Досліджуємо історію і суспільство. 6 клас. Пометун

§ 32. Якою була Римська республіка у V—III ст. до н. е.

Обговоріть у класі

Хто та як правив Римом за найдавніших часів? Чим закінчилася царська доба? Які зміни мали відбутись у римському суспільстві і владі у зв'язку з переходом до республіканського ладу?

Досліди

Заповни комірки словами з довідки (у відповідному відмінку).

Є дві основні форми державного правління: ... та ... .

Республіка (від лат. res publica — справа громади) — форма державного правління, за якого джерелом влади є ..., а вищі ... державної ... обирають на певний...; існує ... влади на гілки: законодавчу, виконавчу, судову.

Монархія — форма державного правління, за якої вища державна влада належить одній особі — ..., передається у спадок або через вибори. Ця особа здійснює як законодавчу, так і виконавчу та судову владу.

Довідка: народ, влада, монарх, органи, республіка, строк, держава, монархія, поділ.

1. За що боролись і які результати отримали плебеї у боротьбі з патриціями

Поміркуйте

Які були результати боротьби патриціїв і плебеїв?

Проголошення республіки в Римі, на думку римських істориків, відбулося приблизно у 509 р. до н. е. Цей устрій відрізнявся від царського тим, що чиновників у державні органи обирали народні збори голосуванням на певний строк. Проте установлення республіки зміцнило становище патриціїв — лише вони мали право бути обраними на всі державні посади. Незадоволені цим плебеї почали боротьбу за свої громадянські права.

Республіка (з латини — «суспільна справа») — держава, якою управляє обраний громадянами орган. Період в історії Стародавнього Риму з кінця VI ст. до н. е. до І ст. до н. е. називають республіканським.

Досліди

Поясни за схемою причини загострення відносин між патриціями і плебеями.

Боротьба між патриціями і плебеями була помірною, без кровопролиття. Із часом патриції змушені були поступитися. Плебеї одержали право щорічно обирати народних трибунів.

Народні трибуни — посадовці, обрані з числа плебеїв, які обстоювали їхні інтереси, захищаючи від свавілля патриціїв.

Народного трибуна оголошували священною і недоторканною людиною. Він не мав права покидати Рим більше, як на добу, а двері його помешкання були постійно відчиненими для громадян, які потребували захисту. Трибун мав право вето (заборони), яке він міг накласти на будь-який закон або розпорядження представника органів влади.

До середини V ст. плебеї домоглися прийняття писаних законів. Їх викарбували на 12 мідних дошках і виставили на видноті на головній площі Рима — Форумі (Закони 12 таблиць). Згодом плебеї домоглись права на землю, ліквідації боргового рабства і доступу до всіх державних посад. Так, у результаті боротьби плебеїв вони стали рівними в правах із патриціями, незалежно від статків і походження. Це сприяло зміцненню влади та єдності римської держави.

Досліди

Установи відповідність між ілюстраціями та поняттями. Поясни, як кожне з них пов'язане з темою уроку.

  • А Патрицій.
  • Б Плебей.
  • В Народний трибун.
  • Г Закони 12 таблиць.

2. Як було організовано владу за Римської республіки

Поміркуйте

Як було організовано владу в Римській республіці. Що означало бути громадянином Рима?

У Римі, як і в Греції, усі важливі проблеми вирішували на народні збори. Пропозиції, які виносили на збори, не можна було ні обговорювати, ні змінювати — лише прийняти або відхилили. Їх попередньо обговорювали на особливих зібраннях. Усі державні посади в Римі були виборними, зазвичай строком на рік. Найвищими римськими посадовцями були два консули, яких обирали громадяни. Вони мали рівну владу та право скасовувати рішення один одного.

Консул — найвищий виборний посадовець Римської республіки.

Найбільші повноваження серед органів державної влади в Римі мав сенат. Він оголошував набір до війська, приймав послів, укладав договори з іншими країнами, проголошував чи забороняв нових богів.

У разі крайньої небезпеки для держави призначали диктатора, якому підпорядковувалися органи всіх гілок влади, включно консули. Проти його рішень не мало сили навіть трибунське вето. Диктаторська влада обмежувалася строком до 6 місяців.

Диктатор (з латини — «диктую, наказую») — особа, якій передавали всю владу в державі у разі зовнішньої чи внутрішньої загрози республіці (війна, повстання тощо).

