Здоров’я, безпека та добробут. 7 клас. Поліщук

§ 5—6. Безпека в населеному пункті. Пожежна безпека в громадських місцях. Правила евакуації

На цьому уроці ви дізнаєтеся про:

основні причини виникнення пожеж і чинники, що збільшують їхню вірогідність;
алгоритм дій та прийняття обґрунтованого рішення в разі виникнення пожежі;
заходи безпеки в разі виникнення пожеж;
способи уникнення або зменшення небезпеки від пожеж для життя та здоров’я людей.

На попередньому уроці ми розглядали життєві навички, що сприяють особистій безпеці людини. Спрогнозуйте, як ці навички допоможуть людині уникати або протидіяти пожежній небезпеці.

Чим пожежа небезпечна для людини?

Пожежа — процес неконтрольованого горіння поза визначеним для цього місцем, що поширюється в часі та просторі (пригадайте вивчене в попередніх класах). Пожежа супроводжується характерними явищами, які створюють реальну небезпеку для життя та здоров’я людей. Зокрема, людина може отримати опіки поверхні тіла, органів дихання, очей. Будівельні конструкції, падаючи, можуть її травмувати.

Дим — це завислі в повітрі тверді частинки й краплини речовини, що подразнюють слизові оболонки дихальних шляхів та очі. До того ж дим різко погіршує видимість довкола. Наслідком горіння є виділення чадного газу й інших токсичних речовин, які спричиняють сильне отруєння організму людини.

Причини виникнення пожеж і чинники, що збільшують їхню вірогідність

Неможливо уявити життя людини без вогню. Усі наші досягнення в культурі, техніці та в господарюванні пов’язані з використанням вогню.

Поясніть, як ви розумієте подані прислів’я.

Іскру гаси до пожежі — біду відводь від удару.

Вогонь і вода добрі служити, але лихі панувати.

Коли ж вогонь для людини — друг, а коли — ворог? Що потрібно робити, щоб запобігти пожежам? Насамперед треба знати, від чого вони виникають. Причини виникнення пожеж можуть бути різними, але деякі чинники відіграють основну роль у сприянні пожежам.

Розгляньте подану інфографіку та додаток 3 (с. 203). Зробіть припущення, які з причин, на вашу думку, є найпоширенішими та найчастіше переважають у повідомленнях ЗМІ. Чому?

Обговоріть ситуації та визначте, які чинники збільшують вірогідність поширення пожежі.

1. Ваші сусіди зібрали старі речі та залишили їх на сходовій клітці. До чого це може призвести?

2. Ви стали свідком голосної розмови між сусідами, які вирішили поставити ґрати на вікнах, а інші їх відмовляли. Як ви думаєте чому?

3. Ваші батьки домовлялися в кафе про святкування події. Коли вони запитали про наявність запасного виходу, то, почувши відповідь, відмовилися від святкування в цьому кафе. Як ви думаєте чому?

4. Орендарі використовували житлове приміщення для складування лакофарбових матеріалів. Змоделюйте наслідки такого «сусідства».

Алгоритм дій та прийняття обґрунтованого рішення в разі виникнення пожежі

Повідомлення про пожежу в громадських місцях відбувається за допомогою:

— подання звукових або світлових сигналів у всі приміщення будівлі;

— трансляції про необхідність евакуації, шляхи евакуації, напрямок руху;

— розміщення знаків безпеки на шляхах евакуації;

— увімкнення світлових покажчиків «Вихід»;

— увімкнення евакуаційного освітлення та світлових покажчиків рекомендованого напрямку евакуації;

— дистанційного відкриття дверей евакуаційних виходів.

У закладах освіти повідомлення про пожежу здійснюють через звукову пожежну сигналізацію, по шкільному радіо або телефону, шкільним дзвінком (він може бути дуже довгим або три дзвінки з певною повторюваністю). За попередньою домовленістю про це знають учителі, учні / учениці та їхні батьки чи близькі люди, технічний персонал (пригадайте інструктаж у перший день навчального року). На стелях кожного приміщення встановлюють автоматичні пожежні оповіщувачі для своєчасного виявлення ознак пожежі.

Сигнал таких оповіщувачів подають на пульт чергового. У коридорах можуть установлювати ручні пожежні оповіщувачі. Якщо виникла пожежа, розбивають скло й тиснуть на кнопку (мал. 9).

Мал. 9. Засоби оповіщення

Пожежа є серйозною загрозою для життя, здоров’я та безпеки людей. Тому основне завдання — це збереження власного життя та життя всіх, хто знаходиться в небезпечній зоні. Коли пожежа виникає в будь-якому приміщенні, єдиний шлях — це евакуація.

Евакуація — це процес організованого самостійного руху людей безпосередньо назовні або в безпечну зону з приміщень, де є можливість впливу небезпечних факторів пожежі.

Коли ви отримали повідомлення про пожежу, необхідно знайти шляхи евакуації, а в цьому вам допоможуть план евакуації та вказівні знаки пожежної безпеки. Шлях евакуації є основним чинником безпечної евакуації під час пожежі. У всіх громадських місцях, які ви відвідуєте, у вашому навчальному закладі на видному місці розміщений план евакуації, де позначені шляхи евакуації в разі надзвичайної події. Указівні знаки пожежної безпеки позначають місця, де розміщені вогнегасники, пожежні крани, гідранти, евакуаційні виходи. Знаки пожежної безпеки, установлені біля входу в приміщення, означають, що дія цих знаків охоплює все приміщення.

