Література (українська та зарубіжна). Інтегрований курс. Частина 1. 7 клас. Ніколенко

Українські народні балади

Яке прекрасне рідне слово,

Воно — не світ, а всі світи!

Володимир Сосюра

Коли виникли українські балади? Українські народні балади стали записувати у другій половині XVI ст. Одна з найдавніших — «Пісня про Стефана-воеводу». У XVII ст. зафіксовано перші літературні балади в українській літературі.

В українському фольклорі виокремлюють балади історичні та соціально-побутові.

Історичні балади. У цих баладах оспівано історичні події, пов’язані переважно із життям українських козаків. Провідні мотиви — подвиги козаків, їхня звитяга та смерть на полі бою, а також трагічне становище українців у полоні, туга за батьківщиною, емоційне переживання війни як тяжкого випробування тощо. Характерною особливістю історичних балад є відчуття особистої причетності персонажів до історії. У них діють не лише герої-чоловіки — козаки, а й жінки — кохані, матері, дружини, сестри, що разом із чоловіками переживають драматичні моменти історії. Яскравими зразками історичних балад є «Да шумить чудо дібровонька...», «Що се в полі забіліло...», «Ой був в Січі старий козак...», «Бондарівна», «Лимерівна» та ін.

Соціально-побутові балади. У соціально-побутових баладах традиційними мотивами є взаємини між батьками й дітьми, братами й сестрами, свекрухою і невісткою, а також прощання чи зустрічі, що змінюють персонажів. На підставі життєвих ситуацій порушені також моральні проблеми — любов, ненависть, милосердя, заздрість, відданість, зрада, пам’ять тощо. Серед соціально-побутових балад вирізняються «Ой летіла стріла...», «Ой чиє ж то жито...» та ін.

Художні особливості українських народних балад. В українських баладах часто спостерігається прийом перетворення людини на тварину, птаха чи рослину, що має символічне значення. Фантастика в них акцентує історичну або соціально-побутову проблематику. Українські народні балади, які в давнину поширювали кобзарі та лірники, мають пісенну основу, тому в них відчувається пісенний ритм. Їм властиві моральне повчання, а також усталені епітети, метафори, порівняння та інші засоби виразності. Елементами будови є зачин, основна частина, кінцівка.

presentations

ОЙ ЛЕТІЛА СТРІЛА...

Що символізує образ стріли у творі?

Ой летіла стріла

З-за синього моря.

Ой де ж вона впала?

— На вдовинім полі.

Кого ж вона вбила?

— Вдовиного сина.

Немає нікого

Плакати по ньому.

Летять три зозуленьки,

І всі три рябенькі:

Одна прилетіла,

В головоньках сіла;

Друга прилетіла.

Край серденька сіла;

Третя прилетіла

Та в ніженьках сіла.

Що в головках сіла —

То матінка рідна;

Сіла край серденька —

То його миленька;

А в ніженьках сіла —

То його сестриця.

Де матінка плаче,

Там Дунай розлився;

Де плаче сестриця,

Там слізок криниця;

video-text

Ганна Грибан. Українські народні пісні (триптих, фрагмент). 2022 р.

Де плаче миленька —

Там земля сухенька.

Ой матінка плаче,

Поки жити буде;

А сестриця плаче,

Поки не забуде;

А миленька плаче,

Поки його бачить...

ОЙ ЧИЄ Ж ТО ЖИТО...

Знайдіть у тексті прийом фантастичного перетворення людини на рослину. Яку роль відіграє цей прийом у творі?

Ой чиє ж то жито, чиї ж то покоси,

Чия то дівчина розпустила коси?

Коси розпустила, гулять не ходила,

Молодого хлопця навік полюбила.

Проводжала мати сина у солдати,

Молоду невістку в поле жито жати.

Жала вона, жала, жала — не дожала

І до сходу сонця тополею стала...

Прийшов син до хати: — Здрастуй, рідна мати!

Де ж моя дружина, що не йде стрічати? —

Не питайся, сину, про свою дружину,

Бери топір в руки — рубай тополину.

Тетяна Ващенко. Мудрість. 2020 р.

Юрій Кафарський. Сад пісень. 2022 р.

Як ударив вперше — вона й похилилась,

Як ударив вдруге — вона й попросилась:

— Не рубай, коханий, бо я — твоя мила,

На моєму листі спить твоя дитина.

Ой чиє ж то жито, чиї ж то покоси?

Не спішіть, дівчата, розпускати коси.

check yourself

АКТИВНОСТІ

Комунікація

1. Звідки прилетіла стріла в баладі «Ой летіла стріла...»? Що то за край, на вашу думку?
2. Як сприйняли смерть «вдовиного сина» його мати, сестра і кохана («Ой летіла стріла...»)?
3. Знайдіть у баладах «Ой летіла стріла...» та «Ой чиє ж то жито...» елементи побуту. Про який спосіб життя людей вони свідчать?
4. Який конфлікт покладено в основу балади «Ой чиє ж то жито...»?

Аналіз та інтерпретація

5. Знайдіть і прокоментуйте в прочитаних баладах кінцівки. Які моральні уроки чи повчання вони містять?
6. Випишіть із прочитаних творів образи природи. Визначте їх символічне значення.

Творче самовираження

7. Створіть власну баладу за зразком народної на підставі сучасної життєвої ситуації.

Цифрові навички

8. Знайдіть в інтернеті та прослухайте народні балади у виконанні різних майстрів слова. Чиє виконання вам найбільше сподобалося? Чому?

Дослідження і проєкти

9. Робота в групах. Підготуйте проєкт на тему «Доля українського козацтва в народних баладах».

Життєві ситуації

10. Хто завжди, на вашу думку, пам’ятатиме про «вдовиного сина» («Ой летіла стріла...»)? Поясніть.
11. Як уникнути конфліктів між різними поколіннями?

Зміст