметниках, що мають перед цим суфіксом букву на позначення м’якого або шиплячого приголосного, якщо наголос падає переважно на основу слова: березне́вий, груше́вий, овоче́вий.

Якщо перед суфіксом стоять букви на позначення м’яких н, т та й, то пишемо -єв-(ий): алюмі́нієвий, значеннє́вий, життє́вий, діє́вий.

Суфікс -ов-(ий) незалежно від наголосу вживаємо у прикметниках, що мають перед цим суфіксом букву, яка передає твердий приголосний: казко́вий, святко́вий, службо́вий.

Крім того, суфікс -ов-(ий) пишемо в прикметниках, що мають перед ним букви на позначення шиплячих (ж, ч, ш, шч), м’яких приголосних або й, якщо наголос падає на закінчення: біржови́й, речови́й, грошови́й, дощови́й; нульови́й; бойови́й.

За цими правилами пишемо суфікси -ов-, -ев- (-єв-) у присвійних прикметниках жіночого та середнього роду: суфікс -ов- уживаємо в присвійних прикметниках, утворених від іменників другої відміни чоловічого роду твердої групи: ба́тько — ба́тькова, ба́тькове; сусі́д — сусі́дова, сусідове.

Суфікс -ев- (після голосного -єв-) уживаємо в присвійних прикметниках, утворених від іменників другої відміни чоловічого роду м’якої та мішаної груп: Андрі́й — Андрі́єва, Андрі́єве; скрипа́ль — скрипале́ва, скрипале́ве; това́риш — това́ришева, това́ришеве.

Голосні о, е суфіксів -ов-, -ев- (-єв-) чергуємо в закритому складі з і: Василе́ва — Василі́в, ма́йстрова — ма́йстрів, Олексі́єва — Олексі́їв.

4. Запиши прикметники у два стовпці: у перший — із суфіксом -ев-, у другий із суфіксом -ов-. Познач суфікси. Обґрунтуй правилом. Березневий, столовий, овочевий, грушевий, ясеновий, дубовий, дощовий, вересневий, квітневий, річковий, степовий, польовий.

5. Від поданих слів утвори прикметники зі значенням присвійності. Запиши слова парами. Познач суфікс.

Марія, Ольга, соловей, брат, мати, пташка, журавель, Юрій, березень, верба.

• Користуючись доступними джерелами інформації, добери 10-15 слів, від яких можна утворити прикметники із значенням присвійності.

6. Прочитай текст. Визнач, про яку пору року йдеться в тексті. Відповідь обґрунтуй.

Дерева і кущі поспішають прибратися до свята. Зеленіє молода травичка. З’явилися фіалки. Понад річкою синіють незабудки. Зацвіла запашна суниця. Уже білими хмаринками вкрилася черемшина. Пливе від неї солодкий медовий запах у високе небо. До гомінкого пташиного щебету приєдналися чарівні солов’їні трелі. Пташиний хор заполонив ліс.

• Випиши з тексту словосполучення: іменник + прикметник. Визнач розряд прикметників.

• Провідміняй словосполучення із присвійними прикметниками.

7. Прочитай фразеологізми. Поясни їхнє значення. Зауваж, що присвійні прикметники пишуть з малої літери.

Ахіллесова п’ята, дамоклів меч, гордіїв вузол.

• Запиши фразеологізми. Визнач розряд прикметників за значенням.

8. Прочитай виразно вірш Дмитра Білоуса.

ГЛУХІВ

Не було тут пусто, ані голо,

то вважається не без підстав,

що через глухі ліси навколо

Глухів назву Глухова дістав.

Може, Глух, комонник з одчайдухів,