Громадянська освіта. 8 клас. Охредько
Тема 2. Україна — демократична держава
§ 5. Права і свободи людини
ПІСЛЯ ЦЬОГО УРОКУ ТИ НАВЧИШСЯ:
- розрізняти права і свободи людини;
- визначати, що сфера прав людини — це відносини людини й держави;
- розуміти, чому деякі групи людей потребують особливої уваги (жінки, діти, особи з інвалідністю та інші), і те, що права і свободи людини загальні та універсальні й не залежать від місця перебування людини;
- робити висновок про роль прав і свободи людини в нашому житті.
МОТИВАЦІЙНА ВПРАВА
Розглянь «хмаринку слів» і вибери три найважливіші для себе права. Чи легким був для тебе вибір? Чому?
Як ти вважаєш, яким є найбільше досягнення суспільства у XX ст.? Може, винахід комп’ютера або атомної енергії? Варіантів багато, але, мабуть, найбільшим досягненням цього часу стали права і свободи людини.
ЦІКАВО
10 грудня у світі відзначають День прав людини. Це міжнародне свято виникло за пропозицією Генеральної Асамблеї ООН на честь ухвалення Загальної декларації прав людини в 1948 р.
Коріння сучасних поглядів на права і свободи людини сягає стародавніх міфів і релігійних учень. Ще тисячі років тому люди говорили про рівність і цінність людського життя. Пригадайте стародавніх правителів — вавилонського царя Хаммурапі та перського царя Кіра, які у своїх законах писали про рівність перед законом, а давньогрецькі філософи й давньоримські правознавці порушували питання захисту громадян.
Сучасне розуміння прав і свобод людини виникло в середньовіччі в часи Відродження та Просвітництва. Розвиток прав і свобод людини пройшов через події Американської та Французької революцій, світові війни XX ст. Саме жахи Другої світової війни спричинили юридичне оформлення прав людини. 10 грудня 1948 р. ООН прийняла перший документ універсального характеру — Загальну декларацію прав людини. Відтоді кількість міжнародних документів, що закріплюють права і свободи людини, збільшується. А історія розвитку прав і свобод людини знайшла відображення в поколіннях прав людини.
Логотип прав людини, що був оприлюднений у Нью-Йорку 23 вересня 2011 р. Автором логотипа є сербський графік Предраг Стакич.
• Чому художник зробив символом поєднання силуетів руки та птаха?
Пригадай міф про Прометея — титана з давньогрецької міфології, що подарував людям вогонь.
• Поміркуй, чому міф про Прометея став підґрунтям прав людини.
Фрагмент клинописного тексту зі стели із законами Хаммурапі. З історії стародавнього світу тобі відомо про вавилонського царя Хаммурапі, одним з досягнень якого було прийняття писемного Кодексу законів. У ньому було визначено певні права та обов'язки людей.
• Чому Кодекс законів Хаммурапі вважають основою (передумовою) прав і свобод людини?
Концепція прав і свобод людини опирається на багато цінностей, серед яких виділяють людську гідність та рівність. Людська гідність притаманна людині від народження та підкреслює, що людина є людиною незалежно ні від чого і з нею мають поводитися гідно. А рівність у сучасному світі розглядають як рівність прав (усі люди мають однакові права) та рівність перед законом.
ЦІКАВО
Основні документи у сфері прав і свобод людини:
• Загальна декларація прав людини 1948 р. (Міжнародний білль про права людини);
• Міжнародний пакт про громадянські і політичні права 1966 р. (забезпечення громадянських і політичних прав);
• Міжнародний пакт про економічні, соціальні й культурні права 1966 р. — забезпечення економічних, соціальних та культурних прав.
КЛАСИФІКАЦІЯ ПРАВ І СВОБОД ЛЮДИНИ ТА ЕТАПИ РОЗВИТКУ
|
Покоління прав людини |
Характеристика |
Період |
Права |
|
Перше покоління |
Розглядали межі втручання влади у сфери громадянського суспільства й особистого життя |
Кінець XVIII — початок XIX ст. |
• Право на життя; • право на свободу та особисту недоторканність, недоторканність житла; • право на свободу пересування та вільний вибір місця проживання; • право на свободу думки і слова; • право на свободу світогляду і віросповідання тощо |
|
Друге покоління |
Боротьба за покращення соціально-економічного становища та культурного рівня |
Початок XIX — друга половина XX ст. (завершення Другої світової війни) |
• Право на власність; • право на працю; • право на страйк; • право на відпочинок; • право на соціальний захист; • право на житло; • право на охорону здоров'я |
|
Третє покоління |
Колективні права або «права солідарності»; охоплює колективні права народів або суспільства |
Друга половина XX ст. (завершення Другої світової війни) — сучасність |
• Право на власну національну культуру, мову, незалежну національну державу; • право на користування спільним спадком людства; • право на мир; • право на здоров'я та безпечне довкілля; • права жінок; • права дитини |
|
Четверте покоління (незавершене) |
Відбувається становлення прав людини, пов'язане з науковими відкриттями |
XXІ ст. |
• Право на евтаназію (добровільне припинення життя); • право на зміну статі; • право на трансплантацію органів; • право на доступ до інтернету тощо |
Отже, що таке права і свободи людини? Спочатку потрібно визначити, що сфера прав людини — це відносини людини й держави. Тобто звичайна людина не може порушити права іншої, якщо вона не представляє державу. Це може бути сфера адміністративного або кримінального права, але не сфера прав людини. Тільки в тому разі, якщо людина або організація виконує функції держави, ці порушення або дії належать до прав людини.
Визначимо, що ж таке права, а що — свободи.
Права — це обов’язки влади щодо кожного з нас. Причому це так звані активні обов’язки, які влада має виконувати ще до того, як до неї звернуться. Наприклад, це право на освіту.
