§ 3, 4. Понятие о культуре речи. Правильность речи Нормы русского литературного языка

17. Прочитайте отрывок из воспоминаний Т. Кузминской о Л. Толстом. Актуальны ли «языковые нормы» Никиты и Петьки? Как же нужно говорить правильно?

Старшему лакею Никите было поручено обучать Петьку лакейской должности. Выправка его давалась с трудом с обеих сторон. Бывало, пошлет его Никита узнать, встают ли господа, Петька придет и скажет: «Сплят». Никита строго посмотрит на него и, взяв его за ухо, приговаривает: «Почивают, почивают, а не спят». В другой раз Петька скажет про господ: «поели», и снова начинается муштровка: «Покушали, покушали. Господа не едят, а кушают».

Культура речи (по-укр. — культура мовлення) — это духовная культура человека и уровень его общего развития. В красивых, обдуманно подобранных словах содержится сила, гораздо мощнее физической.

Важнейшее качество культуры речи — ее правильность. Правильность речи — это ее соответствие нормам литературного языка.

Нормой называют исторически сложившиеся правила речевого пользования, признанные обществом образцовыми.

18. Ознакомьтесь с таблицей. Расскажите о нормах русского литературного языка.

НОРМЫ РУССКОГО ЯЗЫКА

Орфоэпические	Нормы ударения и произношения
Лексические	Нормы употребления слов в том или ином значении
Морфологические	Употребление тех или иных форм слова или частей речи
Синтаксические	Употребление словосочетаний или предложений
Орфографические	Нормы правописания
Пунктуационные	Нормы постановки знаков препинания
Стилистические	Нормы, требующие выбора слов или построения предложения в соответствии со стилем

• Используя данную выше таблицу, укажите, какие нормы нарушены.

Свекла, скворе[ч]ник; более сильнее; впервые дебютировал. Купленные билеты вне кассы недействительны.

19. Расставьте ударения в словах правой и левой колонок.

По-украински

дошка

дрова

колесо

кропива

олень

По-русски

доска

дрова

колесо

крапива

олень

20. Выберите одно из заданий и выполните его.

А Образуйте от данных существительных форму Р. п. множественного числа.

Баклажан, барашек, башня, блюдце, жеребенок, зять, лезвие, кочерга, носок, облако, окошко, очки, платье, ружье, серьги, туфля, чулок, яблоко.

Б Образуйте от данных существительных формы И. п., Р. п. и В. п. множественного числа. От чего зависит образование этих форм?

Змей, истребитель, полька, страшилище, тюфяк.

21. Укажите все возможные сочетания, сопоставляя попарно слова из двух колонок.

целый

цельный

характер

час

ряд задач

22. Редактирование. Укажите, насколько стилистически мотивировано употребление экспрессивной лексики в отрывках из публицистических произведений. Запишите исправленные предложения.

1. Словно сговорились молодые поэты бухаться на колени перед родниками и речками своего детства, иначе говоря, «припадать к истокам». Так и видишь здоровых молодых людей, которые вдруг хлопаются на землю и начинают наперебой хвастать своей облегченной любовью к родным купелям, криницам, сажалкам. 2. На одном из Канарских островов я чаял лицезреть аборигенов, от которых пошло великое разнообразие ныне существующих канареек. 3. Две с половиной тысячи коров прошли вот оттуда сюда без документов и без досмотра. 4. Нам сейчас нужно отойти от края пропасти, на дне которой мы находимся.