За республіканського ладу в Римі його громадяни отримали важливі права: брати участь у народних зборах, бути обраними на державні посади, мати власність та служити у війську. Військова служба стала основним обов’язком римлян, як і участь у житті суспільства, зокрема у зібраннях та виборах.

Досліди

На основі тексту і схеми поясни, які державні органи влади формували в Римській республіці, як їх обирали, які їх повноваження.

3. Як Рим підкорив Італію

Поміркуйте

Що означають крилаті вислови: «Піррова перемога», «гуси Рим урятували», «горе переможеним», «Батьківщину захищають залізом, а не золотом»? Які події лежать в їх основі? Чому Риму вдалося підкорити всю Італію?

Рим постійно воював із племенами що населяли Апеннінський півострів. У 390 р. до н. е. Рим захопили галльські племена. Встояла лише фортеця на пагорбі Капітолій. Коли захисники заснули, галли пішли штурмом. Гуси почули ворога і криком збудили варту. Так виник вислів «гуси Рим урятували».

Виснажені голодом і хворобами римляни і галли почали мирні переговори. Сила була на боці галлів, тому вони зажадали величезний викуп золотом. Однак гирі галлів були важчими, і це обурило римлян. Тоді галльський вождь з посмішкою кинув на чашу вагів ще й свій залізний меч, мовивши: «Горе переможеним!». На шляху додому на галлів напали римляни, відібрали золото зі словами: «Батьківщину захищають залізом, а не золотом».

На початку III ст. до н. е. Римська держава поступово завоювала більшу частину Апеннінського півострова. Грецька колонія Тарент у війні проти римлян звернулася по допомогу до талановитого грецького полководця Пірра. У його армії було 20 слонів. Пірр у двох битвах переміг римлян. Проте перемога дісталася ціною таких втрат, що він сказав: «Ще одна така перемога, і мені не буде з ким повернутися до Греції!». З того часу існує вислів «Піррова перемога». Пізніше римляни перемогли війська Пірра і влаштували тріумф. Вони провели містом тисячу полонених та чотирьох захоплених слонів. До середини III ст. до н. е. Римська держава підкорила всю Середню та Південну Італію.

Тріумф — урочистий вступ у столицю полководця та його армії після переможного завершення війни. Малий тріумф називали овацією.

Багатьма перемогами Рим завдячував своїй організованій і добре озброєній армії, славнозвісним легіонам, до яких набирали тільки повноправних громадян. До складу легіону входило 4200 воїнів, а також кіннота. Невеликі загони, на які він поділявся, успішно вели бій як на рівнині, так у лісах і горах. У Римі існувала загальна військова повинність. Кожний римський громадянин віком від 17 до 46 років міг бути мобілізований до війська. А досвід участі у 10 воєнних кампаніях був обов’язковою умовою для кандидатів на всі державні посади.

Досліди

Опиши озброєння і військові пристрої римлян. Поміркуй, які переваги мала римська армія порівняно з іншими арміями країн Стародавнього світу.

1. Римська фаланга під час битви

2. Устрій для руйнування стін

3. Римська «черепаха» (вишукування фаланги для оборони)

4. Щити римських вояків

Перевір себе

  • 1. Чим завершилася боротьба патриціїв і плебеїв?
  • 2. Як було побудовано владу в Римській республіці?
  • 3. Як римляни завоювали Італію?
  • 4. Якими були права й обов'язки римських громадян?
  • 5. З чим пов'язано виникнення слів: республіканський, тріумфальний, консультувати?
  • 6. Що відрізняло Римську республіку від грецького поліса? Що було схоже?

Виконай завдання до параграфа у робочому зошиті

Оціни себе та своїх однокласників / однокласниць

http://inform1.yakistosviti.com.ua/istoriia/6-klas

А ще ти можеш

1. Сформулюй основні вимоги римських плебеїв у вигляді промови їхнього представника (народного трибуна) на засіданні сенату.

2. За допомогою довідкової літератури чи інтернету дізнайся, в яких державах нині є сенат. Які його повноваження? Чи подібні вони до повноважень сенату в Римі царського періоду?

У III—II ст. дон. е. Рим перетворився на могутню державу Середземномор’я. Як це відбувалось і як Рим войював з Карфагеном, ти дізнаєшся на практичному занятті.

Виконай завдання практичного заняття у зошиті

https://vse.eе/DiS_6_Zoshyt

Оціни себе та своїх однокласників / однокласниць

http://inform1.yakistosviti.com.ua/istoriia/6-klas