Досліджуємо історію і суспільство. 5 клас. Пометун

Узагальнення та практика до розділу 5. Розмаїття України

НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЄКТ «ЯК ЗДІСНИТИ УЯВНУ ПОДОРОЖ ДЛЯ ВИВЧЕННЯ ІСТОРИЧНИХ ПАМ’ЯТОК НАШОГО КРАЮ»

Об’єднайтеся у пари чи кілька малих груп. Домовтеся про те, що саме ви обираєте для вашої уявної подорожі:

  • до якого періоду історії України належатимуть пам’ятки: княжі часи, козацька епоха, XIX чи XX століття.
  • з яким сторонами історичного минулого вони пов’язані: із державним життям українського народу, боротьбою із зовнішніми ворогами, історією господарства, розвитком культури, освіти, мистецтва, визначними історичними діячами, історією та культурою різних народів, які населяли Україну.

Подорожуючи, дотримуйтесь такої послідовності дій:

1) Визначте, яке місце ви бажаєте відвідати. Знайдіть його на карті України на форзаці підручника.

2) Оберіть маршрут: з’ясуйте, що ви зможете побачити дорогою, повз які населені пункти будете проїжджати.

3) Знайдіть ресурси, з яких ви можете отримати потрібну інформацію: це можуть бути сайти музеїв, міст чи сіл, окремі сайти, присвячені пам’яткам (приміром, краєзнавчий портал “Україна Інкогніта”).

4) Намагайтеся дізнатися якомога більше про місце, яке є предметом вашого вивчення.

5) Занотовуйте усе нове, що дізналися під час подорожі, а також свої враження від побаченого. За можливості підготуйте зображення цієї пам’ятки.

6) Розкажіть однокласникам/однокласницям про те, що ви дізналися. Для кращого представлення результатів вашої уявної подорожі укладіть сторінку для майбутнього туристичного довідника «Україна історична» або проведіть уявну екскурсію для ваших однокласників і однокласниць, дотримуючись таких правил:

  • 1. Намагайтеся зробити опис пам’ятки зрозумілим. Якщо застосовуєте нові імена, слова, географічні назви тощо, пояснюйте їх.
  • 2. Для більш захопливого і детального опису використовуйте слова і словосполучення: «зверніть увагу ...», «варто побачити і почути ... », «вас зацікавить той факт, що ... », «ліворуч», «праворуч», «в центрі».
  • 3. Показуйте на ілюстрації, фотографії, карті місця, про які розповідаєте.