Учебник по Русскому языку. 10 клас. Баландина - Новая программа

Подводим итоги

168. Выполните тестовые задания.

1. В официально-деловом стиле НЕ употребляются

А отглагольные существительные (решение, постановление)

Б предлоги, производные от имен существительных (в целях, в со ответствии с)

В предложения с пассивными оборотами (вопрос решен)

Г риторические вопросы

2. Закон является жанром стиля

А научного

Б публицистического

В официально-делового

Г разговорного

3. Документ о предоставлении доверенному лицу права на совершение каких-либо действий от лица доверителя (предприятия или гражданина) — это

А автобиография

Б договор

В доверенность

Г заявление

4. Укажите предложение с пассивной конструкцией.

А Нами рассмотрены Ваши предложения.

Б Совет директоров рассмотрел Ваши предложения.

В Мы рассмотрели Ваши предложения.

Г Считаем целесообразным рассмотреть Ваши предложения.

5. Укажите ложное утверждение.

А Конституция — это основной закон государства, особый нормативный правовой акт, имеющий высшую юридическую силу.

Б Паспорт — это государственный документ, удостоверяющий личность и гражданство владельца.

В Аттестат — это документ, подтверждающий получение определенного уровня образования.

Г Справка — это документ, содержащий правила, указания или руководства, устанавливающие порядок и способ выполнения или осуществления чего-либо.

6. Слово или сочетание слов, которое осознается говорящими как устойчивая и часто повторяемая форма,— это

А реквизиты

Б штампы (клише)

В крылатые слова

Г афоризмы

7. К числу речевых клише НЕ относится словосочетание

А без уважительной причины

Б занятия по расписанию

В принять к сведению

Г решили на собрании

8. Укажите слово, неуместное в официально-деловом стиле.

А мать

Б родня

В бабушка

Г истец

9. Укажите словосочетание без ошибки.

А записать документ

Б объявить благодарность

В выписать заявление

Г заключить выговор

10. Предлог благодаря НЕ может употребляться в словосочетании

А неэффективная работа

Б внедрение передовых технологий

В помощь волонтеров

Г новейшее оборудование

11. В официально-деловом стиле уместен фразеологизм

А довести до сведения

Б сойти с рук

В актуальность темы

Г воспрянуть духом

12. В официально-деловом стиле уместно словосочетание

А прийти на помощь

Б ждать помощи

В оказывать помощь

Г надеяться на помощь

169. Прослушайте текст. Выполните задания к нему.

МЫ, НАРОДЫ ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ, ПРЕИСПОЛНЕННЫЕ РЕШИМОСТИ

избавить грядущие поколения от бедствий войны, дважды в нашей жизни принесшей человечеству невыразимое горе, и

вновь утвердить веру в основные права человека, в достоинство и ценность человеческой личности, в равноправие мужчин и женщин и в равенство прав больших и малых наций, и

создать условия, при которых могут соблюдаться справедливость и уважение к обязательствам, вытекающим из договоров и других источников международного права, и

содействовать социальному прогрессу и улучшению условий жизни при большей свободе,

И В ЭТИХ ЦЕЛЯХ

проявлять терпимость и жить вместе, в мире друг с другом, как добрые соседи, и объединить наши силы для поддержания международного мира и безопасности, и

обеспечить принятием принципов и установлением методов, чтобы вооруженные силы применялись не иначе, как в общих интересах, и

Флаг ООН

использовать международный аппарат для содействия экономическому и социальному прогрессу всех народов,

РЕШИЛИ ОБЪЕДИНИТЬ НАШИ УСИЛИЯ ДЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ НАШИХ ЦЕЛЕЙ.

(Преамбула* Устава ООН)

Преамбула — вводная часть документа.

Работа с текстом. Укажите актуальные для этого текста признаки: непринужденность — официальность; точность — отсутствие точности, ясность — неоднозначность, образность — отсутствие образности, эмоциональность — бесстрастность, объективность — субъективность.

Определите стилистическую отнесенность текста. Свой ответ обоснуйте, следуя данному плану.

1. Сфера применения (где?).

