Громадянська освіта. 8 клас. Пометун

§ 2. Мої цінності: які вони

ОБГОВОРІМО

Пригадайте:

• 1. Коли ви відчували себе найбільш щасливим / щасливою, задоволеним / задоволеною? Розкажіть, що ви тоді робили. Що принесло вам щастя, задоволення?
• 2. Коли ви відчували себе засмученим / засмученою? Що ви робили? Розкажіть, що вас засмутило.

• Які висновки щодо себе ви можете зробити із цієї інформації? Чи пов’язана вона, на вашу думку, з особистими цінностями? Чому?

ДІЙМО РАЗОМ

Що для вас означають слова «цінний», «цінність»? Наведіть приклади того, що є цінним для вас у житті.

Розгляньте малюнки. Які людські цінності вони відображають? Які з них важливі для вас? Чому?

ПОМІРКУЙМО

Визначте смислові частини тексту і сформулюйте заголовок для кожної з них. Оберіть одну таку частину, опрацюйте її, виписавши з абзацу 2-3 ключові слова. У парі на їх основі коротко перекажіть суть тексту одне одному.

Палітра цінностей: розфарбовуємо життя

Те, що для людини є важливим, значущим і становить сенс життя, — це її цінності. Це те, заради чого вона готова діяти, витрачати час, сили й ресурси. Отже, цінності людини — це її орієнтири в житті, великі бажані цілі, що мотивують і керують нею.

Цінності можуть бути матеріальними (наприклад, гроші, речі) або духовними (наприклад, доброта, справедливість, любов). Серед важливих для більшості людей цінностей — сім’я та друзі, здоров’я, освіта і знання, життєвий успіх, свобода й безпека, любов. Пригадайте українське прислів’я «Ціну рідній стороні складеш на чужині». Ідеться про цінність і моральну настанову, які втілено в досвіді багатьох поколінь людей.

Кожна людина має багато цінностей, причому деякі з них можуть бути важливішими за інші. От зараз багато людей головними цінностями визнають життя і здоров’я. А для середньовічних європейських лицарів та японських самураїв цінністю, важливішою навіть за життя, була честь — втрата її була страшнішою за смерть. Люди мають різні цінності, оскільки вони формуються під впливом виховання (сім’ї, школи, оточення), життєвих подій, культури і традицій. Проте спільні цінності об’єднують, допомагають порозумітись і спонукають разом діяти задля блага спільноти й кожної людини.

Усвідомлювати свої цінності дуже важливо, адже вони впливають на нашу поведінку. Від цінностей залежить, який вибір ми робимо в тій чи іншій ситуації: чи вивчати іноземну мову, чи допомагати іншим, із ким дружити, а від кого триматися якнайдалі. Із плином часу і набуттям досвіду цінності можуть змінюватися, але їх усвідомлення допомагає планувати й організовувати своє життя, вистоювати у складних життєвих ситуаціях.

ДІЙМО РАЗОМ

1. Намалюйте власну «Сонячну систему цінностей». За допомогою розміру й близькості до «Я-сонечка» покажіть важливість 5-7 цінностей для вас. За бажанням презентуйте малюнок на загал. Обговорітьу класі, чому ви обрали саме такі цінності та як їх розташували. Чи складно було вам визначитися? Чому?

2. Порівняйте вашу «Сонячну систему цінностей» з інфографікою. Які групи цінностей тут наведено? Чи можете ви згрупувати свої цінності за таким принципом? Поділіться своїми думками.

ОБГОВОРІМО

Оберіть голосуванням одне з двох питань.

• 1. Чи може людина існувати без цінностей?
• 2. Чи можна взаємодіяти з людиною, коли ваші цінності різняться? Якщо так, то чи можуть бути такі стосунки ефективними / безпечними? Чому?

Поміркуйте над питанням та сформулюйте по два аргументи «за» і «проти». Визначте власну позицію і проведіть мінідискусію (5-7 хв). Порівняйте свої думки з думками інших.

СЛОВНИК ЗАНЯТТЯ

Цінності людини — це орієнтири особистості в житті, великі бажані цілі, що мотивують її та керують нею.

ПІДСУМУЙМО

У парах / трійках обговоріть наведені запитання. Визначте дві найцікавіші відповіді та презентуйте їх перед класом.

• Що нового ви дізналися про цінності людини й ваші власні під час заняття?
• Чи важлива для вас ця інформація? Чому?
• Чи завжди ви поводитеся відповідно до своїх цінностей? Наведіть приклади.
• Які дії відповідають вашим найважливішим цінностям? Назвіть три дії.

ПОВПРАВЛЯЙСЯ

Склади план дій.

• 1. Що ти робитимеш і як поводитимешся, щоб наблизитися до своїх цінностей?
• 2. Про що ти думатимеш і що говоритимеш?
• 3. Пиши чесно й реалістично про те, що точно зможеш зробити. Розпочни з маленьких кроків.

Виконай в е-додатку завдання 2.1, 2.2. і 2.3.