Дії поліціянта, чиновника або державної установи, коли вони виконують свою роботу, належать до прав людини.
А свободи — це заборони для влади втручатися в ті чи інші області нашого життя. Наприклад, свобода слова — це право людини або групи людей вільно висловлювати власну думку, за що їх не переслідуватимуть. Свобода зібрань — це право проводити мітинги й демонстрації, збиратися з друзями на природі або в приміщенні. І в більшості випадків жодного дозволу на це не потрібно.
Отже, якщо ти маєш на щось право, то влада зобов’язана його забезпечити, а якщо є свободи — то держава має утримуватися від будь-яких дій.
Обов'язок влади — створити систему освіти, що передбачає наявність будівлі, де навчатимуться діти, оплату комунальних платежів, підготовку вчителів та оплату їхньої праці та все інше, що потрібно для забезпечення виконання права на освіту.
Відповідно до міжнародного законодавства, забезпечення права на освіту потребує тільки початкової освіти, а в нашій державі право на освіту гарантує загальну середню освіту (стаття 53 Конституції України).
Проте права і свободи людини не слід сприймати як можливість робити що заманеться. Існують певні обмеження, пов’язані з безпекою людей та іншими чинниками. Так, тобі не дозволять проводити зібрання на автомобільному перехресті, адже це становить небезпеку для тебе та інших людей. Крім того, не всі права держава здатна забезпечити. На жаль, не завжди держава може гарантувати право на життя.
Права і свободи людини загальні та універсальні й не залежать від того, де перебуває людина. Вони відображають основні потреби людини, без яких люди не можуть жити, зберігаючи людську гідність. Тому міжнародне право у сфері прав людини визначає лише мінімальний стандарт захисту прав людини. Проте визнаний світовою спільнотою мінімум кожна держава може збільшити. Так, забезпеченням права на освіту є початкова освіта, проте в нашій державі обов’язком є повна загальна середня освіта. У Японії обговорюють питання про обов’язкову вищу освіту. У системі освіти восьми країн тривалість обов’язкової освіти становить дев’ять років.
Від народження людина має величезну кількість прав і свобод. А чи є обов'язки в немовляти?
ВИЗНАЧЕННЯ
Правозахисники й правозахисниці — особи, які захищають права людини всіма мирними засобами без дискримінації.
Відомий польський правозахисник Марек Новіцький говорив, що в демократичному суспільстві права і свободи людини визначають кордони влади більшості. Як ти розумієш цей вислів?
Петро Григоренко — український правозахисник, дисидент і генерал-майор, один із засновників Української Гельсінської спілки. Він виступав на захист депортованих народів (кримських татар та інших). За правозахисну діяльність П. Григоренка розжалували в рядові й позбавили всіх державних відзнак. Він був заарештований і перебував у радянських таборах.
• Поміркуй, чому радянська влада боролася з правозахисниками.
Українська Гельсінська спілка з прав людини (УГСПЛ) — найбільша асоціація правозахисник організацій України. Спілка об'єднує 26 правозахисник недержавних організацій. Метою діяльності УГСПЛ є закист прав людини.
• Як ти вважаєш, чи потрібна така організація нашій державі?
ЦІКАВО
Медаль, якою нагороджують лауреата / лауреатку Нобелівської премії.
Нобелівську премію присуджують щороку за видатні наукові дослідження, революційні винаходи або значний внесок у культуру чи розвиток суспільства: відкриття в галузі фізики, хімії, фізіології або медицини, літератури, а також особливі досягнення перед людством у справі миру (Нобелівська премія миру). У 2022 р. Нобелівську премію миру здобули три громадські організації. Серед нобелівських лауреатів 2022 р. був український Центр громадянських свобод.
• Як ти вважаєш, чому Нобелівську премію миру отримали правозахисні організації?
«Усі люди народжуються вільними і рівними у своїй гідності та правах» — так починається стаття 1 Загальної декларації прав людини. Проте деякі групи людей потребують особливої уваги — це жінки, діти, особи з інвалідністю та інші. Діти через психофізичні особливості розвитку потребують додаткового піклування, зокрема в правовому полі. Тому існують Конвенція про права дитини та Декларація прав дитини, у яких прописані права дитини. Україна ратифікувала Конвенцію про права дитини в 1991 р.
ЦІКАВО
Дитячий фонд ЮНІСЕФ (англійською United Nations Children's Fund, UNICEF) — спеціалізована структура OOH, світовий лідер, який просуває та захищає права дітей у 190 державах.
ПІДСУМОК
Права і свободи людини відображають основні потреби, без яких люди не можуть жити, зберігаючи гідність. Основою концепції прав людини є те, що владі дозволено тільки те, що допускає закон, а людині — усе, що не заборонене законом. Окремі групи людей потребують особливого піклування (жінки, діти, особи з інвалідністю та інші), що знайшло відображення в документах із прав дитини.
РЕФЛЕКСІЯ
Уяви, що тобі запропонували зобразити одне з прав людини у вигляді символу. Що ти намалюєш?
ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ
1. Що таке права людини?
2. Яку роль відіграють права і свободи людини в житті?
3. Назви групи людей, які потребують особливої уваги. Чому це так?
4. Як у сучасному світі розглядають людську гідність і рівність?
5. Перейдіть за покликанням і розгляньте плакат. У 1991 р. Україна ратифікувала Конвенцію про права дитини, а у 2001 р. був прийнятий Закон України «Про охорону дитинства». Чому приділяється така увага дітям?
rnk.com.ua/109348
6. Декларацію прав дитини прийняли в 1959 р., а Конвенцію про права дитини — у 1989 р. Як ти вважаєш, чому існує така велика різниця між датами появи документів?
Тестові завдання
rnk.com.ua/109984
