Українська мова. 8 клас. Онатій (2025)

Урок 101. Тренувальні тести 8. Повторення та узагальнення вивченого

Варіант 1

І рівень

1. Слова навіть, майже, приблизно завжди є вставними. ТАК чи НІ?

2. Головне слово стоїть перед залежним у всіх словосполученнях рядка

А красива квітка, книжка брата
Б паросток дерева, звивиста стежка
В вітер з півночі, бавовняна сукня
Г любов до танців, подорож Європою

3. Виділене слово є підметом у реченні

А У своїй роботі команда використовує науковий метод.
Б Окремий виклик - перехід на нові підходи до машинобудування.
В «Тесла» - це магніт, що робить електромобілі бажаними.
Г Одне з наших завдань - популяризація екологічного мислення.

4. Звертанням ускладнене речення

А Утри дрібні сльози, заплакані очі.
Б Тим часом, ковалю, здоров зоставайся.
В Згадаю тебе до схід сонця, в неділеньку рано.
Г Затамуй у собі оці вечірні хмари голубі.

II рівень

1. Виділене слово є членом речення в рядку

А Правда в тому, що я не зміг дочекатися відповіді.
Б Кажуть, мудрість приходить з роками.
В Плавай, плавай, лебедоньку, по синьому морі.
Г Може, думаю, яку звістку про вас почую.

2. В усіх випадках прикладку пишемо з дефісом у рядку

А дитина / тишко, юнак / киянин
Б ріка / Десна, місто / Чернівці
В ліс / молодняк, сіроманець / вовк
Г трудівниця / бджола, лікар / хірург

3. Правильно розставлено розділові знаки в реченні

А Без вірного друга, велика туга.
Б Пішов по шерсть та повернувся стрижений.
В Під лежачий камінь, вода не тече.
Г Не хвались, ідучи на торг, а хвались, ідучи з торгу.

4. Речення Кирпатий татів ніс є

А неозначено-особовим
Б узагальнено-особовим
В безособовим
Г називним

III рівень

1. Неповним є речення

А Про вовка промовка, а вовк у хату.
Б З дурнем каші не звариш.
В Київ не за один день збудовано.
Г Клин клином вибивають.

2. Правильно визначений ускладнювальний компонент у рядку (розділові знаки пропущені)

А Спокійно друже не чіпай його. (вставне слово)
Б Поводиться він ввічливо й шляхетно. (однорідні додатки)
В Сказати правду вся Верона славить. (вставне словосполучення)
Г Його за честь за виховання добре. (відокремлені обставини)

3. Прочитай речення (цифра означає попередній розділовий знак)

Озеро Синевир, (1) або Морське око, (2) - (3) одне з найкрасивіших і найзагадковіших місць в Україні, (4) розташоване біля села Синевирська Поляна Міжгірського району Закарпатської області, (5) щороку приваблює безліч туристів не лише з України, (6) а й з усього світу.

НЕПРАВИЛЬНИМ є обґрунтування пунктуації в рядку

А коми 1 і 2 - між однорідними членами
Б тире 3 - між підметом і присудком
В коми 4 і 5 - при відокремленому означенні
Г кома 6 - між однорідними членами

4. Перепиши речення, поставивши необхідні розділові знаки.

Мій світлий ангеле мов ясні далі ти сяєш наді мною серед ночі як легкокрилий посланець небес перед очима вражених людей (Вільям Шекспір).

Варіант 2

І рівень

1. Означення відповідає на питання як?, який?, яка?, яке?, які?. ТАК чи НІ?

2. Головне слово стоїть після залежного у всіх словосполученнях рядка

А старий будинок, блискуче виконано
Б важливий день, початок змагань
В розмова з другом, обговорення питання
Г читання вголос, зелене листя

3. Виділене слово є підметом у реченні

А Художнику треба думати, виходити за рамки.
Б У будь-якій роботі системність важлива.
В Справжній художник відчуває майбутнє через серце.
Г Майже завжди суспільство цінувало надбання митців.

4. Вставним словом ускладнене речення

А Піду я до батька, до рідної неньки.
Б Не треба ні слави, ні грому вітань.
В Холодно, свіжо зробилось надворі.
Г Вчинили ви, сказати б, нестатечно.

II рівень

1. Виділене слово НЕ є членом речення в рядку

А Серед присутніх, правда, не було експерта.
Б Як добре жити, думати про щось інше.
В Директор ніяк не може прийняти рішення.
Г З балкона було дуже добре видно собор.

2. В усіх випадках прикладку пишемо з дефісом у рядку

А велетень / дуб, лось / красень
Б хлопці / молодці, народ / переможець
В містечко / Калинівка, меч / саморуб
Г ластівки / щебетунки, учень / Петренко

3. Правильно розставлено розділові знаки в реченні

А І будень, і неділя, все лінивому безділля.
Б Сказане слово срібло, а мовчання золото.
В Шабля ранить тіло, а слова - душу.
Г Холодним словом, серця не запалиш.

4. Речення Від своєї тіні не втечеш є

А означено-особовим
Б неозначено-особовим
В узагальнено-особовим
Г безособовим

IІІ рівень

1. Неповним є речення

А З великої хмари малий дощ.
Б Лобом муру не проб’єш.
В З чорної кішки білої не зробиш.
Г Людям язика не зав’яжеш.

2. Правильно визначений ускладнювальний компонент у рядку (розділові знаки пропущені)

А За Сибіром сонце сходить

Хлопці не зівайте. (вставне слово)

Б Ви на мене Кармалюка

Всю надію майте! (звертання)

В Повернувся я з Сибіру

Та не маю долі (однорідні присудки)

Г Хоч здається не в кайданах

А все ж не на волі. (відокремлена обставина)

3. Прочитай речення (цифра означає попередній розділовий знак або його відсутність).

Дуже важливо не забувати про прості речі: (1) вживати корисну їжу, (2) намагатися дотримуватися балансу білків / жирів / вуглеводів, (3) налягати на сезонні овочі та фрукти, (4) стежити за різноманітністю раціону (5) і правильно готувати овочі, (6) наприклад, (7) запікати чи (8) готувати на пару, (9) а не смажити, (10) адже так у продуктах зберігається більше поживних речовин.

НЕПРАВИЛЬНИМ є обґрунтування пунктуації в рядку

А двокрапка 1 - після узагальнювального слова
Б коми 2, 3, 4, 9 - між однорідними членами
В немає ком 5, 8 - перед одиничними сполучниками, що поєднують однорідні члени
Г коми 6, 7 - при відокремленому додатку
Д кома 10 - між частинами складного речення

4. Перепиши речення, уставивши необхідні розділові знаки.

Все буває у серці людському тихий смуток і гордий гнів п'яне щастя і просто втома чорний розпач і світлий порив (Ліна Костенко).

Додаткове завдання

Варіанти 1-2

Створи 3 власні тестові запитання, які логічно доповнять подані вище завдання за темами та форматом. Запропонуй однокласнику / однокласниці виконати твої завдання й прокоментувати правильну відповідь.

Зміст