Практична робота 2. Розв’язування експериментальних задач

Виконавши цю практичну роботу, ви зможете:

закріпити вміння й набути навички самостійно виконувати досліди, використовуючи теоретичні знання про якісні реакції для виявлення катіонів Гідрогену, гідроксид-, хлорид-, сульфат- і карбонат-іонів;
спостерігати ознаки якісних реакцій для виявлення аніонів;
пояснювати результати спостережень;
набути практичні вміння роботи з речовинами й обладнанням;
складати молекулярні та йонно-молекулярні рівняння реакцій;
робити висновки з досліджень.

! Повторіть правила безпеки під час роботи з кислотами, арґентум(І) нітратом й іншими речовинами та суворо дотримуйтеся їх.

Мета роботи: навчитися розпізнавати речовини, установлювати наявність аніонів за допомогою якісних реакцій; набути практичні вміння та навички роботи з речовинами.

Варіанти практичної роботи (I-III) відповідають різним рівням навчальних досягнень учнів/учениць.

І варіант

1. У двох пробірках під шифрами містяться хлоридна кислота й розчин натрій гідроксиду. Визначте експериментально кожну із цих речовин. Зробіть висновки.

2. Доведіть, що в розчині натрій броміду є аніон Брому Вr^-. Складіть рівняння реакції в молекулярній та йонній формах. Зробіть висновок.

3. Здійсніть якісну реакцію для виявлення карбонат-іонів. Складіть рівняння реакції в молекулярній та йонній формах. Зробіть висновок.

II варіант

1. У трьох пробірках під шифрами містяться розчини нітратної та сульфатної кислот і калій гідроксиду. Визначте експериментально кожну із цих речовин. Де можливо, складіть рівняння реакції в молекулярній та йонній формах. Зробіть висновки.

2. Виявіть за допомогою якісних реакцій, у якій із пробірок наявні розчини калій хлориду й калій нітрату. Складіть рівняння реакцій у молекулярній та йонній формах. Зробіть висновок.

3. У пробірках є хлоридна кислота й розчин натрій карбонату. Виявіть, у якій із пробірок міститься кожна з цих речовин. Здійсніть реакцію між цими речовинами. Складіть рівняння реакцій у молекулярній та йонній формах. Зробіть висновок.

III варіант

1. У трьох пробірках без написів містяться хлоридна кислота, розчини натрій хлориду й барій гідроксиду. Визначте експериментально кожну з цих речовин. Де можливо, складіть рівняння реакцій у молекулярній та йонній формах. Зробіть висновки.

2. Виявіть за допомогою якісних реакцій, у якій із пробірок містяться розчини натрій хлориду, натрій нітрату й натрій гідроксиду. Складіть рівняння реакцій у молекулярній та йонній формах. Зробіть висновок.

3. У пробірках містяться розчини калій карбонату, магній сульфату й нітратної кислоти. Виявіть за допомогою якісних реакцій, у якій із пробірок наявна кожна з цих речовин. Складіть рівняння реакцій у молекулярній та йонній формах. Зробіть висновок.

Запишіть результати досліджень у таблицю в зошиті (див. зразок таблиці на с. 62). Сформулюйте загальний висновок.

НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЄКТ

І. Оберіть самостійно або з допомогою вчителя (вчительки) тему навчального проекту з тих, що подані нижче.

1. Електроліти в сучасних акумуляторах.

2. Вирощування кристалів солей.

3. Виготовлення розчинів для надання домедичної допомоги.

4. Дослідження pH ґрунтів своєї місцевості.

5. Дослідження впливу кислотності й лужності ґрунтів на розвиток рослин.

6. Дослідження pH атмосферних опадів та їх впливу на різні матеріали в довкіллі.

7. Дослідження природних об’єктів як кислотно-основних індикаторів.

8. Дослідження pH середовища мінеральних вод України.

II. Виконайте навчальний проект, скориставшись поданою нижче послідовністю роботи.

1. Визначте:

назву й тип проекту;
керівника й учасників проекту;
мету й завдання проекту;
проблеми, що будуть вирішуватися в межах проекту;
очікувані результати проекту.

2. Сплануйте етапи реалізації проекту (діагностико-концептуальний, організаційний, практичний).

III. Презентуйте проект в обраній формі. Обговоріть його з однокласниками й однокласницями.

Зміст