Українська мова. 6 клас. Семеног

§ 51. Повторення та узагальнення вивченого з першої частини теми «Іменник»

Ми працю любимо, що в творчість перейшла.

Максим Рильський

1. Прочитай епіграф.

А. ОБГОВОРЮЙМО

• Яка основна думка висловлена в епіграфі?

• Які емоції викликав у тебе цей вислів?

Б. ВИКОНУЙМО ЗАВДАННЯ

• Спиши епіграф, в іменниках визнач рід, число, відмінки.

2. Запиши речення. Підкресли іменники, визнач їхні відмінкові форми, постав іменники у форму кличного відмінка.

1. Велич кожної країни — у людях. Особливо в тих людях, які своїми справами зробили великий внесок у розвиток науки та культури. Наш народ витримав суворий іспит. Він дав творчу та наукову інтелігенцію, політиків, спортсменів, які зажили собі визнання в усьому світі (за Д. Кузьменком). 2. Ми є. Були. І будем ми! Й Вітчизна наша з нами (Іван Багряний). 3. Народ мій є! Народ мій завжди буде! (В. Симоненко).

3. Перевір свої знання. Дай відповіді на запитання і виконай завдання.

1. Що вивчає морфологія?

2. Що спільного мають такі різні за лексичним значенням слова, як дитина, Вітчизна, калина, почуття?

3. Сформулюй правила вживання кличного відмінка в іменниках. Наведи приклади.

4. Якими новими відомостями про рід, число, відмінки ти збагатив / збагатила свої знання в 6 класі?

4. Робота в парах. Ознайомтеся зі слайдами презентації «Славетні українці». Підготуйте і презентуйте діалог перед однокласниками на тему «Славетні українці».

• Складіть і запишіть у зошит словниковий диктант (10-15 слів / словосполучень) на тему «Велика літера у власних назвах» (за текстами вправи)).

• Обґрунтуйте написання великої літери у власних назвах.

5. Робота в групах. Виконайте проєкт «Славетні українці», який складатиметься з ваших індивідуальних мініпроєктів. Поміркуйте, кого кожен з вас може вважати славетним українцем. Підготуйте короткі висловлення для таблиці, яку оформте у вигляді плаката.

6. Скарби мови. Прочитай інформацію.

ВИДАТНИЙ. Який вирізняється серед інших якими-небудь надзвичайними рисами, якостями. Видатний філософ Григорій Сковорода.

ВИЗНАЧНИЙ. Важливий за значенням, талантом; який заслуговує на особливу увагу. Визначна пам’ятка.

• Склади і запиши словосполучення з цими словами, щоб головним словом був іменник. Зроби синтаксичний розбір словосполучень.

7. Говори правильно!

СЛАВНИЙ, СЛАВНОЗВІСНИЙ, СЛАВЕТНИЙ

СЛАВНИЙ 1. Який уславив себе чим-небудь, має велику славу, знаменитий. На Гуцульщині складено багато пісень про славного, вічно пам’ятного героя Олексу Довбуша. 2. Який викликає симпатію, гарний. Така славна сестричка в мене — весела й здорова!

СЛАВНОЗВІСНИЙ — який відомий багатьом людям, який здобув собі славу, знаменитий. Славнозвісний український гопак відомий далеко за межами нашої країни.

СЛАВЕТНИЙ — який має широку славу, популярність. Учні з пошаною слухали розповідь славетного воїна.

• Виконай розбір за будовою і словотвірний розбір слів славний, славнозвісний, славетний.

• Утвори з кожним із зазначених слів словосполучення, усно провідміняй їх.

• Склади і запиши із цими словами речення.

8. Виконай тестові завдання.

1. Усі слова є іменниками в рядку

А вниз, увечері, догляд, Андрій
Б Карпати, Полісся, навколо, десять
В численний, артист, науковець, розумний
Г переможець, почуття, авторитет, популярність

2. Усі іменники спільного роду в рядку

А колона, бідолаха, допомога, комп’ютер
Б смартфон, замок, сестра, рідня
В бідолаха, лівша, плакса, нікчема
Г токар, насип, зошит, композиція

3. Усі іменники, що їх уживають лише у формі множини, подано в рядку

А комп’ютери, відзнаки, ножиці, народи
Б Прилуки, Суми, Ромни, рукописи
В дріжджі, ножиці, пахощі, залізо
Г гуси, Лубни, гроші, двері

4. Усі іменники вжито в кличному відмінку в рядку

А Софіє, книго, подругою, намистом
Б друже, сестро, Тарас, Антоне
В дитино, Батьківщино, пісня, товариш
Г земле, осене, брате, Ірино

9. Спиши текст. Устав пропущені літери, обґрунтуй написання.

Кожне покоління, кожна нац..я пишаються своїми видатними людьми.

В історії нашої д..ржави теж залишили свій слід тисяч.. видатних особистостей, які жили в різні епохи. Серед них — державні діяч.. та полководці, науковці й інж..нери, письменники та спортсмени, музиканти, діяч.. т..атру і кіно. До таких в..летнів української нац..ї належать Іван Мазепа, Володимир Івасюк, Микола Амосов, Іван Миколайчук, Валерій Лобановський. Вони любили Батьківщ..ну і свій народ, прагнули бачити його щасливим.

Ми маємо знати і пам’ятати їх.

*10. Склади твір-мініатюру (8-10 речень) про славетних українців. Уведи в текст цитату: «От де, люде, наша слава, слава України!» (Т. Шевченко), використай матеріали параграфа.

11. За допомогою емодзі визнач, які емоції відчуваєш після уроку.