Українська мова. 8 клас. Онатій (2025)

Урок 28. Додаток як другорядний член речення

На цьому уроці ти пригадаєш,

• що таке додаток;
• як знайти додаток у реченні;
• як розрізнити додаток і підмет.

Додаток - це другорядний член речення, що означає предмет, на який спрямована дія або стосовно якого ця дія відбувається. Як правило, додаток залежить від присудка.

Відповідає на питання непрямих відмінків: кого?, чого?, кому?, чому?, кого?, що?, ким.?, чим?, на кому?, на чому?.

Додаток може бути виражений:

Виокремлюють прямі та непрямі додатки.

153. Проаналізуй відомі картини. Запиши, що ти на них бачиш, доповнюючи запропоновані речення додатками.

1. Я бачу...

2. На цьому полотні зображено...

3. На картині можна помітити...

4. На задньому плані видно...

5. Автор звертає увагу на...

Марк Шагал «Автопортрет з палітрою»

Сальвадор Далі «Автопортрет у студії»

Тетяна Яблонська «Автопортрет в українському костюмі»

Федір Кричевський «Автопортрет у білому кожусі»

ЗАВДАННЯ

• 1. Що об’єднує всі картини?
• 2. На які дві групи можна поділити ці чотири картини? За яким принципом?
• 3. Яка з картин тобі найбільше подобається? Чому? Поясни, уживши в реченні два додатки.
• 4. Обери одну з картин і запиши коротку інформацію про неї (кілька речень), використавши п’ять додатків.
• 5. Знайди цікавий факт про одного з авторів картин, поданих вище, і поділися ним, використавши додаток.
• 6. Чому, на твою думку, багато сучасних брендів переосмислюють твори українського живопису? Проаналізуй приклад нижче і вислови свою думку щодо цього явища.

Футболка сучасного українського бренду за мотивами картини Тараса Шевченка «Катерина»

154. Прочитай допис із фейсбуку. Виконай завдання до нього.

ЗАВДАННЯ

• 1. Знайди іменники, які є додатками, випиши їх. Обведи овалом прямі додатки.
• 2. Чи є в поданому тексті інші частини мови, які виконують роль додатків? Доведи свою думку.
• 3. Чому, на твою думку, автор уважає, що бути ідеалом у чиїхось очах і стати об'єктом чиїхось захмарних очікувань - погано? Підтвердь свою думку цитатою з тексту.
• 4. Чи хотілося б тобі бути ідеалом для інших? У чому?
• 5. Чи відомі тобі випадки, коли кумири ставали об’єктами зневаги? Наведи приклад і вислови свою оцінку ситуації.
• 6. Запиши по 3 аргументи за і проти до тези «Бути народним улюбленцем - це добре».
• 7. Прочитай слова дівчинки. Котрий із додатків можна перетворити на інфінітив? Поміркуй, чого ти хотів би / хотіла б навчати інших людей.

155. Опиши кожне із зображень одним реченням, використовуючи додатки. Підкресли всі члени речення.

156. Знайди щонайменше 12 додатків у поданих уривках. З’ясуй, у яких відмінках вжито іменники, які виконують роль додатків. Увідповідни обкладинку з одним із фрагментів. Поясни свій вибір.

1 ...Залишилося відкрити останній різдвяний подарунок. Та коли Лусія це зробила, не повірила власним очам. Фіолетові туфлі на підборах, загорнуті у сріблястий папір! Напевне, це від Лорени, татової дружини, адже йому самому бракує такого смаку. Лусія подякувала їй поглядом...

2 ...Марко почав чути незвичні звуки й помічати дивні явища. Наприклад, сова кричала ночами. Сова - у Києві, у центрі міста. Звідки вона тут, де живе? Чужі пси вили під вікнами. Якось уранці на підвіконні Марко побачив справжнього хижого канюка. Птах глянув на нього і злетів, шкрябонувши залізне підвіконня кігтями. Того ж дня після уроків Марко десь загубив ключ від своєї шкільної шафки...