§ 27. Як розвивались освіта, наука і театр у Стародавній Греції

Обговоріть у класі

Які досягнення культури цивілізацій Стародавнього Сходу ви можете пригадати? Як вони вплинули на розвиток сучасного світу?

Досліди

У Стародавній Греції виник театр, який любили і відвідували багато людей. Чому, на твою думку, це культурне явище з'явилося в Греції, а не в інших країнах Стародавнього світу?

Руїни грецького театру

1. Чого і як навчали грецьку молодь

Поміркуйте

Якою була система освіти у Стародавній Греції?

Освіта в різних полісах була організована по-різному. В Афінах хлопчиків до семи років виховували батьки. А від 7 до 12 років вони навчалися читати, писати, рахувати, займалися спортом і музикою. Багато уваги приділяли правилам поведінки. Наприклад, вулицями діти мали ходити, не зводячи очей, були зобов’язані мовчати у присутності старших.

Юнаки в середній школі вивчали риторику (мистецтво переконливо говорити), граматику, вдосконалювали гімнастичні вміння, опановували природничі науки та математику. У віці 14-16 років більшість хлопців закінчували навчання.

Афінські юнаки до 18 років в гімназіях займалися гімнастикою, вправляючись у бігу, стрибках, метанні диску і спису, боротьбі. А з 18 до 20 років несли військову службу. У 20 років їхні імена вносили у списки громадян міста. Навчання в школі було платним, тож навчали дітей лише заможні люди.

Дівчат від народження і до 15 років (у цьому віці вони мали право виходити заміж) виховували матері. Їх навчали читати й писати, а також шити, ткати, виконувати різну роботу по господарству.

У Спарті хлопців до 7 років виховували в сім’ях. А з 7 до 18 років вони навчалися у військових загонах. Тут хлопці опановували навички володіння зброєю, навчалися читанню й письму, лаконічному висловлюванню думок, військовим пісням і танцям. З 18 до 20 років юнаки перебували на військовій службі.

Дівчата й жінки в Спарті здобували військово-фізичну підготовку, аби у разі відсутності чоловіків бути спроможними захистити себе чи приборкати повстання ілотів.

Досліди

Порівняй, як навчали дітей в Афінах і Спарті. Що було спільним, а що - відмінним? Чим відрізняється давньогрецька школа від сучасної?

2. Які науки розвивались у Стародавній Греції

Поміркуйте

Складіть таблицю «Наука у Стародавній Греції», зазначивши галузі науки, імена вчених та їхні відкриття чи ідеї.

Особливого розвитку в Греції набула наука. Грецький філософ Демокрит стверджував, що світ складається з найдрібніших частинок — атомів, які постійно рухаються, тож у світі відбуваються зміни. Це геніальне передбачення було доведене вченими лише на початку XX ст.

Філософ Сократ жив, не дбаючи про свій матеріальний добробут і своєї родини. Його життєвим гаслом були слова: «Пізнай самого себе». Про себе Сократ говорив, що він «знає лише те, що нічого не знає». Учень Сократа Платон у своєму творі «Держава» спроєктував найкращий, на його думку, устрій держави. Уславився він і тим, що започаткував Академію (нині академією називають науковий або вищий освітній заклад).

Автор теореми математик Піфагор стверджував, що основою світу є числа. А от «батьком медицини» вважають вченого-лікаря Гіппократа. Він учив, що лікар мусить не виганяти хворобу з людини, а допомагати організму долати її.

У V ст. до н. е. виникла історична наука. «Батько історії» Геродот написав твір «Історія» у дев’яти книгах, який є важливим джерелом інформації з історії не лише Греції, а й, приміром, народів Північного Причорномор’я.

Аристотель обґрунтував поділ наукових знань на галузі та їх об’єднання в самостійні науки: ботаніку (від давньогрецького слова рослина), фізику (від слова природа), політику (від слова держава) тощо.

Досліди

Установи відповідність між портретним зображенням вченого та його основною ідеєю чи відкриттям.

А Світ складається з атомів
Б «Я знаю те, що я нічого не знаю»
В Завдання лікаря — допомогти організму людини одужати
Г «Батько історії»
Д Існують різні галузі науки, які треба вивчати окремо
Є Ідеальна держава може бути створена
Ж Основою світу є числа

3. Яким був театр у Стародавній Греції

Поміркуйте

Який вигляд мав і які вистави представляв давньогрецький театр?

Давньогрецьке слово «театр» означає «видовище» або «місце для видовищ». У V—IV ст. до н. е. театри існували майже в усіх грецьких містах.

Античні театри були великі за площею й вміщували до 20-25 тисяч глядачів. Вистави мали право відвідувати громадяни, вільні люди та іноземці. Жінки теж могли приходити до театру, однак не мали права переглядати комедії, оскільки в них показували суспільне життя. Бідні громадяни відвідували театр за державні кошти.

Глядацькі місця розміщувалися на схилах пагорба просто неба. Для переодягання актори використовували намет — скене (в сучасній мові — «сцена»). А внизу перед скеною облаштовували великий майданчик — орхестру — для хору та музикантів.

Акторами були виключно чоловіки. Вони виконували і жіночі ролі. Грали актори в театральних костюмах із закритими яскраво розмальованими масками обличчями. Маски виражали різноманітні почуття: гнів, благання, горе. Щоб бути вищими, актори вдягали взуття на товстій підошві.

Вистави були двох видів — трагедії і комедії. Зміст трагедій був сумним, герої часто гинули, тож одяг акторів зазвичай був темних кольорів. У комедіях греки зображували веселі, життєрадісні події, життя пересічних людей, висміювали державних діячів, відомих осіб того часу. Для комедійних вистав використовували яскраві декорації, смугасті костюми, карикатурні маски, незвичний одяг хору.

Досліди

У чому особливості влаштування давньогрецького театру? Порівняй давньогрецький і сучасний театри.

Перевір себе

1. Як було організовано освіту дітей різного віку в Стародавній Греції?
2. Поясни слова «гімнасій», «академія», «трагедія», «комедія». Чи вживаєш ти ці або схожі слова в своїй мові?
3. Назви кількох давньогрецьких учених та галузі, яким вони себе присвятили.
4. Чи можна назвати освіту в Афінах демократичною? Чому?
5. Чому, но твою думку, у давніх греків філософія досягла розквіту?
6. Чим можна пояснити популярність театру в Стародавній Греції?