Ознайомтеся із запропонованим планом евакуації зі школи (с. 40). Знайдіть на плані, де позначений кабінет, у якому ви умовно перебуваєте, інші приміщення, де розташовані виходи зі школи.

Укажіть на плані місце (розгляньте 3-4 варіанти), де відбувається умовна пожежа, і знайдіть шлях, яким буде здійснено евакуацію.

Що допоможе вам у цих ситуаціях передбачити, уникнути або зменшити небезпеки для життя і здоров’я?

Розгляньте подані умовні позначення. Що вони означають? Пригадайте, де вони розміщені в приміщенні вашого навчального закладу.

Умовні позначення:

Заходи безпеки в разі виникнення пожежі

До ознак горіння належать: полум’я, дим, запах диму, характерне потріскування. Для виникнення пожежі достатньо однієї або кількох умов: необхідний вміст кисню в навколишньому повітряному просторі, наявність легкозаймистих і горючих матеріалів і речовин, джерело вогню — непогашений недопалок, багаття, сірник тощо.

Стадії розвитку пожежі

На якій стадії краще загасити пожежу? Чому саме в такій послідовності потрібно діяти під час виникнення пожежі?

Обговоріть зображені первинні засоби пожежогасіння (мал. 10, с. 42), назвіть їх.

Які заборонні та попереджувальні знаки ви бачили в громадських місцях?

Що вони означають?

Мал. 10. Первинні засоби пожежогасіння

Ви маєте дбати про власну безпеку! Якщо ви не впевнені у своїх силах, не намагайтеся загасити пожежу!

Проаналізуйте подані висловлення щодо дій ваших однолітків.

Найефективнішим із технічних пристроїв, призначених для гасіння пожеж на початковій стадії їхнього виникнення, первинним засобом пожежогасіння є вогнегасник. Розрізняють кілька типів вогнегасників (мал. 11).

Вогнегасники водні застосовують для гасіння органіки та всіх горючих твердих матеріалів (папір, деревина, ганчір’я).

Вогнегасники повітряно-пінні призначені для гасіння пожеж вогнегасною піною. Їх не використовують для гасіння різних речовин і матеріалів, що горять без доступу повітря, а також електроустановок, що знаходяться під напругою.

Вогнегасники повітряно-емульсійні використовують для гасіння всіх типів горючих матеріалів; електричних підстанцій та установок.

Вогнегасники порошкові призначені для ліквідації пожеж усіх класів (твердих, рідких і газоподібних речовин, електроустановок, що знаходяться під напругою до 1000 В). Такими вогнегасниками обладнують автомобілі, гаражі, склади, офіси, промислові об’єкти, поліклініки, школи, приватні будинки тощо.

Вогнегасники вуглекислотні використовують для гасіння різних речовин, горіння яких не може відбуватися без доступу повітря. Призначені для гасіння загорянь у залізничному та міському транспорті, а також електроустановок під напругою не більше 10 000 В (див. додаток 4, с. 203-204).

Мал. 11. Типи вогнегасників

Знайдіть в інтернеті та перегляньте відео про вогнегасники. З’ясуйте, що нового ви дізналися.

Способи уникнення або зменшення небезпеки від пожеж для життя та здоров’я

Розгляньте подану схему. Чому під час евакуації так важливо дотримуватися поданого алгоритму дій?

Черговість евакуації

Обговоріть таблицю «Чому потрібно діяти саме так?». Установіть відповідність між запропонованими запитаннями й алгоритмом дій.

Для запобігання надзвичайним ситуаціям і реагування на них в Україні діє Державна служба з надзвичайних ситуацій (ДСНС), яка є центральним органом виконавчої влади, що реалізує державну політику у сфері цивільного захисту, захисту населення і територій від надзвичайних ситуацій (мал. 12).

Мал. 12. Емблема ДСНС України

Для тих, хто гасить пожежі, це щоденна робота. Вони постійно ризикують заради життя інших. Це люди із сильним характером, силою волі, міцним духом. У них є призначення — рятувати інших, докладаючи при цьому всі можливі й неможливі зусилля. Тож потрібно дбати про особисту безпеку, щоб екстремальних і надзвичайних ситуацій було якомога менше.

Кроки до успіху

Усі, хто виявив пожежу або її ознаки, зобов’язані: негайно повідомити про це за телефоном 101 у пожежну частину (потрібно чітко назвати адресу об’єкта, місце виникнення пожежі, що саме горить, а також своє прізвище); під керівництвом дорослих розпочати евакуацію з будівлі в безпечне місце відповідно до плану евакуації, який розміщено на поверсі. Коли ви опинилися в зоні пожежі, захищайте органи дихання і намагайтеся якнайшвидше вибратися з неї. Якщо впевнені, що вашому життю та здоров’ю нічого не загрожує, загасіть пожежу на початковій стадії, а для цього дійте швидко й правильно. Вогнегасник — найефективніший засіб пожежогасіння.

Запитання та завдання

1. Назвіть причини виникнення пожеж.
2. Які ви знаєте засоби оповіщення під час пожежі?
3. Що таке вказівні знаки?
4. Назвіть засоби пожежогасіння.

Обговоріть із батьками або близькими людьми вивчене на уроці, евакуаційний шлях у разі пожежі з вашої оселі та тих громадських місць, які ви найчастіше відвідуєте.

Підготуйте повідомлення про небезпеки для людини в населеному пункті у воєнний час. Презентуйте в класі.

Зміст