Развитие речи. Культура речи

ЖИЗНЬ ОБЩЕСТВА

Закон есть закон

Читаем: отмечаем в тексте причинно-следственные отношения.

Говорим: обсуждаем способы выражения причинно-следственных отношений.

Пишем: составляем схему государственного устройства Украины.

Советуем запомнить!

Причина — явление, обстоятельство, служащее основанием чего-либо, обусловливающее другое явление.

Следствие — то, что вытекает, следует из чего-либо; вывод или результат; последствие.

123. Спишите предложения. Обозначьте одной линией часть, выражающую причину, пунктиром — следствие. Укажите структуру предложений и вид придаточных.

Подсказка. Причинно-следственные отношения обычно выражаются предложениями, построенными по модели: Если..., то (эта модель может подразумеваться).

1. Полагаться на законы и к тому же понимать их положения — только так можно добиться согласия. (Сюньцзы) 2. Когда будут справедливы законы, будут справедливы и люди. (А. Франс) 3. Любишь кататься — люби и саночки возить. (Пословица) 4. Ищите и обрящте. (Библия) 5. Если мы будем рабами законов, то станем свободными. (Цицерон)

124. Прочитайте текст, отмечая особенности композиции и ключевые слова.

ГОСУДАРСТВЕННОЕ УСТРОЙСТВО УКРАИНЫ

Украина представляет собой унитарную парламентско-президентскую республику. Согласно Конституции 1996 года в Украине действует принцип разделения ветвей власти. Единственным высшим органом законодательной власти является Верховная Рада, которая избирается на 4 года, в составе 450 депутатов из лиц, которым исполнилось на момент регистрации 21 год. Руководит работой Верховной Рады Председатель, его первый заместитель и заместитель. Верховная Рада утверждает перечень отраслевых комитетов, осуществляющих законотворческую работу. Структуру, компетенцию, полномочия и порядок функционирования Верховной Рады определен в четвертой главе Конституции. (Статьи 75-101)

Главой государства является Президент, который выступает от его имени. Институт президентства основан 5 июля 1991 года. Президент издает указы, является гарантом государственного суверенитета, территориальной целостности Украины и соблюдения Конституции. Он назначает руководителей госадминистраций, представляет премьер-министра, образует и упраздняет министерства, имеет право распустить Верховную Раду, объявить всенародный референдум. Его права и обязанности определены в пяти главах Конституции. (Статьи 102-112)

Высшим органом в системе исполнительной власти является Кабинет Министров Украины во главе с премьер-министром. Кабинет Министров ответственен перед Президентом и подконтролен и подотчетен Верховной Раде. Кроме премьера в него входят первый вице-премьер, три вице-премьера и министры. Конституционный состав Кабинета Министров — 29 министров. Он решает вопросы государственного управления, обеспечивает государственный суверенитет и экономическую самостоятельность Украины. Его функции и полномочия определяет Глава шестая Конституции. (Статьи 113-120)

Работа с текстом. Определите смысловые части текста и составьте схему государственного устройства Украины.

Перечислите органы власти и по цепочке расскажите о них. В ходе изложения используйте иллюстрации.

Работа с предложением. Составьте по содержанию текста предложение с причинно-следственными отношениями в официально-деловом стиле.

Работа со словом. Выпишите названия органов государственной власти и тех, кто их возглавляет. Объясните правописание слов.

Запишите выделенные числительные словами. Объясните их правописание.

Творческое задание

125. Кратко опишите картину (см. с. 82) и данный к ней комментарий, используя предложения с причинно-следственными отношениями.

Традиции украинского парламентаризма начинаются с древнерусского вече. К XVI веку в Украине оформилась традиция проведения казачьих рад. Сосуществовали совет старшин, в котором принимала участие казацкая верхушка, и черная рада, к участию в которой кроме казаков привлекали и простолюдинов.

Диорама «Военный совет на Сечи»* (фрагмент). (Музей истории запорожского казачества на Хортице.) Художник Н. Овечкин

Домашнее задание

126. Выберите посильное задание и выполните его.

А Продолжите предложения так, чтобы они выражали причинно-следственные отношения.

1. Если человек нарушит закон, то ... 2. Если в государстве законы работают, то ... 3. Знание законов — ... 4. Соблюдая устав, ... 5. Несоблюдение учебной дисциплины приводит к тому, что ...

Б Прочитайте текст. Сформулируйте по тексту и запишите предложения с причинно-следственными отношениями. Определите структуру предложений (простые или сложные). Как выражаются значения причины и следствия? Отметьте особенность произнесения выделенных слов.

Первая школа бизнеса была организована в США в 1886 году. Сегодня учебные заведения по менеджменту и коммерции появились повсюду. В последние годы в западных школах бизнеса стали обязательными четыре предмета, которые учат умению:

— правильно читать, усваивать суть проблемы, обнаруживать причинно-следственные отношения и принимать решение;

— писать без стилистических ошибок (избегать избыточности и недостаточности информации, соблюдать точность изложения и т. и.);

— слушать (как руководителя, так и подчиненного);

— правильно говорить (без двусмысленности, с учетом возраста, пола, темперамента).

(Из Интернета)