Трудове навчання (обслуговуючі види праці). 8 клас. Мачача

Цей підручник можна завантажити у PDF форматі на сайті тут.

Завдання для самоперевірки до розділу 2 (§ 2-6)*. Технологія виготовлення швейних виробів

Вибери правильну відповідь

1. Яка обставина стала вирішальною в появі моди на одяг?

а) ускладнення крою одягу;
б) винахід швейної машини;
в) друкування журналів мод;
г) відкриття крупних виробництв тканини.

2. Хто займається художнім моделюванням нових виробів?

а) кравці;
б) стилісти;
в) художники-модельєри;
г) модельєри-конструктори.

3. До якого стилю належить зображена сукня?

а) класичний;
б) еклектичний;
в) фольклорний;
г) романтичний.

4. Який із перелічених стилів поєднує різні стилі в одному костюмі за принципом «поєднання непоєднуваного»?

а) класичний;
б) фольклорний;
в) романтичний;
г) еклектичний.

5. Що зображено на малюнку?

а) ескіз;
б) фасон;
в) силует;
г) модель.

6. Силует якої спідниці зображено на малюнку?

а) пряма;
б) трапецієвидна;
в) звужена донизу;
г) розширена донизу.

* Завдання виконуй за двома варіантами. Перший варіант — непарні номери завдань, другий — парні. Усі завдання виконуй у зошиті. У підручнику не писати!

7. Що зображено на малюнку?

а) начерк;
б) робочий ескіз;
в) художній ескіз;
г) кресленик швейного виробу.

8. Який вид оздоблення зображено на малюнку?

а) кант;
б) рюші;
в) тасьма;
г) мереживо.

9. Яку мірку позначають букви Ст?

а) обхват талії;
б) обхват стегон;
в) півобхват талії;
г) півобхват стегон.

10. Кресленик якої спідниці зображено на малюнку?

а) прямої;
б) клинової;
в) конічної.

11. Установи правильну послідовність художнього і технічного моделювання:

а) кресленик — ескіз — викрійки;
б) кресленик — викрійки — ескіз;
в) ескіз — кресленик — викрійки;
г) ескіз — викрійки — кресленик.

12. Технологічна операція розрізання тканини на окремі деталі швейного виробу це:

а) розкроювання;
б) конструювання;
в) пошиття;
г) розмічання.

Вибери дві правильні відповіді

1. Чим займається модельєр-конструктор?

а) пошиттям одягу;
б) виготовленням викрійок;
в) створює нові образи виробів;
г) побудовою кресленика основи швейного виробу.

2. Укажи одяг у романтичному стилі.

3. Укажи дві моделі спідниці прямого крою.

4. Укажи спідниці, оздоблені воланами.

5. Укажи мірки, необхідні для побудови кресленика спідниці.

а) Сг;
б) Сш;
в) Ст;
г) Сс.

6. Укажи горизонтальні лінії базисної сітки кресленика спідниці.

а) лінія середини;
б) лінія бічного зрізу;
в) лінія талії;
г) лінія стегон.

Установи відповідність, правильну послідовність

1. Установи відповідність між назвами стилів та їх ознаками.

а) класичний;
б) романтичний;
в) спортивний;
г) фольклорний.
1) об'ємні форми, рясні зборки, комфортний, вишивка;
2) прямий силует, стримана простота, лаконічний крій;
3) вільні просторі форми, не обмежує рухів, практичний;
4) плавні, без різких переходів форми, оборки, рюші, жабо, банти, мережива.

а	б	в	г

2. Установи відповідність між назвами силуетів та їх зображеннями.

а) прямий;
б) трапецієвидний;
в) звужений донизу;
г) розширений донизу.

а	б	в	г

3. Установи відповідність між назвами особливостей крою спідниці та їх зображеннями.

а) пряма;
б) клинова;
в) конічна.

а	б	в

4. Установи правильну послідовність розкрою швейних виробів.

а) настилання тканини;
б) розкроювання деталей виробу;
в) розмічання викрійок на тканині;
г) розкладання викрійок на тканині;
д) підготовка тканини до розкроювання.

1	2	3	4	5

Досліди, обґрунтуй відповідь

1. Яку із зображених тканин можна обрати для пошиття сукні на випускний бал? Чому? Яка тканина не згодилася б зовсім? Чому?

2. Які моделі тобі найбільше сподобалися? Чому? Поміркуй, до яких подій згодяться зображені моделі спідниць? Які з них найкраще підійдуть твоїм однокласницям? Які особливості фігури ти при цьому враховуєш?