2. Функция (с какой целью?).

3. Типичные черты.

4. Языковые средства (лексические, морфологические и синтаксические).

5. Жанр.

170. Прочитайте текст. Выполните задания к нему.

ЭТО ОШИБКА, МАРИЯ!..

История, о которой пойдет речь, произошла в Атлантическом океане, когда теплоход «Солнечногорск» шел из Гибралтара в Гавану.

Я часто заходил в радиорубку послушать, что делается в эфире. Уму непостижимо, что там делается! Миллионы слов в минуту на всех языках мира. Как же разговаривают в этом немыслимом хаосе те, кто хочет друг с другом поговорить? Очень просто. Никакого хаоса нет. Весь мировой эфир поделён. Поделены волны, поделены частоты, и бесчисленные их комбинации дали возможность присвоить отдельные позывные миллионам радиостанций, каждому судну.

Идут радиограммы* — длинные, короткие, остроумные, властные... Заполнен, забит эфир звуками.

Но наступает минута, когда всё обрывается. На полуслове умолкают судовые и береговые станции всего мира. Прерываются сообщения о надвигающихся штормах, задерживаются распоряжения пароходных кампаний и приказы диспетчеров об изменении маршрутов кораблей, и, случись даже государственный переворот, сообщение это прервут.

Минуты молчания наступают с пятнадцатой до восемнадцатой и с сорок пятой до сорок восьмой минуты каждого часа. И все судовые и береговые радисты настраиваются на одну волну — 500 килогерц. И вслушиваются. Никто не имеет права проронить ни звука. Никто, кроме судна, терпящего бедствие. В эфир можно выйти только с единственным словом: «SOS*». Поистине братский закон моряков всех стран. Суровой ответственности подвергается судно, которое нарушит его. Десятки, а то и сотни раций засекут, запишут нарушителя.

В тот вечер радист закончил передавать корреспонденцию. Наступили минуты молчания. Откуда-то из донных глубин судна доносился к нам гул могучих двигателей. Молчал афир. Так прошло минуты полторы. Вдруг мы услышали писк морзянки. Неслись точки-тире, складывались в английские слова, которые быстро записывал радист.

Вскоре рубка наполнилась обычным шумом: минуты молчания окончились. Радист перевел мне слова, посланные в мир: «Это ошибка, Мария, ты слышишь меня, Мария, это ошибка, я люблю тебя».

Какое-то время мы молчали, если не считать слова «да-а», которые оба поочередно произнесли несколько раз. Потом стали рассуждать о случившемся.

Несомненно на береговой станции находилась неизвестная нам Мария. Иначе бессмысленны были к ней призывы в минуты молчания. Решили мы, что любовь радиста очень большая, настоящая. Он ведь знал: нарушение минут молчания в своих личных интересах повлечет суровое наказание, дисквалификацию, а может быть, суд. Стало ясно, что произошла ошибка столь серьезная, которая могла заставить Марию совершить немедленно что-то непоправимое. Иначе моряк не шел бы на такое грубое нарушение международного закона.

Я решил узнать продолжение этой истории. Есть специальный орган, которому сообщат о нарушителе. Но вот прошло более двух лет, и ни один из сотен, а может тысяч, кто слышал эту фразу, ничего не сообщил о нарушителе. Возможно, не успели запеленговать. А может быть... может быть, не считали это нарушением и восприняли как сигнал бедствия. Ведь гибла любовь.

(По А. Сахнину)

Радиограмма — сообщение, переданное по радиотелеграфу.

SOS — международный сигнал бедствия в радиотелеграфной (с использованием азбуки Морзе) связи. Сигнал представляет собой последовательность «три точки — три тире — три точки». Эта девятизнаковая группа представляет собой отдельный символ азбуки Морзе.

Работа с текстом. Разыграйте учебный диалог, в ходе которого обсудите следующие моменты.

1. Обсудите случай, рассказанный писателем. Какое правило было нарушено и почему?

2. Какими могут быть последствия нарушения международных правил как для нарушителя, так и для общества?

3. Отметьте отношение автора к поступку героя. Согласны ли вы с ним?